Читайте также:
|
В процессе прохождения преддипломной практики студент определяет тему дипломного проекта. Дипломная работа пишется на английском языке, за исключением работ по методике преподавания иностранного языка, которые выполняются на родном (казахском или русском) языке.
Утверждение темы дипломного проекта осуществляется деканом факультета по представлению кафедры, а затем утверждается приказом ректора. Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающей кафедрой, рассматривается на заседании кафедры. Каждый год темы дипломных работ выбираются студентами совместно с научным руководителем. Тематика работ охватывает разные сферы лингвистики, методики преподавания ИЯ, теории языка, которая должна быть современной, отражать специализацию кафедры. Кафедра оставляет за собой право редактирования предложенной студентом темы.
При выборе темы дипломной работы целесообразно руководствоваться следующим:
- тема должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки;
- иметь научно-практическую направленность;
- основываться на выполненных курсовых и научных работах в процессе обучения в университете;
- учитывать степень разработки и освещенности ее в литературе;
- наличием публикаций по исследуемой проблеме;
- возможностью получения необходимого практического материала в процессе подготовки работы;
- возможностью проявления способностей студента как исследователя.
Особенно следует обратить внимание на то, что тема дипломной работы должна быть абсолютно одинаковой во всех документах, а именно:
в приказе о темах дипломных работ;
на титульном листе дипломного проекта;
в задании на дипломный проект;
в рецензии на дипломный проект.
Примерный перечень тем дипломных проектов (общий перечень тем ежегодно обновляется):
По теории языка:
1. Informal names in the linguistics space in the Republic of Kazakhstan.
2. Formative semantics in the English/German/Kazakh/Russian languages.
3. Comparative analysis of Phrase logical Units in the English and Kazakh languages.
4. Emotions in phrase logical system of heteromorphy languages.
5. Language worldview in the comparison of the English and Kazakh languages.
6. Discourse construction of Fatherhood/Motherhood in English and Kazakh/Russian (based on film/mass media discourse).
7. Gender identity in discourse analysis.
8. A descriptive approach to English suffixation.
9. The Analysis and Role of Phonetic Interference.
10. National specifics of emotiveness in English and Kazakh cultures.
11. The use of idioms in mass media.
12. Connotative meanings of adjectives.
13. The pragmatic analysis of non-verbal communication.
14. Dialect as a Social and Cultural Phenomenon.
15. The concept of “Beauty” in the English idioms.
16. Distinctive features of linguistic representation of “loneliness” appellation in Kazakh and English consciousness.
17. Advertisement in the communicative process.
18. Cognitive approaches to lexical semantics (on the materials of the English/French/Kazakh/Russian languages).
19. Cognitive potential of metaphor.
20. The English article and its accuracy in the Kazakh language.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 134 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |