Читайте также:
|
Цель работы: Дополнение функциональной модели системы в нотации IDEF0 диаграммами процессов (IDEF3). Создание смешанной модели.
Содержание работы:
Декомпозиция отдельных функциональных блоков в модели, выполненной в нотации IDEF0, в диаграммы процессов нотации IDEF3. Создание смешанной модели системы.
Задание:
1. Откройте в среде BPwin функциональную модель системы в нотации IDEF0.
2. Выберите функциональный блок, для которого требуется выполнить декомпозицию в виде диаграммы IDEF3.
3. Создайте диаграмму декомпозиции в нотации IDEF3.
4. При помощи линейки инструментов BPwin разработайте диаграмму IDEF3.
5. Обратите внимание на то, каким цветом в иерархии диаграмм модели выделена созданная Вами диаграмма в нотации IDEF3.
Желаемый результат: Функциональная модель системы в нотации IDEF0 дополнена диаграммами процессов нотации IDEF3. В среде BPwin cоздана смешанная модель системы.
Действия:
1. Откройте в среде BPwin функциональную модель системы, разработанную при выполнении Лабораторных работ 1-6.
2. Выберите функциональный блок, для которого требуется выполнить декомпозицию в виде диаграммы IDEF3.
3. Создайте диаграмму декомпозиции в нотации IDEF3.
4. При помощи линейки инструментов BPwin разработайте диаграмму IDEF3.
5. Обратите внимание на то, каким цветом в иерархии диаграмм модели выделена созданная Вами диаграмма в нотации IDEF3.
Достигнутый результат: Функциональная модель системы в нотации IDEF0 дополнена диаграммами процессов нотации IDEF3. В среде BPwin cоздана смешанная модель системы.
Контрольное задание. Дополните Вашу модель системы в нотации IDEF0 диаграмами в нотации IDEF3.
Лабораторная работа 12. CASE-средство ERwin.
Цель работы: Изучение оболочки и инструментария CASE-средства ERwin.
Содержание работы: Изучение среды разработки CASE-средства ERwin. Рассмотрение примеров моделей. Изучение элементов диаграмм в нотации ERD. Логическая и физическая модели данных. Сущности, типы сущностей. Атрибуты. Ключи. Связи, типы связей. Категоризаторы.
Задание:
1. Откройте редактор ERwin.
2. Откройте учебный пример.
3. Изучите панели инструментов и меню ERwin.
4. Обратите внимание на возможность переключения между режимами логической и физической модели.
5. Переключитесь в режим работы с логической моделью. Рассмотрите уровни представления логической модели:
· Модель Сущность-Связь,
· Модель данных, основанная на ключах,
· Полная атрибутивная модель.
6. Переключитесь в режим работы с физической моделью. Рассмотрите элементы диаграмм модели.
7. Обратите внимание на представление на диаграмме зависимых и независимых сущностей.
8. Рассмотрите различные виды связей между сущностями.
· Идентифицирующая связь,
· Неидентифицирующая связь,
· Категориальная связь.
9. Откройте редактор атритутов сущности. Посмотрите, как описываются ключевые и неключевые атрибуты. Как определяются домены.
10. Откройте редактор связей. Попробуйте изменить тип связи между сущностями, мощность связи. Посмотрите, как изменится вид диаграммы и структура сущностей.
11. Выделите категориальную связь. Попробуйте изменить в редакторе тип категории (полная/неполная). Уясните разницу в типах категории.
12. Попробуйте изменить сервер СУБД. Посмотрите, как изменится диаграмма на физическом уровне модели.
Желаемый результат: Изучен инстументарий и меню редактора ERwin. Рассмотрен учебный пример ER-модели на логическом и физическом уровнях представления. Рассмотрены элементы диаграмм и их свойства.
Действия:
1. Выполним пункты 1-12 задания данной лабораторной работы.
Достигнутый результат.: Изучен инстументарий и меню редактора ERwin. Рассмотрен учебный пример ER-модели на логическом и физическом уровнях представления. Рассмотрены элементы диаграмм и их свойства.
Контрольное задание. Попробуйте самостоятельно рассмотреть другие учебные примеры моделей в среде ERwin.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 204 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Лабораторная работа 11. Дополнение функциональной модели системы в нотации IDEF0 диаграммами процессов IDEF3. | | | Лабораторная работа 2. Определение цели и точки зрения модели. |