Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моделирование деятельности фирмы на конкурентном рынке

(деловая игра)

Участники деловой игры становятся менеджерами виртуальных предприятий, производящих товары массового потребления и конкурирующих с аналогичными предприятиями.

Цель организации и проведения деловой игры - смоделировать эффективную деятельность производственной фирмы в рыночных условиях.

Сценарий игры:

В процессе моделирования экономики и управления предприятием слушатели обучаются читать балансы фирмы и проводить их анализ, а также принимают решения по нижеперечисленным направлениям:

1. Формирование цен, по которым продукция фирмы будет продаваться на конкурентном рынке.

2. Установление объемов производства в зависимости от мощности фирмы.

3. Определение величины расходов на маркетинговые мероприятия.

4. Решение о размерах инвестиционных расходов, включая также амортизационные отчисления и вложение средств в расширение производства.

5. Определение расходов на научно-исследовательскую деятельность фирмы, связанную с повышением качества выпускаемой продукции, использованием современных технологий.

Программой предусматривается разработка конкурентной стратегии развития предприятия: политики стратегии высоких цен и относительно малых объемов производства, стратегии средних цен и умеренных объемов производства, стратегии низких цен и относительно больших объемов.

Проводимая деловая игра одновременно позволяет также формировать и социально-коммуникативные способности у слушателей:

· умение организовать работу малой группы и работать в ней;

· способность сотрудничества и взаимодействия;

· способность эффективно решать экономические проблемы и разрешать

возникающие конфликты;

· умение пользоваться различными средствами коммуникации:

поведенческие эвристики (эффект оформления, эвристика доступности и типичности, эвристика «фиксирования и коррекции», межвременной выбор и др.);

· умение выступать публично.

При подведении итогов дается общая оценка результатам проведенной деловой игры «Моделирование деятельности фирмы на конкурентном рынке», оценивается степень выполнения поставленных целей и задач. Сопоставляются результаты параллельно работающих команд. Выявляются и анализируются ошибки, недостатки и упущения в действиях участников игры. Предоставляется возможность защитить свою стратегию VIP-менеджерам каждой фирмы и выслушать оппонентов. Для закрепления полученных знаний рекомендуется подготовить аналитический отчет (аналитическую записку) с использованием графологических материалов.

Такая форма занятий позволяет также и преподавателю решать следующие задачи:

· определять индивидуальные и коллективные способности слушателей,

степень их подготовленности к профессиональным требованиям;

· повышать интерес участников к учебному процессу, их вовлеченность в

решение экономических и управленческих проблем;

· наглядно представить реальную ситуацию в отечественной экономике;

· выявить организационные проблемы и отработать их комплексное

решение в имитационном режиме;

· обеспечить достижение объявленной цели, максимально приблизив

игровые условия к реальной ситуации.