Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инструкция для учащихся

Читайте также:
  1. Анализ развития учащихся класса
  2. Вопрос 15.Индивидуальные различия и параметры сформированности учебной деятельности учащихся Г.К.Клаус,А.К.Марковой
  3. Вопрос 2. Самоуправление учащихся как педагогическая технология.
  4. Вопрос 20. Разработайте комплекс упражнений гимнастики до занятий для учащихся V—VII классов с нарушениями опорно-двигательного аппарата
  5. Вопрос № 38. Приведите пример создания файла записей (бд) сведений о учащихся гр. ПК-21
  6. Воспитание учащихся в коллективе, семье и социуме
  7. Деятельность педагога и учащихся в процессе обучения.
  8. для учащихся 31Б-Б, 304Б групп дневного отделения
  9. Для учащихся 5-го класса
  10. Должностная инструкция

Варианты экзаменационной работы по русскому языку

Части 2-3

Инструкция для учащихся

Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно.

Часть 3 включает одно задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).

1. Прочитайте текст и выполните задания A28–A30; B1–B8; C1.

(1)0тбряцал доспехами День защитника Отечества, отбабахало пробочными салютами шампанско-цветочное 8 марта. (2)Отговорили мы тосты, отдарили подарки, отсмеялись, отрадовались. (З)Всё. (4)Праздники кончились. (5)Теперь до мая будет тянуться слякотное и серое окончание зимы. (6)По её кончине робкой девушкой войдёт в промозглую, талую нашу горницу весна; холодным ещё, стылым по­крывалом накроет чёрные голые ветви деревьев, пепельную прошло­годнюю траву, сор и грязь раскисших парков и скверов. (7)Грустно и уныло будет кругом.

(8)Не очень весёлые недели предстоят нам. (9)Тем более, по про­гнозам синоптиков, весна в этом году будет поздняя и не тёплая. (Ю)Можно смириться и принять — так, дескать, было всегда: делу вре­мя, потехе — час, на то они и праздники, чтобы быстро заканчиваться.

(11)А смирившись и приняв невесёлую эту реальность, опять нырнуть в повседневность, отложить радость и ощущение полноты жизни до сле­дующих официальных праздников. (12)На этот раз — майских.

(13)Многие так живут. (14)Да почти все. (15)Особенно сейчас, когда не то что жить, просто выживать становится всё труднее. (16)А многие и этих, официальных, уже не замечают — не до них, не до веселья.

(17)«Хлеб наш насущный даждь нам днесь...»

(18)Впрочем, всё это о празднествах календарных, заявленных.

(19)И, повторюсь, с внутренними, в душе располагающимися, они не всегда совпадают. (20)Хемингуэй писал о Париже: «Праздник, который всегда с тобой». (21)Носимый в сердце, дарящий радость, счастье, до­вольство. (22)Но разве обязателен для таких ощущений Париж?

(23)Был у меня приятель. (24)Он свой праздник носил в душе по­стоянно. (25)Всегда приветлив,

улыбчив, доброжелателен, радостен.

(26)Даже, бывало, когда белый свет не мил. (27)Даже после сума­сшедшего редакционного дня, когда еле ноги домой волочишь. (28)Светлый был парень, искрящийся весь, словно мёд на просвет про­тив солнца. (29)3анимала меня в нём эта черта, необъяснимой каза­лась.

(ЗО)Однажды не выдержал, спросил.

(31)— А у меня, — говорит, — напротив балкона три сосны рас­тут. (32)Утром их жёлтые стволы заря розовым светом пропитывает, насыщает так, что они прозрачными кажутся. (ЗЗ)Ну будто спелый ананас — вот-вот сок брызнет. (34)И тёмная зелень кроны, и небо, уже не окрашенное зарёй, а чистое, голубое, высокое... (Зб)Красотища — дух захватывает, плакать хочется, как красиво. (Зб)Вот я с ут­ра пару минут полюбуюсь и на целый день заряд оптимизма по­лучаю...

(37)—А если пасмурно или в темноте встать придётся? — спра­шиваю.

(38)—Глаза закрою и увижу. (39)Главное — захотеть. (40)Когда в командировке окажусь или

на отдыхе, обязательно ищу, на что с утра полюбоваться. (41)Красота повсюду вокруг нас разлита. (42)Захочешь — увидишь. (43)Захотеть главное.

(44)С тех пор мне часто доводилось прибегать к этому совету. (45)И каждый раз получалось.

(46)Начинался праздник и в душе, и в сердце. (47)И жизнь светлей и радостней казалась, несмотря на сля­коть и серость в природе. (48)Попробуйте и вы, читатель, вдруг и вам совет этот поможет дожить с хорошим настроением до следующих официальных праздников. (49)Всего-то и нужно, не забыть посмотреть вокруг. (По М. Беляту)

А28. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1) Жить в наше время интересно и радостно и в праздники, и в будни.

2) Многие в наше время не замечают красных дней календаря, за­бывают о них.

3) Товарищ автора взял за правило ежедневно получать заряд оп­тимизма, любуясь красотами природы, чтобы весь день радо­ваться жизни.

4) Чтобы праздник был в душе и в сердце, надо не забывать по­чаще смотреть вокруг и видеть в окружающем мире проявле­ния красоты.

А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1) Предложение 28 представляет собой описание человека.

2) Предложение 34 содержит описание природы.

3) В предложениях 8-16 содержится повествование.

4) В первом абзаце представлено повествование с элементами описания.

А30. В каком предложении употребляется пословица?

1) 10

2) 15

3) 16

4) 47




Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 165 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав