Читайте также:
|
|
(деловая игра)
Участники деловой игры становятся менеджерами виртуальных предприятий, производящих товары массового потребления и конкурирующих с аналогичными предприятиями.
Цель организации и проведения деловой игры - смоделировать эффективную деятельность производственной фирмы в рыночных условиях.
Сценарий игры:
В процессе моделирования экономики и управления предприятием слушатели обучаются читать балансы фирмы и проводить их анализ, а также принимают решения по нижеперечисленным направлениям:
1. Формирование цен, по которым продукция фирмы будет продаваться на конкурентном рынке.
2. Установление объемов производства в зависимости от мощности фирмы.
3. Определение величины расходов на маркетинговые мероприятия.
4. Решение о размерах инвестиционных расходов, включая также амортизационные отчисления и вложение средств в расширение производства.
5. Определение расходов на научно-исследовательскую деятельность фирмы, связанную с повышением качества выпускаемой продукции, использованием современных технологий.
Программой предусматривается разработка конкурентной стратегии развития предприятия: политики стратегии высоких цен и относительно малых объемов производства, стратегии средних цен и умеренных объемов производства, стратегии низких цен и относительно больших объемов.
Проводимая деловая игра одновременно позволяет также формировать и социально-коммуникативные способности у слушателей:
· умение организовать работу малой группы и работать в ней;
· способность сотрудничества и взаимодействия;
· способность эффективно решать экономические проблемы и разрешать
возникающие конфликты;
· умение пользоваться различными средствами коммуникации:
поведенческие эвристики (эффект оформления, эвристика доступности и типичности, эвристика «фиксирования и коррекции», межвременной выбор и др.);
· умение выступать публично.
При подведении итогов дается общая оценка результатам проведенной деловой игры «Моделирование деятельности фирмы на конкурентном рынке», оценивается степень выполнения поставленных целей и задач. Сопоставляются результаты параллельно работающих команд. Выявляются и анализируются ошибки, недостатки и упущения в действиях участников игры. Предоставляется возможность защитить свою стратегию VIP-менеджерам каждой фирмы и выслушать оппонентов. Для закрепления полученных знаний рекомендуется подготовить аналитический отчет (аналитическую записку) с использованием графологических материалов.
Такая форма занятий позволяет также и преподавателю решать следующие задачи:
· определять индивидуальные и коллективные способности слушателей,
степень их подготовленности к профессиональным требованиям;
· повышать интерес участников к учебному процессу, их вовлеченность в
решение экономических и управленческих проблем;
· наглядно представить реальную ситуацию в отечественной экономике;
· выявить организационные проблемы и отработать их комплексное
решение в имитационном режиме;
· обеспечить достижение объявленной цели, максимально приблизив
игровые условия к реальной ситуации.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 119 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |