Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ДӘРІС. ҒЫЛЫМИ ЖҰМЫСТАРДЫ ЖОСПАРЛАУ

Читайте также:
  1. Ағымдық және жедел жоспарлау
  2. Еңбек ақы қорын жоспарлау
  3. Еңбек ақыны жоспарлау және реттеу жолдары
  4. Жоспарлаудың мазмұны
  5. Индикативті жоспарлау
  6. Кәсіпорындағы жоспарлау жұмыстарын ұйымдастыру
  7. Мұнай-газ өндіру кәсіпорындарындағы еңбек пен жалақыны ұйымдастыру және жоспарлау
  8. Німді өндіру мен өткізуді жоспарлау
  9. ОҒАМ ДАМУЫН ЗЕРТТЕУДЕГІ НЕГІЗГІ ҒЫЛЫМИ КӨЗҚАРАСТАР

Ғылыми - зерттеуші жұмыстар жоспарлау оның тиімді ұйым үшін маңызды мән алып жатыр. Ғылыми - зерттеушіұйымдаржәнебілімберетінмекемелертапсырмаберушілерменкөрсеткензерттеулергенысаналыкешендібағдарламаларға, ұзақмерзімдіғылымижәнеғылыми - техникалықбағдарламаларға, шаруашылықкелісімшартыларғажәнемәлімдемелергенегіздежылғажұмыстаржоспарларыөндепжатыр. Оқумекемелердіңкафедралардыңғылымижұмысыұйымдасыпжатыржәнеоқужылғажұмыстанжоспарларменсәйкестіктежүргізіліпжатыр. Профессорлар, оқытушыларжәнеаспиранттаржекежоспарларбойыншағылыми - зерттеушіжұмыстарорындапжатыр. Жоспарланыпжатыржәнестуденттердіңғылыми - зерттеушіжұмысы. Оқумекемелердіңжәнекафедралардыңжұмыстаржоспарлары бола аладылайықтыНИРСешешіндірді. Жоспарларменстуденттікғылымисаптыаяқжәне проблемные топтаржұмысістейді. Ғылыми - зерттеушіжұмыстартақырыптарбойыншағылыми - зерттеушіжәнебілімберетінмекемелердеолардыңорындауларыжұмысбағдарламаларжәнежоспар-кестелерқорытындыжасалыпжатыр. Монографияларда, оқулықтарда, оқу оқу құралыларда және дәрістерде әзірлеуде бұл жұмыстардың жоспар-даңғылдар өндеп жатыр.

Жұмыс бағдарлама – оның мақсаттармен және болжамдармен сәйкестікте зерттеулер ортақ тұжырымдамалар бұл мазмұндама. Ереже сияқты, ол тұр, екі бөлімдерден: әдістемелік және процедура. Әдістемелік бөлім қосып жатыр: мәселелер 1) тұжырымды немесе тақырыпты; зерттеулер объекттің және заттың 2) анықтауы; зерттеулер есептердің мақсаттарды және қойылуды 3) анықтау; негізгі ұғымдардың 4) интерпретацияны; жұмыс болжамдардың 5) тұжырымды.

(тақырыптар) мәселелері тұжырымы – шешімдер талап ететін есептер бұл анықтау. Мәселелер әлеуметтік және ғылыми болып жатыр. Әлеуметтік мәселенің астында қоғамдық жүйелерге дамытуда қайшылық түсініп жатыр немесе жеке оның элементтерді. Ғылыми (гносеология) мәселе – қоғам қажеттіктер туралы білімдермен арасында бұл қайшылық және олардың қанағаттандырулары жолдардың және құралдардың білмеушілікпен. Сондай мәселелер жаттығу кепілдемелер теория, өндіру жасау жолымен ұйғарылып жатыр.

Зерттеулер объекттің және заттың анықтауы ғылыми ғылыми - зерттеуші жұмыстар маңызды әдістемелік кезеңмен келіп жатыр. Зерттеулер объект – бұл біресе қайшылық болатын (процесс) әлеуметтік құбылыс және проблемную жағдай тудырады.

Зерттеулер зат – бұл сол өте мағыналы зерттеуге жататын объекттен қасиеттен, тараптан, ерекшеліктен тәжірибеден және теориядан көзқарастан. Егер ғылыми жұмыстар тақырып несие-ақшалай реттеулер тетіктің құрастыруға арнаулы, мысалы, біресе зерттеулер объектпен нақтылы шарттарда несие-ақшалай реттеулер жүйелер өзгерулері процесстері келіп жатыр, ал затпен – үнемдеулердің несие-ақшалай реттеулері тетік. Зерттеулер мақсат – түпкі нәтижеге бұл ортақ оның бағытталғандық. Зерттеулер есептер – бұл зерттеулерге процессте шешімдер талап етіп жатыр; жауап алған болуға тиіскен сұрақтар.

Негізгі ұғымдардың интерпретацияы – негізгі ұғымдардың мәндер бұл айту, түсініктеме. Ұғымдардың теориялық және эмпирикалық интерпретацияы болып жатыр. Теориялық айту өзі басқа ұғымдармен олардың байланыстары ашылу жолымен түсіндіруші ұғымдардың маңызды қасиеттердің және қатынастардың логикалық талдау ұсынып жатыр.

Эмпирикалық интерпретация – негізгі теориялық ұғымдардың эмпирикалық мәндердің бұл анықтау, бақылахатын айғақтарына тіліне олардың аударма. Ұғым эмпирикалық түсіндіріп беру керек – ұғымдар мазмұндары нақтылы маңызды белгісі қамтып көрсетір болған (индикатор, референт) сондай көрсеткіш табу бұл мәні болып жатыр және ер болар өлшер еді.

Болжамдардың тұжырымы. Әлдеқандай айғақтардың, құбылыстардың және процесстердің түсіндіруі үшін ұсынхатын ғылыми жорамалды сияқты болжам, зерттеуші есептердің табысты шешімдер маңызды аспаппен келіп жатыр. Бағдарлаған мүмкін болу зерттеулерге бағдарламаға бір немесе бірнешесі болжамдарды.

Нақты ғылыми зерттеу зерттеуден объекттен туралы мәліметтен саннан тәуелділікте салынған маңызды жоспар бойынша іске асып жатыр. Жоспарлар барлау, аналитикалық (сипаттама) және эксперименталді болып жатыр. Егер анық ұсыныстар жоқ зерттеулер объектке және затқа, туралы барлау жоспар қолданылып жатыр және жұмыс болжамды қиын ұсыну. Сондай жоспардың құрастырулар мақсаты – тақырыптар түзетуі болжамдар (мәселелер) және тұжырымы. Тақырып бойынша әдебиет болмаған кезде, әдетте ол қолданылып жатыр немесе оның өте аз. Зерттеулер объект және заты ерекшелеуге болатын кезде, сипаттама жоспар сонда қолданып жатыр және сипаттама болжамды сипаттау. Жоспардың мақсаты – бұл болжамды тексеру, зерттеулер объект сипаттайтын айғақтарды сипаттау. Эксперименталді жоспар әлеуметтік (заңға сүйенген) тәжірибенің өткізуін қосады. Ғылыми мәселе және түсінік болжам сипаттаған кезде, ол сонда қолданылады. Жоспардың мақсаты – зерттехатын объектте себепті-тергеу байланыстардың анықтау. Бағдарламаларға процедура бөлікте зерттеулер әдістердің таңдауы негіздеп жатыр, зерттеуден мақсаттармен, есептермен және болжамдармен осы әдістердің байланыс көрініп жатыр.

 




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав