Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательные технологии. При реализации программы дисциплины «История зарубежных стран» используются различные образовательные технологии

Читайте также:
  1. CALS-технологии. Предпосылки
  2. CASE-технологии и их использование
  3. CASE-технологии и их использование
  4. III. Образовательные технологии
  5. OLAP-технологии анализа и прогнозирования деловой ситуации
  6. Pr технологии в коммерческих структурах
  7. PR-технологии в политике
  8. Social Media Marketing (SMM) и технологии
  9. V этап (с середины 80-х гг.) - компьютерные (новые) технологии
  10. V. Образовательные технологии

 

При реализации программы дисциплины «История зарубежных стран» используются различные образовательные технологии, направленные на формирование заявленных компетенций. В аудиторную нагрузку входят лекционные и семинарские занятия, а также различные формы контроля. Используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Их время составляет не менее 60% от общего времени образовательного процесса. При реализации программы дисциплины «История зарубежных стран» используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссии по наиболее сложным вопросам темы на семинарских занятиях.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарским занятиям, проводимым в форме научной конференции; индивидуальную работу в компьютерном классе и библиотеке. Она направлена на закрепление и углубление знаний, полученных в ходе аудиторных занятий.

Система текущего контроля и промежуточной аттестации

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов по данной учебной дисциплине разработана в соответствии с учебным планом основной образовательной программы, определяющим виды и формы текущего (контрольные работы, рефераты) и промежуточного (зачета) контроля.

 

№№ Форма контроля Сроки отчётности Оценка (в баллах)
1. Контрольная работа октябрь 0 – 20  
2. Реферат В течение семестра 0 – 20
3. Работа в семинаре В течении семестра 0 - 20
4. Итоговая (письменная) работа декабрь 0 – 40  

 

Максимальное количество баллов – 100. Студенты, набравшие менее 50 баллов, сдают зачет в виде собеседования с преподавателем по всем разделам курса или пишут письменную работу по одной из проблем курса.

Шкала оценки освоения курса

100-балльная шкала Традиционная шкала Шкала ECTS
91 – 100 отлично зачтено     A
83 – 90   хорошо B
75 – 82 C
61 – 74   удовлетворительно D
51 – 60 E
31 – 50   неудовлетворительно   не зачтено FX
0 – 30 F

 

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка знаний представляет собой совокупность различных показателей работы студента в течение всего процесса обучения. Формами контроля освоения дисциплины являются: текущий контроль в виде выполнения студентами различных контрольных заданий, доклад (реферат), промежуточный контроль (зачет). Система контроля знаний по дисциплине нацелена на активизацию участия студентов в самом образовательном процессе, а также на обеспечение максимальной объективности и комплексности оценки знаний.

 




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 88 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав