Читайте также:
|
|
С1. Перечислите качества, формируемые в процессе игры, о которых говорится в тексте.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующие позиции: 1) у человека развивается фантазия; 2) человек учится логически мыслить; 3) развивается воображение; 4) формируется интуиция; 5) происходит обогащение эмоций; 6) вырабатывается умение принимать решения сообразно обстановке и имею щейся информации | |
Приведены пять-шесть позиций | |
Приведены три-четыре позиции | |
Приведены две позиции | |
Приведена одна позиция или ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С2. Какими потерями для личности оборачивается недостаток игровой деятельности?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующие позиции: 1) Без игры невозможно нормальное развитие мозга и тела. 2) Дети, лишённые игр, теряют те или иные качества мышления, попросту не развиваются | |
Приведены две позиции | |
Приведена одна позиция | |
Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С3.Перечислите элементы, которые, по мнению автора, составляют физическую личность.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующие позиции: 1) телесная организация; 2) одежда; 3) семейство; 4) домашний очаг; 5) произведения кровного труда | |
Приведены четыре-пять позиций | |
Приведены две-три позиции | |
Приведена одна позиция или ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С4.Назовите свойства, которые, по мнению автора, проявляются в социальной личности.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующие позиции: 1) признание в нас личности со стороны других представителей человеческого рода; 2) всякий человек имеет столько же различных социальных личностей, сколько групп людей, мнением которых он дорожит | |
Приведены две позиции | |
Приведена одна позиция | |
Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С5.Что представляет собой духовная личность?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующую позицию: Духовная личность — полное объединение отдельных составляющих сознания, конкретно взятых духовных способностей и свойств | |
Ответ правильный | |
Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С6.Как свойства личности связаны между собой?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующую позицию: Телесная, социальная и духовная личности образуют естественную личность | |
Приведен правильный ответ | |
Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
С7. Назовите факторы, обусловившие описанную форму социального поведения людей.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
Ответ может содержать, например, следующие позиции: 1) акционерное общество, отвечающее за поставки хлеба в область, своевременно не заключило контракт на следующий год; 2) в областном бюджете не выделены средства на закупку хлеба; 3) информация о предстоящем дефиците появилась в местной прессе; 4) сказался опыт, полученный людьми во времена всеобщего дефицита | |
Приведены три-четыре позиции | |
Приведены две позиции | |
Приведена одна позиция или ответ неправильный | |
Максимальный балл |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 84 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |