Читайте также:
|
Необходимая материально-техническая база, позволяющая осуществлять образовательную деятельность: компьютерный мультимедийный класс. Системное, инструментальное и прикладное персональное оборудование. Аудитории для проведения интерактивных лекций
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профилю «Педагогика и психология девиантного поведения».
Автор – канд.ист.наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики Бауэр Е.А.
Рецензент – канд.пед.наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики Тюменского государственного университета Патрушева И.В.
Программа одобрена на заседании кафедры общей и социальной педагогики от 19.06.2014 года, протокол № 11.
Тема 1
ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ, И ИХ СТАНОВЛЕНИЕ
Предмет и задачи психологии
Житейская и научная психология
Структура психологической науки
Предмет и задачи психологии
В процессе непрерывного развития науки то одна, то другая отрасль выступает в качестве фаворита. Так было с механикой, биологией, кибернетикой и социологией. В последнее десятилетие фаворитом стала психология. Психология обладает рядом особенностей по сравнению с другими научными дисциплинами. Можно выделить следующие особенности психологии как науки:
§ Это наука о самом сложном, что пока известно человечеству.
§ В психологии человек одновременно является и субъектом, и объектом познания, так как свое сознание он исследует с помощью же сознания.
§ Практические следствия психологии уникальны: они не только несо-измеримо значительнее результатов других наук, но и качественно иные, по-скольку познать нечто – это значит овладеть и научиться управлять им, а управление своими психическими состояниями, процессами, функциями и способностями – задача самая грандиозная,ктому же, познавая себя, человек тем самым изменяет себя.
§ Чрезвычайная перспективность психологии и ее исследований вытека-ет из постоянно возрастающей роли и значения людей, их психики и сознания.
§ Собственно единой психологии не существует, а есть различные направления, течения, научные школы. Они получают свою специфику через выделение центральной категории, посредством которой объясняются основные проявления психики.
§ Уникальность психологии заключается в том, что она одновременно является и естественной, и гуманитарной наукой.
§ Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.
Как системой знаний психологией владеют немногие. Однако с областью явлений, изучаемых этой наукой, сталкиваются все: она представлена в виде наших собственных ощущений, образов, представлений, мышления, речи, воли, интересов, потребностей, эмоций.
Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии. Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую молодую де-вушку Психею. Но Афродита была недовольна, что ее сын, бог-небожитель, хочет соединить судьбу с простой смертной, и прилагала все усилия, чтобы разлучить влюбленных, заставляя Психею пройти через ряд испытаний. Но любовь Психеи была так сильна, а ее стремление вновь встретиться с Эротом так велико, что боги решили помочь ей выполнить все требования Афродиты. Эроту в свою очередь удалось убедить Зевса – верховное божество греков – превратить Психею в богиню, сделав ее бессмертной. Так влюбленные соединились навеки. Для греков этот миф был классическим образцом истинной любви, высшей реализацией человеческой души. Поэтому Психея – смертная, обретшая бессмертие, – стала символом души, ищущей свой идеал.
Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека (рис. 1., 2).
| Понятие «психология» возникло в средневековом европейском богословии, а в науку было введено в XVIII в. немецким ученым Христианом Вольфом |
| Термин «психология» образован от двух греческих слов: psyche – душа, психика и logos – знание, осмысление, изучение |
 |
| В дословном значении психология – это знание о психике, наука, изучающая ее. Психика есть свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нем и управления своим поведением |
| Во втором, наиболее распространенном значении слово «психология» относят к самой психической, «душевной» жизни, выделяя тем самым особую реальность. Психология проявляется как совокупность типичных для человека (или групп людей) способов поведения, общения, познания окружающего мира, убеждений и предпочтений, черт характера |
Рис. 1. Значение слова «психология»
| Основные закономерности порож-дения и функционирования психи-ческой реальности |
| · Качественное изучение психичес-кой реальности · Анализ формирования и развития психических явлений · Изучение физиологических меха-низмов психических явлений · Содействие планомерному внедре-нию психологических знаний в практику жизни и деятельности людей |
| Предмет |
| Задачи |
| ПСИХОЛОГИЯ |
Рис. 2. Предмет и задачи психологии
В качестве методологической и теоретической основы психологической науки выступает диалектико-материалистический подход к пониманию окружающего мира, роли и места психического в нем.
Методологические принципы психологии – руководящие положения, составляющие основу теории психологии и определяющие подходы к пониманию предмета психологии (рис. 3).
| Методологические принципы психологии |
| Принцип развития |
| Показывает, что человеческая психика форми-руется, развивается и проявляется только в процессе общественно трудовой деятельности, взаимодействия человека с другими людьми |
| Принцип единства сознания и деятельности |
| Принцип детерминизма |
| Ориентирует на понимание психики человека как изменяющегося, развивающегося под влиянием различных факторов явления |
| Объясняет причины развития психики, ее истоки. Причина обусловленности психических явлений –их опосредование естественными и социальными условиями |
Рис. 3. Методологические принципы психологии
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |