Читайте также:
|
1. Преподаватель просит студентов обсудить в малых группах, почему люди работают (можно принести картину с изображением работающего человека). Перед малыми группами ставится задание подготовить как можно больше возможных ответов на данный вопрос.
После этого проводится общее групповое обсуждение, в процессе которого студенты говорят о том, какие побуждающие начала действий изображенного на картинке человека они выделили. Преподаватель записывает их идеи на доску, давая при этом комментарии, указывающие на наличие возможности систематизации мотивов действия и выделения, определенной логики в мотивации людей.
2. Преподаватель раздает студентам вопросник перед тем, как будет проходить обсуждение концепции Маслоу. После того как студенты закончат работу по вопроснику и заполнят прилагающуюся к нему таблицу, преподаватель оглашает результаты, показывающие, как студенты оценивают значимость отдельных потребностей, и вместе со студентами обсуждает то, как персональные результаты скажутся на их подходе к управлению людьми.
Следующие утверждения имеют 7 возможных вариантов ответа:
+3 – полностью положительно;
+2 – положительно;
+1 – не совсем положительно;
0 – не знаю;
–1 – не совсем отрицательно;
–2 – отрицательно;
–3 – полностью отрицательно.
Пожалуйста, отметьте один из семи предложенных вариантов ответа, который наиболее полно отражает вашу точку зрения по каждому из нижеперечисленных вопросов.
1. Специальное повышение заработной платы производится тому, кто очень хорошо выполняет работу.
2. Более доскональное описание выполняемой работы является полезным, так как работник точно знает, что от него ожидается.
3. Работникам необходимо напоминать, что от их работы зависит конкурентоспособность компании.
4. Руководитель должен уделять большое внимание физическим данным работников.
5. Руководитель должен затрачивать много усилий для создания благоприятной, дружеской производственной атмосферы среди работников.
6. Индивидуальная пригодность к более качественному выполнению работы имеет большое значение для работника.
7. Безразличный контроль часто приводит к притуплению восприятия.
8. Работники хотят верить, что им профессионализм и искусство пригодятся в работе.
9. Для сохранения работников важными факторами являются выплаты пособия при увольнении и страховые программы.
10. Почти каждую работу можно сделать более стимулирующей и интригующей.
11. Многие работники готовы признать превосходство другого в том, что он делает.
12. Менеджер может продемонстрировать большой интерес к делам сотрудников путем поддержки внерабочих мероприятий после работы.
13. Гордость за работу является лучшим вознаграждением.
14. Работники хотят считать себя лучшими в выполняемой ими работе.
15. Взаимоотношения в неофициальных группах очень важны.
16. Персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы.
17. Возможность наблюдать высшее руководство важна для работника.
18. Работники любят, чтобы был минимум контроля при составлении программ работы.
19. Безопасность работы важна для работника.
20. Для работника очень важно наличие хорошего оборудования.
Подсчет очков. Впишите набранные очки в скобки в соответствии с номером каждого утверждения.
1) 10 + 11 + 13 + 18 = () + () + () + ();
2) 6 + 8 + 14 + 17 = () + () + () + ();
3) 5 + 7 + 12 + 15 = () + () + () + ();
4) 2 + 3 + 9 + 19 = () + () + () + ();
5) 1 + 4 + 16 + 20 = () + () + () + ().
Определите в табл. 17 итоговый результат оценки значимости потребностей значком «х» в каждом ряду в соответствии с общей суммой очков для каждого типа мотивации.
Таблица 17
| Потребность | –12 | –10 | –8 | …. | …. | +8 | +10 | +12 |
| 1. Самовыражение | ||||||||
| 2. Самоутверждение | ||||||||
| 3. Социальные потребности | ||||||||
| 4. Потребности безопасности | ||||||||
| 5. Физиологические потребности |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какие методы мотивации персонала являются наиболее эффективными?
2. В чем особенность мотивации труда на железнодорожном транспорте?
3. Как правильно мотивировать персонал?
4. Перечислите наиболее известные теории мотивации и разъясните их суть.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 85 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |