Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Качественно

природно

20.Установите соответствие между компонентами в структуре личности по З.Фрейду и их характеристиками:

[А]Оно

[Б]Я

[В]Сверх-Я

рациональное поведение

сосредоточение инстинктов – агрессивных и сексуальных

совесть, чувство вины, мораль

Ответ А-2 Б-1 В-3

21. Установите соответствие между авторами психоаналитического направления и их основными идеями:

[А]З.Фрейд

[Б]Э.Эриксон

сексуальность (либидо) - основной человеческий мотив поведения

для каждой стадии развития характерна специфическая задача, выдвигаемая обществом

Ответ А-1,4 Б-2,3

22. Установите соответствие между предметом конфликта развития и психосоциальным исходом, согласно Э.Эриксону:

[А]Могу ли я управлять собственным поведением?

[Б]Кто я? Каковы мои убеждения, взгляды, позиции?

[В]Доволен ли я прожитой жизнью?

идентичность – смещение ролей

целостность эго – отчаяние

автономия – сомнение

Ответ А-3, Б-1, В-2

23. Установите соответствия

[А]Л.С.Выготский

[Б]Д.Б.Эльконин

[В]П.П.Блонский

[Г]А.В.Петровский

чередование стабильных и кризисных периодов

взаимодействие ребенка с членами референтной группы

социальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, основные новообразования возраста

появление и смена зубов

Ответ А-1 Б-3 В-4 Г-2

24. Установите соответствия

[А]Л.С.Выготский

[Б]Д.Б.Эльконин

[В]П.П.Блонский

[Г]А.В.Петровский

беззубое детство (до 8 мес.-2.5 лет), детство молочных зубов (до 6.5 лет), детство постоянных зубов (до появления зубов мудрости)

Кризис новорожденности, младенчество, кризис 1 года, раннее детство, кризис 3, дошкольный возраст, кризис 7 лет, школьный возраст, кризис 13 лет, пубертатный возраст, кризис 17 лет

раннее детство (младенчество и ранний возраст), детство (дошкольный и младший школьный возраст), отрочество (подростковый и ранняя юность). На каждом из этих периодов автор рассматривает развитие мотивационно-потребностной и интеллектуально-познавательной сферы ребенка

эпоха детства (раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст), эпоха отрочества (период среднего школьного возраста), эпоха юности (старший школьный возраст). На каждом этапе ребенок проходит три фазы: адаптация, индивидуализация, интеграция

Ответ А-2 Б-3 В-1 Г-4

25. Установите соответствия

Какие периоды выделяет Д.Б.Эльконин в:

[А]эпохе раннего детства

[Б]детства

[В]подростничества

младший школьный возраст

ранняя юность

младенчество

Ответ А-34 Б-15 В-26

26. Установите соответствие между авторами периодизаций и характеристиками раннего детства:

[А]Фрейд З.

[Б]Эриксон Э.

[В]Пиаже Ж..

[Г]Эльконин Д.Б.

предметно-орудийная деятельность

дооперациональная стадия развития интеллекта, (репрезентативный интеллект)

автономность – стыд, сомнение

фаллическая стадия

Ответ А-4 Б-3 В-2 Г-1

27. Установите правильную последовательность развития интеллекта, согласно теории Ж. Пиаже:

А) дооперациональная стадия (ограниченные представления о причинах и следствиях)

Б) сенсомоторная стадия (познание мира только посредством различных действий)

В) стадия конкретных операций (начинают классифицировать объекты по нескольким признакам, способность к рассуждению, доказательствам)

Г) стадия формальных операций (проводят анализ решения конкретных задач, строят планы на будущее, вспоминают прошлое).

Ответ БАВГ

28. Установите последовательность формирования высших психических функций по Л.С.Выготскому:

А) формируются в совместной деятельности

Б) переходят во внутренний план

В) становятся внутренними психическими процессами ребенка

Ответ АБВ

29. Установите последовательность стадий развития морального сознания по Л.Колбергу:

А) ориентир на наказание

Б) ориентир на поощрение

В) ориентир на оправдание ожиданий близких

Г) ориентир на авторитет

Д) ориентир на обязательства перед обществом

Е) ориентир на общечеловеческие этические принципы

Ответ АБВГДЕ

30. Восстановите правильную последовательность стадий психосексуального развития по З.Фрейду:

А) анальная;

Б) генитальная;

В) латентная;

Г) фаллическая;

Д) оральная.

Ответ ДАГВБ