Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изменения в демографическом составе К-на и соц. структуре казахов в 19 веке

Читайте также:
  1. ASP и ASP.NET в составе Microsoft.NET
  2. B. учение о сложной структуре дефекта
  3. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  4. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ВПО
  5. III. Основание возникновения, изменения и прекращение правовых отношений (Юридические факты).
  6. III. Требования к структуре и содержанию курсовой работы
  7. IV. Современное состояние преступности в России: изменения в динамике и структуре.
  8. Антропогенные изменения рельефа
  9. Атеросклероз: этиология, патогенез, принципы профилактики и лечения. Изменения в пародонте при атеросклерозе.
  10. Беларусь в составе РИ. Политика царизма.

«Детские игрушки: вредные и полезные»

Подготовила: Бакуменко Д.Р.

Нормальное детство немыслимо без игрушек. Игрушки являются для ребенка той средой, которая позволяет ему исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать свои творческие способности, выражать свои чувства, а также учит общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешности этого дела зависит не только игра ребенка, его развитие. В настоящее время выбрать игрушку малышу чрезвычайно трудно. Наряду с традиционными куклами, мишками, машинками, мячиками, появились новые, невиданные прежде игрушки - динозавры, трансформеры, пауки, покемоны и т. п. Как сориентироваться в этом море игрушечной продукции? Как выбрать то, что нужно вашему ребенку? Главная функция игрушки заключается в активизации детской деятельности. Игрушка должна стимулировать осмысленную активность ребенка, выбирая ту или иную игрушку, нужно сразу представить, что ваш ребенок будет с ней делать. Для ролевой игры хорошо иметь наборы для игры в доктора, парикмахера, в магазин, а также детали костюмов и атрибуты, помогающие принять и удерживать игровую роль (халат и повязка врача, руль для машины, милицейская фуражка, красная шапочка и т. п.). В эту же группу можно отнести транспортные игрушки (грузовики, поезда, машинки, позволяющие что-то перевозить). Для режиссерской игры нужны небольшие и, по возможности, симпатичные игрушки, предполагающие общение или обращение с ними как с живыми персонажами, - мишки, зайчики, собачки – и, конечно же, куклы со всевозможной кукольной утварью. В последнее время кукольный мир наших детей стремительно меняется. Появляются куклы все более детализированные и автоматизированные, т. е. как бы живущие самостоятельной жизнью: Барби, Братц, Бэби бон и др. Ребенку практически уже ничего не надо придумывать - нужно просто открыть коробку и использовать все ее богатство по назначению. Кукла - это прежде всего образ человека. Эта игрушка больше всего вызывает и оживляет представление ребенка о его собственной человеческой сущности. Дошкольник видит в кукле самого себя. Ребенок с достаточно развитым воображением может представлять одно и то же лицо веселым, грустным, усталым, озабоченным, лукавым, беспечным. Малыш оживляет куклу, и она обретает способность действовать и проявлять свой характер. Но для воображения и фантазии требуется пространство. В данном случае именно отсутствие избыточных деталей, недостаток подробностей и являются той благодатной почвой, которая питает развитие детской фантазии. Что же происходит, когда ребенок имеет в игрушке четко фиксированные человеческие образы и запрограммированный способ поведения? - торможение фантазии и самостоятельности самого ребенка. Куклы с подробно прорисованными лицами, позами, аксессуарами навязывают малышу нечто раз и навсегда заданное, заранее кем-то определенное - то, что не имеет отношения к его собственным игровым идеям. Они лишают ребенка возможности действовать самостоятельно: придумывать, воображать и соображать, т. е. играть. Эти куклы сами предлагают строго определенные действия: что и как одевать, чем кормить и т. д. Главные же качества, которые должны проявляться и развиваться в детских играх - свобода действий, эмоциональная насыщенность, творческая активность, изобретательность, - при этом остаются совершенно невостребованными и не развиваются. Чтобы игрушка несла свою развивающую роль, она должна быть не просто привлекательной, но и открытой для проявления разнообразных форм активности ребенка. Предметы, предполагающие пусть и полезные, но стереотипные однообразные действия, могут стать материалом для упражнений, тренировок, только не игры. Игрушка должна быть максимально открытой для преобразований. Такие универсальные и популярные во все времена игрушки, как мячи, кубики, вкладыши, конструкторы, обычные пупсики, куколки и т. п., не могут наскучить ребенку, так как благодаря своей простоте они чрезвычайно пластичны, допускают бесконечные усложнения и тысячи новых комбинаций с ними. Таким образом, открытость для разнообразных действий, гибкость и простота - важнейшие требования для хорошей игрушки. Очень часто родителей волнует вопрос — как быть, если ребенок просит купить «человека-паука», «черепашку-ниндзя» или какого-нибудь монстра из мультфильма, очень популярного в детской среде. У большинства взрослых вызывает недоумение увлечение современных детей подобными «ужастиками». Родители интуитивно чувствуют неприятие к этим персонажам, ведь в нашем детстве ничего подобного не было. Тем не менее, не каждый способен устоять перед настойчивыми просьбами и уговорами, и страшные роботы все-таки приобретаются и затем поселяются в детской. При этом объяснения находятся самые благие — ведь руководством к действию было желание доставить удовольствие ребенку. Но будет ли это удовольствие полезным? Современная индустрия игрушек действует совсем по другим ориентировкам. И действительно, какого малыша удивишь сегодня простым мишкой. «Страшные» игрушки стали чрезвычайно яркими и популярными, поэтому практически полностью заполонили прилавки. Устрашающий внешний облик игрушки утратил свою знаковость и перешел в разряд способов привлечения внимания. Обилие деталей, всевозможные технические "навороты", делают образ игрушки привлекательным, но слишком сложным для понимания малыша. Часто совершенно не ясно, что это за существо - человек, животное или вообще машина. Если для взрослого человека слова "мутант" и "биоробот" несут какую-то смысловую нагрузку, то маленькому ребенку, у которого только складывается представление о мире, они ничего объяснить не могут. В результате, подобные герои со "сверхчеловеческими" способностями, иногда в "железной броне" и с закрытыми маской лицами, становятся для ребенка образцом для подражания, образом того, каким на самом деле должен быть человек. Главная опасность таких страшных игрушек заключается в том, что они стирают грань между хорошим и плохим, добрым и злым. Малыш, представления которого о добре и зле только складываются, нуждается в их четком разделении и простой символизации в игрушке. В дошкольном возрасте, от трех до шести лет, дети "отыгрывают" полученные впечатления, в том числе содержание сказок и мультфильмов, примеривают на себя положительные и отрицательные роли. Воображение позволяет малышу "оживлять" любимых героев, как положительных, так и отрицательных. Дошкольник переживает бурный рост фантазии, но еще плохо умеет ей управлять, и с этим связана опасность бесконтрольного взаимодействия со страшной игрушкой в этом возрасте. Особенно захватывающими становятся сюжеты о борьбе добра и зла, победе положительных героев над отрицательными. Для их разыгрывания у малыша может возникнуть собственная потребность в страшных игрушках. Однако, даже в этом случае, игра с ними должна осуществляться под контролем взрослых. Произвольность памяти, внимания и воображения формируется к шести годам. Шестилетний ребенок уже умеет управлять своим поведением и эмоциями, в том числе негативными, контролировать свой страх. Меняется и отношение к игрушкам, в том числе и страшным. Кроме того, в этом возрасте перед детьми впервые во всей остроте встают нравственные вопросы. И здесь игры в добрых и злых героев вместе с чтением "нравоучительных" сказок становятся одним из важнейших развивающих занятий для ребенка. Но предпочтение стоит все же отдавать традиционным страшным игрушкам. Конечно, полностью избежать присутствия игрушечных монстров в жизни малыша невозможно, но важно, чтобы эти «страшные» игрушки не преобладали в детской комнате, чтобы наряду с ними и по количеству и по качеству достойное место занимали добрые и безобидные персонажи. Психологи-практики призывают придерживаться золотой середины: игрушки должны быть разными! Совсем лишать ребенка современных популярных игр все же не стоит. Ребенок находится в социуме, общается с детьми, у которых есть современные куклы, машинки и т. п. Важно внимательно наблюдать за играми своего ребенка, вовремя включаться в них при необходимости, помогать малышу освоить игровые взаимоотношения персонажей. Ведь ни одна игрушка сама по себе не научит ребенка играть и не разовьет его способности. Только в руках старшего и умеющего играть взрослого, родителя, игрушка станет живой, нужной, стимулирующей воображение, а значит, полезной.

 

Билет

1.Присоединение Казахстана к России. В конце XVI в. Казахское ханство разделилось на три жуза: Младший, Средний и Старший. между жузами часто велись междоусобицы. К рубежу XVII-XVIII вв. в связи с ростом феодальных усобиц, набегов джунгар на города на юге Казахстана пришли в упадок, что нанесло удар по казахской экономике в целом. В 1726 г. хан Абулхаир от имени старшин Младшего жуза обратился к царскому правительству с просьбой о подданстве. Этот жуз находился на границе с Российской Империей, его торговые и политические связи с Россией были наиболее устойчивыми. Однако посольство осталось безрезультатным; не оставляя своих намерений, в сентябре 1730 г., Абулхаир вновь отправил посольство через Уфу в Петербург с письмом к русской императрице Анне Иоанновне и устной просьбой о подданстве и покровительстве. 1730 г. посланцы Младшего жуза были приняты императрицей. Их просьба о включении Младшего жуза в состав Российской Империи была удовлетворена указом от 1731 г. Для принятия соответствующей присяги в Казахстан с грамотой к хану Абулхаиру были направлены послы во главе с переводчиком Комиссии иностранных дел А. И. Тевкелевым. 1731 г. значительная часть собрания казахских старшин высказалась за принятие акта о добровольном присоединении Младшего жуза к России. Россия обязалась охранять своих новых подданных от внешнего нашествия и притеснения. На этом первом этапе присоединения не затрагивались проблемы внутренней политической жизни казахов. Для закрепления позиций во вновь присоединённых казахских землях в мае 1734 г. была организована Оренбургская экспедиция во главе с обер-секретарём Сената И. К. Кирилловым. В задачу комиссии входило всестороннее изучение вошедших в состав России земель, разведка природных ресурсов, сооружение Орской крепости, установление новой границы между русскими и казахскими владениями. В 1735 г. был основан г. Оренбург, имевший важное значение в развитии русско-казахских политических и торговых взаимосвязей.

2. Партия «Алаш-Орда». Партия «Алаш» (1917—1920) — казахская партия, примыкавшая по идеологии к партии кадетов. Председатель партии —Алихан Букейханов. Официальный орган партии — газета «Қазақ». Образована из группы членов партии кадетов — этнических казахов, оформившейся во время событий 1905 г. На Первом Всеказахском съезде, проходившем в г. Оренбурге с 21 по 28 июля 1917 г. произошло организационное оформление партии «Алаш». На этом же съезде были приняты решения по 14 вопросам, в том числе таким ключевым, как форма государственного устройства России (парламентская федеративная республика), республика казахских областей, землеустройство казахского населения, отношение к религии, вопрос о положении казахской женщины, подготовка выборов в Учредительное собрание. Проект программы партии «Алаш», опубликованный перед выборами в Учредительное собрание России, ставил в качестве первоочередных задачвсеобщее избирательное право, пропорциональное национальное представительство, демократическую Российскую федеративную республику с президентом и законодательной Думой, равенство республик, входящих в состав России, демократические свободы, отделение церкви от государства, равноправие языков и др. [2]. В ноябре 1917 г. на выборах в Учредительное собрание партия «Алаш» получила большинство голосов и 43 депутатских места. По количеству голосов, полученных на выборах в Учредительное собрание (262404 голоса), «Алаш» занимала 8 место среди полусотни партий, существовавших в России накануне Октябрьской революции На Втором общеказахском съезде в декабре 1917 г. была провозглашена Алашская автономия и сформирован временный Народный Совет, которому присвоено наименование «Алаш-Орда». Предусматривалось последующее утверждение конституции Алашской автономии Всероссийским Учредительным собранием.

3. Декабрьские события в Алмате 1986 года. Декабрьские события в Алма-Ате известные также как Желтоксан (каз. Желтоқсан көтерілісі) — выступления казахской молодёжи, произошедшие 17-18 декабря 1986 года в Алма-Ате, бывшей в то время столицей Казахской ССР. По официальной версии волнения начались из-за решения Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачёвао снятии с должности национального лидера — первого секретаря компартии Казахстана Динмухамеда Кунаева, и замене его на ранее никогда не работавшего в Казахстане Геннадия Колбина, первого секретаря Ульяновского обкома партии. Участники беспорядков требовали назначить на должность главы республики представителя местной элиты. Позже волнения казахской молодёжи прошли и в других городах и регионах Казахстана. Декабрьские события в Казахстане стали одним из первых в СССР народных митингов против диктата центра. Глубинной причиной конфликта было нарастание экономических трудностей советской системы в условиях разных этнодемографических тенденций развития двух основных этносов Казахской ССР — русских и казахов, что вело к росту социальной и межнациональной напряженности. После разгона мирной демонстрации к участникам были предприняты карательные меры. Как символ борьбы за свободу выделялся молодой демократ Кайрат Рыскулбеков. Недовольство мирового сообщества вызвал смертный приговор, вынесенный властями участнику декабрьских событий 1986 года. Кайрат погиб в тюремной камере при загадочных обстоятельствах. По приказу правительства был создан оперативный план «метель-86», по которому события комментировались как проявление казахского национализма. В июле 1987 такую же оценку событиям дал ЦК КПСС. На самом деле события носили политический характер и не были направлены против других народов, в том числе русского. События в Алма-ате привлекли внимание всего мира и стали началом демократических прелбразований в Советском Союзе, стали первым столкновением двух противоборствующих сил – командно-административной системы и неокрепшей демократии.

Билет

1. Политическое положение Казахстана в составе Российской империи. В 1775 году после разгрома пугачёвского восстания, в котором яицкие казаки приняли активное участие, они были переименованы императрицей Екатериной II в Уральское казачье войско и город Уральск, а реку Яик тоже переименовали в Урал. Далее по Яику были основаны Гурьев, Орск и Оренбург, который тогда же по указу императрицы Елизаветы Петровны стал центром учреждённого Оренбургского казачьего войска. Указом царя Александра I в 1808 годуСибирское казачество получило статус Сибирского казачьего войска с центром в Омске. Казаки стали важнейшим инструментом России в присоединении восточных пространств, в том числе и территорий нынешнего Казахстана. Казаки и шедшие за ними переселенцы из России с оружием в руках захватывали лучшие земли, луга и пастбища, вытесняя в степи и неудобья коренное население, которое они называли киргиз-кайсаками чтобы не путать с русскими казаками. В 1787 года части казахских родов Младшего жуза, которых теснили хивинцы, было разрешено перейти Урал и кочевать в Заволжье. Это решение официально закрепил император Павел I в 1801 году.В 1818 году несколько родов Старшего жуза объявили о вступлении под покровительство России. В течение следующих 30 лет, где под давлением, где добровольно большинство родов Старшего жуза объявляли о принятии российского подданства. В 1822 году император Александр I издаёт указ о введении разработанного М. М. Сперанским «Устава о сибирских киргизах», которым ликвидирована ханская власть в казахских жузах (за исключением Букеевской орды, где ханство упразднено Николаем I в 1845). В 1854 году было основано укрепление Верное (ныне Алма-Ата). 1868 годах Александр II подписал «Положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинскими областями» и «Положение об управлении Тургайской, Уральской, Акмолинской и Семипалатинской областями». Букеевская Орда отошла в состав Астраханской губернии. Российская экспансия встречала сопротивление со стороны местного населения. Но восстания казахов беспощадно подавлялись. Карательные войска, которые усмиряли бунт Емельяна Пугачева, разгромили и повстанческое движение казахского сопротивления под руководством Сырыма Датова (1783—1797). В 1836—38 годах было подавлено восстание, которым руководили Исатай Тайманов и Махамбет Утемисов. Российская империя ликвидировала ханскую власть, бунт последнего казахского ханаКенесары был подавлен в 1846 году. Казалинское восстание под руководством Жанкожи Нурмухамедова разгромлено в 1857 году. Расправа войск над мирным населением при взятии расположенных на территории современной Киргизии крепостей Пишпек и Аулие-Ата в 1864 году глубоко возмутила Чокана Валиханова — после нескольких горячих споров с полковником Черняевым, не видя иного выхода, он подаёт в отставку и возвращается в Семиречье. В 1906—1912 годах в результате столыпинской аграрной реформы в Казахстан из центральных районов России было перевезено до 500 000 крестьянских хозяйств, которым выделили более 17 млн десятин уже освоенных лучших земель, а казахи были изгнаны на отведенные им русским правительством степные территории.

2. Культура Казахстана в 20-30-е годы 20 века. Одним из важнейших компонентов системы образования в 20-30-е годы была ликвидация неграмотности среди взрослого населения. В 1921 г. правительством Казахстана была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности, руководившая всей работой по организации пунктов, где взрослое население овладевало азбучной грамотой. Кроме того, даже после усовершенствования А. Байтурсыном в 1924 г. арабица позволяла казахам читать любые тюркоязычные издания, в т.ч. и выходившие за рубежом, что считалось политически вредным. Сотням тысяч казахов, умеющим читать по-казахски на основе арабской графики, пришлось вновь стать неграмотными и осваивать новый алфавит. В Алма-Ате был открыт зооветеринарный институт, а в 1930 - сельскохозяйственный. В 1934г. в столице состоялось открытие двух новых вузов - Горно-металлургического института и Казахского государственного университета им. С.Кирова. В 1931г. в Алма-Ате открывается первый в республике медицинский институт. Открываются педагогические и учительские институты в Уральске, Семипалатинске и других городах.
В годы гражданской войны и послевоенное время начинается постепенное возрождение науки Казахстана. В 30-х годах начинает налаживаться академическая структура науки, в 1932 г. была образована Казахстанская база АН СССР, преобразованная в 1938 г. в Казахский филиал АН. Возникает сеть научно-исследовательских институтов - Институт национальной культуры (1933 г.). Научно-педагогический институт (1933 г.). Всего в 1932 г. в республике работало 12 НИИ, 15 опытных станций, 186 опорных пунктов, лабораторий, гидрометеостанций. Росли научные кадры Казахстана. Если в 20-х годах в республике работали ученые из центральных регионов, академики А.Ферсман, А. Самойлович, И. Губкин, профессора С. Руденко, А. Григорьев, то в 30-х годах ученое звание профессора получает выдающийся казахский историк С. Асфендиаров. Тем не менее численность ученых-казахов была невелика. Так, из 42 преподавателей КазГУ в 1936 г. было всего 8 казахов. Такая же ситуация была и в других вузах и научно-исследовательских институтах. Литература. В начале XX в. казахская литература была уже на достаточно высоком уровне. Огромной популярностью пользовались произведения классиков казахской литературы - А. Бай-турсына, Ш. Кудайбердыулы, М. Жумабая, Ж. Аймауытулы. В 1921 г. был образован Главный политико-просветительный комитет, музыкальный отдел которого записывал народную музыку, организовывал музыкальные коллективы и т.п. С начала 30-х гг. в Казахстане начинает бурно развиваться музыкально-драматическое искусство. 1934 г. был открыт Казахский государственный музыкальный театр, первыми постановками которого стали "Айман-Шолпан" М. Ауэзова и "Шуга" Б. Майлина. Крупными событиями стали оперы Е.Брусиловского "Кыз Жибек", "Ер Таргын" и "Жалбыр". Известными певцами становятся артисты Музыкального театра К. Байсеитова, К. Жандарбеков, прославилась танцовщица Ш. Жиенкулова.
3. Послание Президента страны «Казахстан-2030. Принятая в 1997 году, в период, когда Казахстан завершал самый трудный этап переходных реформ, Стратегия «Казахстан - 2030» должна была обозначить новые ориентиры и горизонты развития страны. Стратегия «Казахстан - 2030» стала «визитной карточкой» нового Казахстана. На основе этого программного документа была построена работа Правительства, которое в свою очередь должно было пойти по пути принятия и реализации масштабных экономических и социальных программ. В этой связи, были приняты Стратегия Индустриально-инновационного развития страны, Государственная агропродовольственная программа, Программы развития сельских территорий, здравоохранения и образования, реформирования системы социальной защиты населения, «Культурное наследие», жилищного строительства и т.д. Стратегия «Казахстан-2030» - пример эффективного долгосрочного планирования Подготовка стратегии «Казахстан - 2030» велась на протяжении нескольких лет и в целом оказала существенную и своевременную поддержку развитию системы долгосрочного планирования и разработке приоритетных аспектов стратегической политики в Казахстане. Это была сложная работа, в ходе которой изучался соответствующий международный опыт государственного, стратегического, секторального планирования и моделирования. Задачи, которые ставились после обретения независимости в повестке дня для Казахстана, как известно, были новыми для всех. Впервые зазвучав тогда, они вывели страну на незнакомую и опасную стезю перемен. Вместе с тем, достижение поразительных результатов во всех сферах деятельности общества и государства, говорящие сами за себя цифры экономического роста, прогресс в общественной жизни и т.п. внушают твердую уверенность в будущем. Серьезное подспорье тому – Стратегия «Казахстан - 2030», потенциал которой раскрыт пока лишь на малую часть. Ежегодные Послания Президента страны народу Казахстана, а также оптимистичные отчеты Правительства позволяют рассчитывать на то, что страна движется в указанном Стратегией направлении успешно. Как утверждается в Стратегии «Казахстан - 2030»: «сама уверенность таит в себе силу».

Билет

Изменения в демографическом составе К-на и соц. структуре казахов в 19 веке

2. Образование Каз. АССР.

10 июля 1919года В.И.Ленин подписал Декрет о революцион­ном Комитете по управлению Киргизским (Казахским) краем. Казревком учреждался как высшее военно-гражданское управление краем. Казревком проводил работу по объединению казахских зе­мель, организации Советов в казахское степи. Результатом многовековой борьбы казахского народа с коло­ниализмом, первым шагом его национального возрождения стало провозглашение Казахской АССР. 26 августа 1920 года был издан Декрет Об образовании Автономней Киргизской (Казахской) Со­ветской Социалистической Республики в составе РСФСР. 4октября 1920 года в городе Оренбурге состоялся Учредительный съезд Советов Казахской АССР. Съезд принял Декларацию прав трудящихся КазАССР. Съезд избрал верховные органы власти: Центральный Исполнительный Комитет (ЦИК) и Совет Народных Комиссаров (СНК) республики. Председателем ЦИК был избран С.М.Мендешев, а председателем СНК - В.А.Радус-Зенькович. Съезд принял Декларацию прав трудящихся КазАССР, закрепив­шую права и обязанности граждан, собственность на землю, орга­ны власти и управления КазАССР. Важную роль в становлении и развитии КазАССР сыграл город Орен­бург. Город Оренбург стал первой столицей КазАССР. В.И.Ленин, учитывая национальные особенности республик, доказывал необходимость решения спорных территориальных вопросов в пользу создаваемой республики. А. Байтурсынов и М. Сералин в записке на имя Советского правительства всесторонне доказали необходимость включения в КазАССР Кустанайского региона. В 1921 году из подчинения Сибревкома Казахской АССР были переданы области Акмолинская и Семипалатинская. В ходе дискуссии знатоки истории своего народа А. Букейханов и А. Байтурсынов на документальной основе воссоздали подлинную картину формирования территориальной общности народа.

В 1924 году столица Казахстана была перенесена в Кзыл-Орду. В 1929 году по распоряжению руководства страны столица Казахстана была перенесена в Алма-Ату. В апреле 1925 года Пятый Всеказахстанский съезд Советов постановил восстановить исторически верное название и именовать киргизский народ казахами

3. Декабрьские события в Алмате 1986 года. Декабрьские события в Алма-Ате известные также как Желтоксан (каз. Желтоқсан көтерілісі) — выступления казахской молодёжи, произошедшие 17-18 декабря 1986 года в Алма-Ате, бывшей в то время столицей Казахской ССР. По официальной версии волнения начались из-за решения Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачёвао снятии с должности национального лидера — первого секретаря компартии Казахстана Динмухамеда Кунаева, и замене его на ранее никогда не работавшего в Казахстане Геннадия Колбина, первого секретаря Ульяновского обкома партии. Участники беспорядков требовали назначить на должность главы республики представителя местной элиты. Позже волнения казахской молодёжи прошли и в других городах и регионах Казахстана. Декабрьские события в Казахстане стали одним из первых в СССР народных митингов против диктата центра. Глубинной причиной конфликта было нарастание экономических трудностей советской системы в условиях разных этнодемографических тенденций развития двух основных этносов Казахской ССР — русских и казахов, что вело к росту социальной и межнациональной напряженности. После разгона мирной демонстрации к участникам были предприняты карательные меры. Как символ борьбы за свободу выделялся молодой демократ Кайрат Рыскулбеков. Недовольство мирового сообщества вызвал смертный приговор, вынесенный властями участнику декабрьских событий 1986 года. Кайрат погиб в тюремной камере при загадочных обстоятельствах. По приказу правительства был создан оперативный план «метель-86», по которому события комментировались как проявление казахского национализма. В июле 1987 такую же оценку событиям дал ЦК КПСС. На самом деле события носили политический характер и не были направлены против других народов, в том числе русского. События в Алма-ате привлекли внимание всего мира и стали началом демократических прелбразований в Советском Союзе, стали первым столкновением двух противоборствующих сил – командно-административной системы и неокрепшей демократии.

Билет

1. Устав 1822 года

В целях обеспечения безопасности прохождения караванов через Казахскую степь правительство России в 1803 г. разрешило купцам содержать вооруженные отряды. В первой половине XIX в. в торговле со Средней Азией из всех городов, контролируемых Россией не было равного Петропавловску. В первой половине XIX в. происходит постепенное приспособление хозяйства Казахстана к нуждам экономики России. Усиливая политическое дробление Среднего жуза, правительство назначило в 1815 г. второго хана Букея. Положение после смерти хана Букея в 1817 г. и Уали-хана в 1819 г. царизмом было использовано для ликвидации ханской власти в Среднем жузе. После смерти хана Букея и Уали-хана новые ханы в Среднем жузе не утверждались. Под руководством Сибирского генерал-губернатора Сперанского в 1822 г. был разработан Устав о сибирских киргизах. Ликвидация традиционной казахской политической системы, изменение судебного управления на северо-востоке Казахстана было главной целью Устава о сибирских киргизах 1822 г. По Уставу о сибирских киргизах 1822 г. в Среднем жузе был ликвидирован институт ханской власти. Территория жуза вошла в состав Западно-Сибирского генерал-губернаторства с центром в городе Омск. Средний жуз был поделен на административные единицы: аул, волость, округ, и составляла Область сибирских киргизов.

По Уставу о сибирских киргизах 1822 г.:

- руководство округом передавалось старшему султану, который избирался только султанами;

- по наследству переходила власть волостного султана;

- через девять лет службы (3 срока) на дворянское звание мог рассчитывать старший султан;

- все султаны не избранные на должности сохраняли свое наследственное звание, но без права вмешательства в управление;

- судебные дела делились на три категории - уголовные, исковые, по жалобам на управление;

- уголовные дела рассматривались на основании законов Российской империи;

- караванная торговля между Россией и Казахстаном не облагалась пошлиной;

- в казахской степи запрещалась продажа вина.

2. Восстание на Мангыстау

ОСВОБОДИТЕЛЬНАЯ БОРЬБА КАЗАХСКОГО НАРОДА В 60-е -70-е гг. XIX в. Во второй половине XIX в. колониальную зависимость Казахской степи усилили реформы 1867 -1868 гг. По реформе 1867 - 1868 гг. казахские земли были объявлены государственной собственностью Российской империи. За работу и проживание в прилинейных русских селениях казахи платили билетный сбор. Против колониальных реформ 1867-1868 гг. произошли восстания в Уральской и Тургайской областях. Против реформ 1867-1868 гг. на территории Мангыстау в 1870 г. выступило племя адай. В 1870 г. сигналом к началу освободительного движения на Мангыстау, против реформы 1867-1868 гг., послужил разгром отряда Рукина. Одна из особенностей восстания на территории Мангыстау в 1870 г. заключалась в том, что в движении впервые участвовали казахские наемные рабочие.

3. Культура Казахстана в XIX – начале XX веков

В начале XX века делу развития книгоиздательских центров в Казахстане оказывали содействие отделы Русского географического общества. Труды выдающихся представителей национально-демократической культуры М. Дулатова, Ш.Кудайбердыева и других впервые были изданы в начале XX века. С развитием книгоиздательского дела в 1909 г. впервые вышли избранные произведения великого мыслителя А. Кунанбаева. В 1911 г. в городе Оренбурге под названием Маса вышел первый сборник произведений А. Байтурсынова. С 1913 по 1917 гг. А. Байтурсынов был редактором газеты Казах. Под его редакцией газета публиковала статьи о насущных нуждах и задачах казахского народа. Начав издаваться с 1913 г., газета «Казах» с 1917 г. становится официальным печатным органом политической партии Алаш. Поэт начала XX в., пропагандист народных сказаний - дастанов и героических преданий о народных батырах Н. Байганин. Автор поэмы Калкаман-Мамыр, Енлик-Кебек - Ш. Кудайбердыев был среди наиболее талантливых учеников Абая. Закон о развитии просвещения, принятый в 1906 г., положил начало открытию в Казахстане смешанных русско-казахских школ, в то же время этот закон создавал ограничения и препятствовал деятельности в Казахстане конфессиональных учебных заведений. Являясь «рупором» царизма начала XX в., затрагивал проблемы и казахского народа официальный печатный орган областных губернаторов Областные ведомости. В пропаганде идей просвещения и образования среди населения Казахстана в начале XX в. велика заслуга журнала Айкап. В начале XX в., готовило преподавательские кадры одно из самых крупных учебных заведений Туркестанская учительская семинария. Казахская культура начала XX в. развивалась как часть мирового культурного процесса, имела специфические черты, обусловленные своеобразием кочевой жизни

 

БИЛЕТ

1. Развитие торгово-экономических отношений в Казахской степи. Объем караванной торговли казахов с западными городами Цинской империей зависел от русско-китайских политических отношений. В XIX в. стратегическое положение Казахстана создавало благоприятные условия для развития караванной торговли между Россией и Китаем. В первой половине XIX в. препятствием для торговых связей между Россией и Китаем было отсутствие межгосударственного соглашения по урегулированию приграничной торговли. Из-за отсутствия специальных ярмарок в первой половине XIX в. приграничная торговля казахов с Китаем сводилась к меновой. В начале XIX в. охрана торговцев, идущих по караванным путям в Китай, правительством была возложена на казачьи отряды. Торговля с Восточным Туркестаном осуществлялась в основном через Семипалатинск и Бухтарминскую крепость. В XIX в. некоторые казахские султаны, опираясь на поддержку Сибирской пограничной комиссии, приняли участие в оживлении караванной торговли. В XIX в. Россия через посредство казахов вывозила готовые изделия промышленности на ярмарки Синьцзяна, через Казахстан открыла пути к землям Тибета и Кашмира, с которыми раньше не имела связей. В XIX в. Казахстан для купцов из Афганистана, Турции и России стал центральным пунктом торговли с Китаем. С 30-х гг. XIX в. за проход караванов через Казахстан был установлен контроль, увеличена таможенная плата и купцы, уклоняющиеся от уплаты пошлин подвергались конфискации имущества. Во второй половине XIX в. основным товаром вывозимым из восточно-туркестанских городов в Казахстан, был китайский чай. Для усиления экономических связей и развития караванной торговли через Казахстан, Россия ускорила подписание в городе Кульдже в 1851 г. соглашения с китайским правительством. Причиной подписания Россией Кульджинского соглашения было не только развитие торговли через Казахстан, но и попытка предотвратить влияние Англии на Цинскую империю. Широкие возможности для развития торговли между Россией и Китаем через казахские степи открыло подписанное в 1881 г. Петербургское соглашение. По Пекинскому договору 1860 г. и Чугучакскому протоколу 1864 г. Китай официально признал за Россией территорию Семиречья. Во второй половине XIX в. ведущую роль в экономических связях России с Китаем играли города Петропавловск и Семипалатинск, а также большое экономическое значение имел Казахстанский водный путь по реке Или. Во второй половине XIX в. в торговле России с Китаем в Семиречье особо выделялась ярмарка Каркаринская, в Центральном Казахстане наиболее известной была Кояндинская ярмарка. Успешному развитию торговли между Казахстаном и Китаем способствовало введение в строй в 1894 г. Сибирской железной дороги.

2. Восстание казахов Южного Казахстана против Хивы, Коканда и России В середине XIX в. в районе Сырдарьи и Южного Казахстана прошли ряд выступлений как против России, так и против засилья Хивинского ханства. Строительство крепостей в середине XIX в. в районе Жанадарьи и Куандарьи стало одной из причин восстания против Хивы под руководством Жанкожи Нурмухамедулы. Центром восстания Сырдарьинских казахов был район укрепления Жана-Кала. В 1843 г. после разрушения хивинской крепости Жанкожа Нурмухамедулы поднял казахское население против угнетателей и получил всенародную поддержку. Военные действия руководителя восстания Жанкожи были направлены не только против хивинского войска, но и против русских подразделений. Восстание, начатое Жанкожи Нурмухамедулы, затихло лишь в 1860 г. Параллельно с движением Жанкожи Нурмухамедулы на северном побережье Аральского моря восстание возглавил Асет Котибаров. В 1858 г. в урочище Шошкакол в борьбе с превосходящими силами карателей Асет Котибаров сложил оружие. В 30-40-е гг. XIX в. часть Семиречья и Южного Казахстана находилась под игом кокандских правителей. Продажа детей на невольничьих рынках за неуплату дани стала одной из причин выступления казахского населения против Коканда. В марте 1858 г. близ Аулие-Аты началось одно из самых крупных выступлений, направленных против Коканда. Основной силой одного из самых крупных восстаний против кокандских правителей в 1858 г., были казахские и киргизские шаруа. В 50-е годы XIX в. ташкентский правитель ввел дополнительный налог, равный 3 рублям 50 копейкам, который собирали с девушек и незамужних женщин. ВОССТАНИЕ 1837-1847гг. ПОД ПРЕДВОДИТЕЛЬСТВОМ КЕНЕСАРЫ КАСЫМУЛЫ В 20-х годах XIX в. часть Старшего жуза, южные районы Среднего и Младшего жузов находились под управлением кокандских и хивинских беков. В низовьях Сырдарьи Хивинское ханство возвело ряд крепостей. В 20-е годы XIX в. борьбу казахского народа за свои права возглавил внук хана Аблая Саржан. По приказу кокандского бека Саржан Касымулы был убит в Ташкенте в 1836 г. В 20-30-х гг. XIX в. в своих письмах императору России султан Касым (отец Кенесары) просил не менять политический строй казахов, не покушаться на вольность народа, отменить округа и приказы. Восстание под руководством султана Кенесары Касымулы произошло в 1837-1847 гг. Восстание носило национально - освободительный характер. Основная цель восстания 1837-1847 гг. - сохранение независимости земель, не вошедших в состав России. Целью восстания под предводительством Кенесары Касымулы было не только остановить колонизацию казахских земель царской Россией, но и освободить казахов южных областей из-под власти кокандцев. Кенесары требовал от России восстановить самостоятельность казахской степи периода Абылай хана, прекратить сбор податей, ликвидировать крепости. Представители Кенесары, направленные для вручения письма Западно-Сибирскому генерал-губернатору и царю Николаю I, были схвачены и подвергнуты наказанию. В восстании 1837-1847 гг. под предводительством Кенесары активно участвовали казахи трех жузов. Батыр Наурызбай - младший брат Кенесары и его верный сподвижник, в ходе восстания был предводителем отрядов. В мае 1838 г. отряды султана Кенесары захватили крепость Акмола. К движению под руководством султана Кенесары примкнули отряды, под предводительством бия Жоламана Тиленшиулы. Причиной восстания, под предводительством бия Жоламана Тиленшиулы, послужило создание Новоилецкой военной линии В 1841г. отряды Кенесары захватили ряд кокандских крепостей на территории Казахстана: Жанакорган, Созак, Акмешит. После взятия кокандских крепостей восставшие казахи трех жузов в 1841 г. избрали Кенесары ханом. В июле 1844 г. восставшие под руководством Кенесары разбили карательный отряд султана Жантореулы. Успешные боевые действия Кенесары в 1844 г. вынудили Оренбургскую администрацию начать с ним переговоры. Оставить Казахстан в прежнем положении - таковы были требования царских послов к Кенесары в ходе восстания 1837-1847 гг. Основным условием прощения участников восстания 1837 -1847 гг. царским правительством выдвигалось признание Оренбургского края частью России. Для борьбы с восставшими под руководством Кенесары царское правительство срочно возводит крепости по течению рек Ыргыз и Торгай. Государство, организованное в ходе восстания Кенесары, было феодальным. В разгар восстания Кенесары провел совещание, где были рассмотрены план восстания и возможность обращения за помощью к Китаю. Взяв в 1841 г. ханскую власть в свои руки, Кенесары ввел Ханский суд. В Ханский совет, возглавляемый Кенесары, вошли люди, преданные целям освободительной борьбы, проявившие героизм и дипломатические способности. В ходе восстания были созданы группы служащих, которые контролировали финансовые вопросы, сбор таможенных пошлин и налогов. В войсках Кенесары Касымулы за предательство полагалось одно наказание - смертный приговор. Взяв в 1841 г.ханскую власть в свои руки Кенесары искоренял раздиравшие казахские роды междоусобицы, барымту (угон скота), ввел в военном деле изменение - формирование отрядов из добровольцев. Киргизские манапы оставили без ответа предложение Кенесары объединить усилия против Кокандского ханства. В 1847 г. Кенесары, Наурызбай и другие участники восстания погибли у Майтобе в сражении с войсками киргизских манапов. Самое крупное восстание первой половины XIX в. против колониального гнета России - восстание под предводительством К. Касымова потерпело поражение. Политическая разобщенность казахов стала основной причиной поражения восстания 1837-1847 гг. под предводительством Кенесары Касымова. Кенесары Касымулы вел борьбу с Бухарой и Кокандом, но не смог создать коалицию против царской России. В ходе восстания 1837 - 1847 гг. предводители основных родов Семиречья склонялись к России.

3. Территориально-административное устройство. Воссоединение казахских земель в составе КАССР

 

БИЛЕТ

1. Гражданская война в Казахстане. Наиболее острая форма социального противостояния граждан одной страны за власть - это гражданская война. Миграция - явление характерное для гражданской войны. Поводом для начала Гражданской войны в Казахстане послужил мятеж чехословацкого корпуса. В августе в Иран и Закаспийскую область прибыли английские войска. Для борьбы с белоказаками была создана Особая армия. В ноябре 1918 года Второй Отдельный корпус Сибирской армии начал наступление на Семиречье, конечной целью был город Ташкент. Великодержавные шовинисты утверждали, что вооружённый мусульманин - враг России. На Се­миреченский фронт была переброшена дивизия атамана Анненкова. Боевыми операциями против Дутова командовал комиссар Кобозев. Осенью 1918 года был сформирован первый советский образцовый кавалерийский полк. Правительство Алаш-Орды в годы Граждан­ской войны выступило против Советской власти. В годы Граждан­ской войны Советы создавали в Туркестане и Казахстане воинские части, получившие название мусульманские. 2-3 марта 1918 г со­ветская власть была установлена в Верном. Верненский Совет из­брал Т.Бокина заместителем комиссара по урегулированию русско-туземных отношений. Весной 1918 г проведена приватизация круп­ной промышленности. Осенью 1919 г Северный и Восточный Казахстан освобождался от кол­чаковцев Пятой армией Восточного фронта под командованием М.Тухачевского. В июне 1918 - октябре 1920 г. в Северном Семиречье в борьбе за Советскую власть развернулась Черкасская партизанская оборона. Черкасская оборона не дала объединиться сибирской и азиатской контрреволюции, не пропустила Колчака вглубь Семиречья. В январе 1919 года монополия на заготовку и распределение хлеба дополнилась продраз­вёрсткой. В годы Гражданской войны политика военного коммунизма в Казахстане проявилась в слиянии местных бюджетов в государственный. В Постановлении ВЦИК от 4 апреля 1919 года Советская власть по отношению к Алаш-Орде объявила амнистию. Согласно Декрету от 10 июля 1919 года высшее военно-гражданское управление краем осуществлялось Казахским револю­ционным комитетом (Казревкомом). Во главе Казревкома стоял Пестковский. Печатным органом Казревкома, осуществляющего в 20-е годы XX века работу по объединению казахских земель, была га­зета Ушкын. В марте 1918 года Советская власть победила во всей Семиреченской области. Интернациональная экспедиция под руководством Алиби Джангильдина доставила оружие Актюбинскому фронту. Весной 1918 года была реквизирована вся оптово-розничная торгов­ля, её функции переданы продовольственному комитету. Учётно-распределительным органом Наркомата продовольствия станови­лась кооперация. Расчёт на мировую революцию не оправдался и государство предприняло усилия мобилизации всех внутренних ресурсов. Для борьбы с саботажем и контрреволюцией образованы органы ВЧК. В сентябре 1919 года Оренбург официально был включён в со­став Казахстана. Переход алашординцев на сторону Советской власти возглавил А. Байтурсынов. 9 марта 1920 года Алаш-Орда была ликви­дирована Советской властью. Гражданская война унесла 8 миллионов жизней. Гражданская война показала большевикам, что по вопросам строительства государства, необходимо считаться с идеей националь­ной государственности народов.

2. Участие казахов в крестьянской войне под руководством Е. Пугачева. Первым совместным выступлением казахского и русского народов против самодержавия является активное участие казахов в Крестьянской войне 1773-1775 гг. Основной причиной участия казахов в крестьянской войне 1773-1775 гг. является земельный вопрос. В 1742 г. хан Нуралы под давлением народа потребовал от правительства снять ограничения на выпас скота вдоль р.Урал, но правительство России отказалось удовлетворить это требование. Во второй половине XVIII в. от колониальной политики России в большей степени страдали казахи Младшего жуза. Недовольство казахов Младшего жуза вызвали захватнические действия Яицкого казачьего войска. В 1756 г. царское правительство, защищая интересы казачьих войск, запретило казахам кочевать на правобережье Урала. В период крестьянской войны под руководством Пугачева известный бий Даутбай призывал казахов к активной поддержке восставших. Казахские отряды в крестьянской войне 1773-1775 гг. объединялись по родовым признакам. Одним из руководителей повстанческих отрядов в крестьянской войне под предводительством Пугачева был казахский батыр Сырым Датулы. Поддерживая восстание под руководством Е.Пугачева, казахские отряды были основной ударной силой при взятии Кулагинской крепости. В ходе крестьянской войне 1773-1775 гг. хан Нуралы, придерживаясь двойственной позиции, стремился использовать восстание для возвращения отобранных земель. Поддерживая восстание под руководством Е.Пугачева, степная аристократия преследовала цель ослабить позиции царизма в Казахстане. В 1771 г. часть волжских калмыков пыталась откочевать через территорию Казахстана на свою историческую родину - в Джунгарию, но были разбиты казахами.

3. Развитие культуры Казахстана в начале XX века. Казахская периодическая печать В начале XX века делу развития книгоиздательских центров в Казахстане оказывали содействие отделы Русского географического общества. Труды выдающихся представителей национально-демократической культуры М. Дулатова, Ш.Кудайбердыева и других впервые были изданы в начале XX века. С развитием книгоиздательского дела в 1909 г. впервые вышли избранные произведения великого мыслителя А. Кунанбаева. В 1911 г. в городе Оренбурге под названием Маса вышел первый сборник произведений А. Байтурсынова. С 1913 по 1917 гг. А. Байтурсынов был редактором газеты Казах. Под его редакцией газета публиковала статьи о насущных нуждах и задачах казахского народа. Начав издаваться с 1913 г., газета «Казах» с 1917 г. становится официальным печатным органом политической партии Алаш. Поэт начала XX в., пропагандист народных сказаний - дастанов и героических преданий о народных батырах Н. Байганин. Автор поэмы Калкаман-Мамыр, Енлик-Кебек - Ш. Кудайбердыев был среди наиболее талантливых учеников Абая. Закон о развитии просвещения, принятый в 1906 г., положил начало открытию в Казахстане смешанных русско-казахских школ, в то же время этот закон создавал ограничения и препятствовал деятельности в Казахстане конфессиональных учебных заведений. Являясь «рупором» царизма начала XX в., затрагивал проблемы и казахского народа официальный печатный орган областных губернаторов Областные ведомости. В пропаганде идей просвещения и образования среди населения Казахстана в начале XX в. велика заслуга журнала Айкап. В начале XX в., готовило преподавательские кадры одно из самых крупных учебных заведений Туркестанская учительская семинария. Казахская культура начала XX в. развивалась как часть мирового культурного процесса, имела специфические черты, обусловленные своеобразием кочевой жизни

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 67 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав