Читайте также:
|
1. Подберите определения к неизменяемым существительным
Рояль, бра, кофе, тюль, кафе, вуаль, какаду, атташе, бренди, леди, депо, меню, фойе, пари, жюри, крупье, визави, Чили, Дели, колибри, Тбилиси, Миссисипи, безе, алиби, рандеву, резюме, жалюзи, мартини.
2. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения
Секретарша, ткачиха, сиделка, врачиха, доярка, сотрудница, директриса, лаборантка, генеральша, учительница, машинистка, редакторша, аспирантка.
3. Определите значения слов каждой пары. Составьте с ними словосочетания
Зубы – зубья, корни – коренья, листы – листья, мужи – мужья, образы – образа, поводы – поводья, поясы – пояса, соболи – соболя, счёты – счета.
4. От данных имен существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа
Вензель, джемпер, возраст, ветер, диспетчер, ректор, снайпер, шофёр, вымпел, директор, доктор, лагерь, сорт, счёт, терем, ком, год, адрес, корпус, договор, лектор, ордер, профессор, диспетчер, клапан, шприц.
5. Образуйте от данных имен существительных форму родительного падежа множественного числа
Апельсины, армяне, ботинки, гектары, граммы, грузины, киргизы, килограммы, комментаторы, мандарины, носки, осетины, партизаны, плечи, помидоры, рельсы, сапоги, свадьбы, солдаты, туфли, чулки, яблоки, яблони, комментарии, поместья, свадьбы, шорты, серьги, сплетни, цапли, нападки, сумерки, цыгане.
5.От данных прилагательных образуйте 1) краткую форму мужского, женского, среднего рода и множественного числа; 2) простую форму сравнительной степени. Расставьте ударения.
Глупый, внушительный, дорогой, здоровый, могучий, красивый, круглый, легкий, острый, полный, сильный, смешной, веский, тяжелый, четкий, ясный.
6. Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1. Согласно (приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, закон, договор, соглашение, план).
2. Вопреки (сомнение, предсказание, общение, совет).
3. Наперекор (судьба, враги, злые силы, расчеты).
4. Благодаря (забота, уход, случай, внимание, настойчивость, друзья, товарищи).
7. Спишите предложения, раскрыв скобки.
1. Знакомство зрителей с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино.
2. В «Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант (Ярослав Гашек).
3. В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы.
4. Перу профессора (Петр Черных) принадлежит ряд интересных работ.
5. В концерте приняли участие отец и сын (Ойстрах).
6. На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман).
7. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова) послужили сюжетом для кинофильма.
9. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада).
10. Оба аспиранта (Ивановы) успешно защитили диссертацию.
8. Отредактируйте данные предложения. Предложите, где возможно, несколько вариантов исправленных предложений. Докажите, что деепричастные обороты употреблены неправильно.
1. Придя в лес, солнце спустилось за макушки деревьев.
2. Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе специальности.
3. Читая это произведение, меня изумляет глубина мысли автора.
4. Нажав на тормоза изо всех сил, машина все-таки врезалась в столб.
5. Он был спасен подоспевшим прохожим, вовремя заметив горящую машину.
6. Имея большой опыт самолетовождения, курс им был взят правильно.
9. Используя учебные пособия и справочную литературу, приведите примеры нарушения синтаксических норм (нарушение норм согласования, управления, примыкания; смешение прямой и косвенной речи; нарушение норм употребления двойных союзов как…, так и; не только…, но и…; если не…, то… и др.). Исправьте ошибки.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 130 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|