Читайте также:
|
Семинары могут быть различными как по содержанию, так и по построению, организации работы. Обычно на семинарах обсуждаются заранее поставленные вопросы. Студенты заблаговременно знакомятся с планом семинарского занятия и литературой, рекомендуемой к изучению данной темы, чтобы иметь возможность подготовиться к семинару.
Выделяют три типа семинаров, принятых в университетах:
1) Просеминар;
2) Семинар;
3) Спецсеминар исследовательского типа по отдельным частным проблемам науки для углубления их разработки.
Просеминар - это занятие, готовящее к семинару, проводиться на первых курсах.
Цель: ознакомление студентов со спецификой самостоятельной работы, с литературой, первоисточниками, методикой работы с ними.
В современной ВШ наиболее распространены семинарские занятия трех типов:
1. Просеминар.
2. Собственно семинар.
3. Спецсеминар.
1. Просеминар - занятие, готовящее к семинару, проводится на первых курсах. Цель -
ознакомление студентов со спецификой самостоятельной работы, с литературой,
первоисточниками, методикой работы над ними. Опыт показывает, что студенты
первого курса не умеют работать с несколькими источниками и, прочитав список
рекомендуемой литературы, не знают, как отобрать необходимый материал,
максимально его синтезировать и изложить в соответствии с темой. Поэтому особое
внимание следует обратить на развитие навыков работы с литературой, на
творческую переработку материала, предостеречь от компиляции и компилятивного
подхода к решению научных проблем, которые развиваются именно при неправильной
подготовке к семинару. Второй этап работы в просеминаре - подготовка рефератов
на определенные темы, чтение и обсуждение их с участниками просеминара с
заключением руководителя.
2. Семинар. Более серьезные учебные и воспитательные задачи решаются на семинарах 2-4-х курсов и особенно на спецсеминарах 4- 5-х курсов, которые формируют у студентов
исследовательский подход к материалу.
В ВШ практикуется 3 вида семинаров:
1. Семинар, имеющий основной целью углубленное изучение определенного
систематического курса и тематически прочно связанный с ним.
2. Семинар, предназначенный для основательной проработки отдельных наиболее
важных и типичных в методологическом отношении тем курса или даже одной темы.
3. Семинар исследовательского типа с тематикой по отдельным частным проблемам
науки для углубленной их разработки.
Форма семинарских занятий: а) развернутая беседа по заранее известному плану; б)
небольшие доклады студентов с последующим обсуждением участниками семинара. Эти
формы могут перетекать друг в друга.
3. Спецсеминар. Семинар на старших курсах постепенно готовит студентов к спецсеминару, представляющему собой школу общения начинающих исследователей по определенной научной проблеме. Здесь успех в большей мере зависит от опыта ведущего.
Спецсеминар, руководимый авторитетным специалистом, приобретает характер научной
школы, приучает студентов к коллективному мышлению и творчеству. В ходе
спецсеминара важную роль играют соответствующая ориентация студентов на
групповуюработу и ее оценка, использование специальных приемов, например моделирования ситуаций. На итоговом занятии преподаватель, как правило, делает полный обзор семинаров и студенческих научных работ, раскрывая горизонты дальнейшего исследования затронутых проблем и возможности участия в них студентов.
Эффективные решения для проведения семинаров:
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 177 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |