Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Общекультурные компетенции (ОК):

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

Профессиональными компетенциями (ПК):

способностью оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений (ПК-8);

способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· характерные черты различных экономических моделей хозяйственного развития и систем, причины их появления, кризиса и распада, а также главные секторы экономики;

· формирование экономических процессов в мировом хозяйстве с древнейших времен до настоящего времени в историческом контексте;

· эволюцию взаимодействия прав собственности и распределения ресурсов в мировой экономике;

· влияние ключевых исторических, географических, политических, событий, а также научных и научно-технических открытий значимых на экономическое развитие крупнейших государств Европы, Азии, а также США;

· предпосылки, направления, этапы и последствия технологического развития мировой экономики;

· важнейшие тенденции формирования мирового хозяйства и международных экономических отношений, особенности экономического развития стран и регионов в XX в..

· особенности исторических этапов развития экономики России, место и роль России в мировой экономике в XX в.

· суть формирования экономических процессов в мировом хозяйстве с древнейших времен до настоящего времени в историческом контексте.

Уметь:

· осуществлять поиск, сбор, хранение и обработку экономической информации для подготовки решений в анализировать и оценивать историко-экономическую информацию;

· на основе реальных фактов развития экономики показывать их взаимосвязь в становлении экономических систем;

· показывать глобальные тенденции экономического развития и их реальные результаты;

· давать комплексную оценку экономических явлений и процессов.

Владеть:

· основным понятийным аппаратом по дисциплине «История экономики»;

· навыками подготовки емкого и информативного обзора историко-экономической информации по узкоспециализированной теме;

· навыками ведения дискуссии по вопросам исторического развития мирового хозяйства;

· навыками анализа важнейших социально – экономических процессов, происходящих в мировой экономике;

· методикой оценки опыта проводимых в прошлом экономических реформ в различных странах и их результатов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часа.)