Читайте также:
|
Важная задача певческого развития школьников – достижение унисона. Однако при этом у ребят активно развивается лишь мелодический слух. Формированию гармонического слуха способствует многоголосное пение. Формирование навыков многоголосного пения начинается с воспитания у детей внимания к исполнению своему и товарищей, с развитием умения воспринимать качество звука на слух. Параллельно развивается способность слышать про себя (внутренним слухом) отдельные элементы простой одноголосной мелодии.
Хорошей подготовкой к двухголосному пению является разучивание песен с сопровождением, не дублирующим мелодию. При их разучивании особое внимание уделяется работе над строем и ансамблем между хором и сопровождением. Приступая к разучиванию простейших двухголосных мелодий, необходимо стремиться к тому, чтобы школьники учились слушать оба голоса, исполняя один из них. Для этого предназначается несколько упражнений. Начинать обучение пению на два голоса можно и с канона. Вначале классу предлагается ритмический канон: исполнить ритмический рисунок песни, просольфеджировать мелодию, затем спеть на слоги всем классом одноголосно, затем мелодия разбивается на отрывки по два такта каждый и учащиеся исполняют их поочерёдно по партиям. Порядок вступления голосов должен меняться. Наиболее трудный момент в канонах – вступление нового голоса, точное интонирование первого звука. Каноны являются связующим звеном между одноголосным и многоголосным пением. Исполнение каноном на два голоса доступно и интересно, оно даёт достаточно быстрые и ощутимые результаты в приобретении навыка распределения внимания между голосами. Именно этот навык лежит в основе многоголосного исполнения.
В репертуаре начальных классов особое место занимают двухголосные песни-игры, где слово и поэзия соединяются с театрализованным действием. Несложные инсценировки доставляют детям много радости, усиливают эмоциональный отклик на музыку. В процессе работы над песнями-играми учащиеся незаметно для себя осваивают навыки двухголосного пения.
Педагогическая практика показывает, что существует много подходов к обучению навыкам двухголосного пения. Работа над многоголосием должна
Вестись в определённой системе, включающей подготовительный этап развития гармонического слуха. Фундаментом, на котором строится многоголосное хоровое пение, является унисон. Учитель прежде всего добивается слитного, согласованного звучания класса в одноголосном пении.
Важную роль в развитии навыка многоголосного пения играет осознанное восприятие двух или нескольких самостоятельно движущихся голосов, а также пение без поддержки инструмента.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 172 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |