Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Моральное поведение.

Читайте также:
  1. Брак, брачность, брачное поведение.
  2. Влияние энергий на человеческое поведение.
  3. Влияние энергий на человеческое поведение.
  4. Деструктивное поведение. Аддиктивное поведение.
  5. И девиантное поведение.
  6. Моральное сознание
  7. Обьект предмет демографии демографические структуры и процессы, демографическое поведение.
  8. Понятие структура типы самосахронительного поведения. Факторы социальной среды оказ влияния на самрсахранительное поведение.
  9. Психология жертвы преступления. Типы жертв преступлений и их поведение.

Итогом, результатом становления личности и ее свободного выбора является моральное поведение, опирающееся на нравственное созна­ние личности и реализующее ее нравственные отношения. При этом если моральное сознание выступает субъективированной формой этих отношений, то моральное поведение есть их объективация. В этом смысле поведение человека является показателем его нравственной культуры. Не случайно говорят: «О человеке судят по его делам».

Центральным моментом нравственного поведения является по­ступок, который характеризует способность человека к сознательной постановке целей, выбору соответствующих им средств и самостоя­тельному, внутренне свободному, морально ответственному действию. Поступок должен рассматриваться в совокупности с предшествующей и последующей деятельностью морального сознания, в общем кон­тексте моральных отношений в обществе. Именно совокупность всех этих элементов составляет содержание нравственного поступка.

Нравственное поведение личности включает также мотивацию по­ступка и его оценку (самооценку).

Мотивация (мотив, намерение) играет роль импульса, побудителя к действию: мотив предшествует поступку и продолжает свое дейст­вие во время его совершения. Это очень сильный регулятор человече­ского поведения, не менее важный, чем сам поступок: немотивирован­ных поступков не существует.

Даже если человек не в состоянии ответить на вопрос, почему он поступа­ет так, а не иначе, это не значит, что у него не было мотива: просто он не мо­жет (а возможно, и не хочет) его определить. Иногда это связано с отсутст­вием у него способности к самоанализу или леностью мысли, а иногда человек сознательно, из чувства самосохранения, не желает никому (даже себе) признаться в подлинных мотивах своего поведения, особенно если сам считает их неблаговидными.

Вместе с тем связь между мотивами и поступками неоднозначна.

Во-первых, они могут не соответствовать друг другу. Так, не всегда «благие намерения» (мотивы) приводят к благим поступ­кам, и наоборот. Как часто, например, наши прекрасные побуждения обо­рачиваются глупостью или неудачей («хотели, как лучше, а получилось, как всегда»).

Во-вторых, один и тот же мотив может подтолкнуть человека на разные поступки. Например, любовь к женщине может побудить к беззаветному служению ей (вспомним преданность Дон Кихота Дульсинее Тобосской); вызвать стремление к самосовершенствованию, дабы завоевать ее сердце; поро­дить желание уничтожить или унизить соперника, чтобы убрать его со своего пути; измучить любимую ревностью (Отелло убивает Дездемону из любви к ней).

В-третьих, одна и та же линия поведения может быть продиктова­на разными мотивами. Например, за самоотверженным трудом могут стоять интерес, любовь, творческое отношение к делу, стремление к материальному вознагражде­нию, простая исполнительность, соображения карьеры, азарт «трудоголика. Или активная политическая деятельность: она может диктоваться как стремлением к беззаветному служению своему народу, борьбой за правду и справедливость, так и желанием удовлетворить собственные по­литические амбиции и достичь власти.

Поэтому оценка нравственного статуса личности должна зависеть не только от результатов, но и от мотивов, движущих ее действиями. Почему, ради чего я поступаю так, а не иначе, чего хочу добиться, за­чем мне это нужно — за этими вопросами высвечивается не только ин­терес и причины поведения личности, но и ее сущность. Нельзя, да и невозможно преуменьшить роль мотива в поведении человека. Это, в частности, ярко подтверждается отношением к мотиву в юриспру­денции: отсутствие такового может освободить человека от подозрения: «Cui prodest?» — «Кому выгодно?» — это латинское выражение, лежащее в основе уголовного расследования, вполне может применяться для выяс­нения мотива и нравственной оценки любого поступка.

Оценка в системе нравственной регуляции предполагает осужде­ние или одобрение поступка человека, его поведения, образа мыслей или жизни на основе требований морали. Моральная оценка играет большую роль в нравственной регуляции поведения. Мы жаждем одобрения, стремимся к положительной оценке — как путем соверше­ния хороших поступков, так и путем недопущения или сокрытия сво­их дурных действий. Мы говорим об одном человеке, что он добр, о другом, что он злой. Одни поступки мы оцениваем как высоконравственные, другие — как безнрав­ственные, аморальные. Какой смысл мы вкладываем в эти суждения? Как разграничить добро и зло в поведении человека? Как оценить, правильно ли поступил человек в данной ситуации или ему следовало найти другой выход?

Основанием оценок выступают моральные принципы, нормы и идеа­лы, предписывающие человеку должное поведение. Сама же оценка характеризует соответствие сущего (того, что совершено) должному. Возможна оценка будущих действий, выступающая как способность предвидения последствий поступка; в этом качестве она может одно­временно служить его мотивацией.

Свое положительное или отрицательное отношение люди могут выражать в разных формах оценки: в виде похвалы или порицания, согласия и критики, проявлений симпатии и антипатии, любви и нена­висти. Однако в этике все эти внешние формы оценки несут одинако­вый смысл и содержание — оценку с позиций Добра и Зла.




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 254 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав