Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине

Практическое занятие №2

Тема: Русская народная сказка

Вопросы

I. Сказки о животных

1. Вопрос о происхождении сказок о животных

2. Охарактеризуйте основной круг образов, свойственный данным сказкам. Приведите примеры прозвищ, которые получают звери, и покажите, как эти прозвища связаны с характером и повадками животных.

3. Особенности сюжета, конфликта композиции языка сказок на конкретном примере (между кем происходят конфликты; какие персонажи и по каким качествам противопоставлены; с какой целью вводятся коммерческие сценки и характеристики; в чем роль повторов; место диалога, песенок; роль устойчивых словесных формул, инверсий, постоянных эпитетов, увеличительных и уменьшительных суффиксов и т.п.)

II. Волшебные сказки

1. Основные жанровые особенности

2. Назовите наиболее распространенные мотивы и сюжеты волшебных сказок

3. Охарактеризуйте «темный» и «светлый» мир волшебной сказки. Какие персонажи и по каким качествам (внутренним, внешним) в ней противопоставлены? Какие приемы используются, чтобы подчеркнуть это противопоставление?

4. В чем состоит своеобразие положительного героя волшебной сказки?

5. Охарактеризуйте речевые особенности волшебной сказки

Ответы на вопросы должны содержать примеры из конкретных сказок.

Литература

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. «Детская литература» - М.: 2002. – с.29-36

2. Гриценко З.А. «Детская литература. Методика приобщения детей к чтению». – М., 2004 – с.20-39

3. Детская литература / под.ред. Е.Е. Зубаревой. – М., 1989 – с.27-31

Дополнительная литература

1. Акинин В.П. «Русская народная сказка» - М., 1977. – с. 40 – 87

2. Пропп В.Я. «Исторические корни волшебной сказки» - Л.: 1986

Волшебные сказки для анализа

«Царевна – лягушка», «Лихо одноглазое», «Поди туда – не знаю куда», «Иван меньшой – разумом большой», «Сказка об Иван богатыре», «сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке»

Практическое занятие №3

Тема: Литературная сказка

Вопросы

1. Жанр и особенности литературной сказки

2. История развития жанра

3. Сравнить сказку «Мальчик-с-пальчик» Ш. Перро, братьев Гримм, А.Н. Толстого, Л.Н. Толстого («Липунюшка»). Отметить общее и индивидуальное, авторское, в развитии сюжета и поэтике сказок.

4. Сравнить сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович», Ш. Перро «Волшебница», братьев Гримм «Матушка Вьюга» (или «Госпожа метелица»)

Литература

1. Учебники

Дополнительная литература

1. Брауде Л.Ю. К истории понятия «литературная сказка» - Известия» АН СССР // Серия литературы и языка – Т36 - №3 – с.234

2. Леонова Т.Г. О некоторых аспектах изучения литературной сказки // Литературная сказка. История, теория, поэтика М. 1996

Задания к контактным часам

1. Составьте тезисный план главы учебника З.А. Гриценко «Детская литература. Методика приобщения детей к чтению. – М., «Академия», 2004г. – с. 85 – 100 – 7б.

Тема 4: Западно-европейская сказка XIX века

Вопросы

I. Э. - Т. Гофман «Щелкунчик»

1. Подскажите, как сочетается в сказке изображение обыденной, повседневной жизни со сказочными картинками.

2. Охарактеризуйте главных героев сказки. Где обретает счастье Мари и почему?

II. Г.Х. Андерсен.

1. Соотношение реального и фантастического в сказках. Идеал писателя и его отражение в сказках.

2. Сказка «Снежная королева» - основная философская идея сказки

III. Л.Кэрролл

1. Принцип создания «страны чудес» в сказке «Алиса в стране чудес».

2. Принцип создания образа Алисы и образов обитателей страны чудес.

3. Особенности художественных приемов, используемых автором (нонсенс, пародия, языковая игра).

Задания к практическим часам

1. Подобрать материал к биографии Э.Гофмана, Г.Андерсена, Л. Кэрролла– 5б.

2. Сопоставить текст сказки «Гадкий утенок» и мультфильм Г. Бардина «Гадкий утенок» - 10б

3. Сопоставить текст сказки Э.Гофмана «Щелкунчик» и мультфильм А. Кончаловского. – 10б.

4. Сопоставить текст сказки Л. Кэролла с мультфильмом – 10б

Литература

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература – М.: «Академия»., 2002

2. Будур Н.В. и др. Зарубежная детская литература. – М.: «Академия», 2000

Тема: Русская литературная (поэтическая) сказка. В.А. Жуковский., А.С. Пушкин.

Вопросы

1) Сравните сказку В.А. Жуковского «Иван-царевич и Серый волк» и народную сказку, обращая внимание на сходство и различие сюжетных ситуаций, особенности описаний, на характеры и взаимоотношения героев.

2) К каким приемам народно-сказочного повествования обращается в сказках В.А. Жуковский и какие чисто литературные приемы он использует?

3) Что поощряет в своих сказках В.А. Жуковский, какие идеалы утверждает?

4) Сказки для анализа:

«Кот в сапогах»

«Спящая красавица»

«Война мышей и лягушек»

5) Сказки А.С. Пушкина

1. Назовите фольклорные и литературные источники сказок А.С. Пушкина.

2. Определите основную проблематику каждой из сказок А.С. Пушкина. Какую роль играет в них фантастика? Приведите примеры чудес и диковинок и покажите, как сочетаются в сказках волшебное и реальное, бытовое?

3. Объясните, почему сказки А.С. Пушкина называют «психологическими». Для этого: а) сопоставьте положительных героинь «Сказки о царе Салтане» и «Сказки о мертвой царевне». Чем они похожи? Можно ли считать характеры пушкинских героинь сложнее фольклорных? Если «да», то почему и какими средствами добивается этого автор?

б) назовите другие женские образы в сказках А.С. Пушкина; каково их значение в реализации цели произведения? Сравните царицу-мачеху с мачехой из народных сказок: что их сближает, что отличает;

в) сравните образы князя Гвидона и королевича Елисея: есть ли сходство, в чем отличие? Какими качествами наделяет автор главного героя «Сказки о попе и работнике его Балде»?

4. Какова роль «авторского голоса» в сказках А.С. Пушкина? Поясните примерами.

5. Подумайте над описаниями в сказках (портреты, интересы, пейзажи): отличаются ли они от фольклорных; чем именно; какую роль играют в повествовании?

Основная литература

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература – М.: 2002 с.85 – 90; 90 – 107

2. Детская литература: Учеб.пособие для учащихся пед.училищ (под.ред. Е.Е. Зубаревой – М.: Просвещение., 1989. – с.96 – 99; 99 – 111

Дополнительная литература

1. Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец X – первая половина XIXв. – М., 1990

2. Зуева Т.В. Сказки Пушкина: Книга для учителя., 1989

Задание к контактным часам:

П.П. Ершов «Конек-горбунок»:

1. Фольклорная основа сказки - 5б

2. Отличие сказки П. Ершова от народных сказок – 5б