Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема № 25: Внутренняя политика Александра III

№ 149. (С4)

Назовите две предпосылки для проведения «контрреформ» в 1880-е гг. Укажите не менее трех итогов контрреформаторской дея­тельности Александра III.

№ 149. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие предпосылки «контрреформ»:

1) охранение самодержавия от влияния «великих реформ» Александра II;

2) «искоренение крамолы»;

3) успокоение общественности вследствие развития революционного дви­жения.

2. Могут быть указаны следующие итоги:

1) ограничение земского и городского самоуправления (учреждение долж­ности земских начальников, издание нового «Городового положения»);

2) усиление полицейского режима и ликвидация некоторых положений судебной реформы (создание охранных отделений, введение полити­ческого сыска, ограничение открытости судопроизводства, серьезные ограничения деятельности мировых судов);

3) введены ограничения в сфере печати и образования (новые «Временные правила о печати», новый «Университетский устав», циркуляр «О кухар­киных детях»).

№150. (С4)

Назовите не менее двух основных положений, составляющих содер­жание понятия «самодержавная власть» в XIX в. Приведите не менее трех фактов из истории России XIX в., свидетельствующих о стремле­нии монархов укрепить самодержавную власть.

№150. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие основные положения:

1) абсолютная верховная власть императора, включающая законодатель­ную, исполнительную, верховную судебную власти;

2) передача императорской власти по наследству.

2. Могут быть приведены следующие факты:

1) отказ Александра I от проекта созыва Государственной думы М. М. Спе­ранского;

2) ограничение функции Государственного совета Александром I и Нико­лаем I;

3) создание III отделения С. Е.И. В. канцелярии, корпуса жандармов Ни­колаем I;

4) отказ Александра III от предложения Н. П. Игнатьева о созыве Земского собора;

5) отказ Александра III от проекта М. Т. Лорис-Меликова о созыве выбор­ных от земств;

6) издание Манифеста «О незыблемости самодержавия»;

7) издание Александром III «Положения о мерах к охранению государ­ственной безопасности и общественного спокойствия» (дающего право правительству вводить чрезвычайное положение и военные суды).

№ 151. (С4)

Укажите характерные черты политики правительства в 1880— 1890-х гг., направленной на развитие промышленности. Приведите не менее трех положений. Укажите не менее двух фамилий государ­ственных деятелей 1880-1890-х гг., проводивших политику, направ­ленную на развитие национальной промышленности.

№ 151. (С4) Ответ:

1. Могут быть указаны следующие характерные черты политики правитель­ства в 1880- 1890-х гг.:

1) распределение государственных заказов;

2) кредитование промышленников, предоставление им субсидий;

3) законодательное регулирование деятельности монополий;

4) предоставление государством монопольных прав отдельным предпринимателям;

5) развитие железнодорожного строительства;

6) введение новых таможенных тарифов;

7) проведение денежной реформы (установление золотого монометаллизма);

8) привлечение иностранных инвестиций в промышленность;

9) развитие фабричного законодательства.

2. Могут быть названы следующие фамилии министров финансов:

1) Н.Х. Бунге;

2) И. А. Вышнеградский;

3) С. Ю. Витте.

№ 152. (С5)

Ниже приведены две точки зрения на характер политики импера­тора Александра III:

1. Политика Александра III была консервативной и направленной на стабилизацию общества, укрепление Российского государ­ства, она опиралась на историческую традицию и способствова­ла консолидации общества, усилению экономики, ослаблению угрозы, связанной с ростом революционного движения, и хотя акцент был сделан на ограничение реформ 1860-1870-х гг., про­водились и либеральные мероприятия.

2. Целых 13 лет Александр III «сеял ветер», его наследнику пред­стояло сделать всё, чтобы не разразилась буря. В царствование Александра III проводился последовательно реакционный курс: «даже то, что щадила железная рука Николая I, было раздавлено неосмысленною рукой его внука».

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

№ 152. (С5) Ответ:

При выборе первой точки зрения:

1) указ о прекращении временнообязанного состояния крестьян и о сни­жении выкупных платежей;

2) учреждение Крестьянского поземельного банка (1882 г.);

3) указы, направленные на сохранение и укрепление крестьянской общины;

4) проведение финансовых реформ, подготовивших условия для финансо­вой реформы С. Ю. Витте;

5) принятие законов, заложивших основы рабочего законодательства (за­прет труда детей, не достигших 12 лет; запрет ночного труда женщин и несовершеннолетних; определение условий найма и порядок растор­жения договоров рабочих с предпринимателями);

6) крупное железнодорожное строительство;

7) высокие темпы экономического развития, быстрый рост промышлен­ности, внутренней и внешней торговли, транспорта;

8) поддержка отечественной промышленности (таможенный протекцио­низм);

9) Александр III вошел в историю как «царь-миротворец», т.к. был убеж­денным противником разрешения международных проблем военными средствами;

10) поощрение создания крупных заводов и фабрик (льготные ссуды и кон­цессии).

При выборе второй точки зрения:

1) обнародование Манифеста «О незыблемости самодержавия»;

2) введение института земских начальников для контроля органов кресть­янского самоуправления;

3) ограничение полномочий земств, усиление контроля над ними со сто­роны губернаторов;

4) отказ от принципа всесословности в деятельности земств и городских

дум;

5) ограничение принципов гласности в судопроизводстве, несменяемости судей;

6) новый Университетский устав (ограничение автономии университетов);

7) гонения на демократическую печать (усиление цензуры).

№ 153. (С6)

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

1 марта 1881 г. народовольцами был убит император Александр II. Ка­кие предложения о дальнейших действиях правительства поступили весной 1881 г. российскому императору Александру III? Назовите два предложения. Укажите избранный императором курс и приведите не менее трех мероприятий, с помощью которых он реализовался.

№ 153. (С6) Ответ:

1. Могут быть названы следующие предложения, поступившие Александру III:

1) проект М. Т. Лорис-Меликова — продолжение реформ предыдущего

царствования, создание законосовещательного органа для разработки

законопроектов с привлечением выборных от земств;

2) позиция К. П. Победоносцева — усиление самодержавной власти, не­зыблемость самодержавного принципа правления, отказ от «крайно­стей» реформ 1860-1870-х гг., ужесточение полицейских мер борьбы с революционным движением.

2. Сказано о выборе Александром III курса на укрепление самодержавия и приведены следующие мероприятия:

1) введен институт земских начальников (1889 г.);

2) проведена Земская контрреформа (1890 г.), было принято «Городовое положение» (1892 г.);

3) обнародование Манифеста «О незыблемости самодержавия»;

4) принятие «Положения о мерах к охранению государственной безопас­ности и общественного спокойствия» (1881 г.);

5) ограничение принципов гласности и публичности в судопроизводстве, повышались имущественный и образовательный цензы для присяжных заседателей, изъятие дел о «сопротивлении властям» из ведения суда присяжных;

6) были приняты новый Университетский устав 1884 г. (ограничение авто­номии университетов), циркуляр «О кухаркиных детях» (1887 г.);

7) введение Временных правил о печати в 1882 г. (карательная цензура).

№ 154. (С6)

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Одной из первых контрмер Александра III стала университетская реформа. Большинство в Государственном совете высказалось против нового устава. Царь присоединился к меньшинству, решив тем самым участь университетской автономии. Чем были вызваны данные дей­ствия царя? Назовите не менее двух причин. Каковы основные поло­жения Устава 1884 г.? Укажите не менее трех положений.

№ 154. (С6) Ответ:

1. Могут быть названы следующие причины:

1) стремление Александра III к возвращению страны к дореформенному состоянию;

2) Александр III стремился покончить с зачатками демократии в универ­ситетах.

2. Могут быть указаны следующие положения Устава 1884г.:

1) ограничение самоуправления университетов;

2) контроль над благонадежностью преподавателей и студентов;

3) осуществлялся контроль над учебным процессом со стороны Мини­стерства просвещения.

Тема №26: Социально-экономическое развитие в пореформен­ный период. Завершение промышленного перево­рота. Изменения в социальной структуре общества. Возникновение торгово-промышленных монополий

№ 155. (С4)

Назовите не менее трех причин экономического подъема в кон­це XIX в. Укажите не менее трех особенностей развития экономики России в конце XIX в.

№ 155. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие причины экономического подъема в кон­це XIX в.:

1) реформы 1860—1870-х гг. придали ускорение экономическому развитию страны (например, способствовали накоплению капиталов);

2) освобождение крестьян давало возможность широко использовать воль­нонаемный труд;

3) государственная политика в экономике (политика протекционизма);

4) увеличение спроса на промышленные изделия;

5) денежная реформа, привлечение в страну иностранного капитала.

2. Могут быть указаны следующие особенности развития экономики России в конце XIX в.:

1) многоукладность экономики — частнокапиталистический уклад (фаб­рики, заводы, помещичьи хозяйства), полунатуральный уклад (кресть­янские хозяйства), мелкотоварный уклад (кустарно-ремесленное про­изводство);

2) складывание системы государственно-монополистического капитализма;

3) высокоразвитая промышленность и отставание аграрного сектора (со­хранение феодальных пережитков в сельском хозяйстве);

4) широкое привлечение иностранного капитала.

№ 156. (С4)

Назовите не менее трех характерных черт социально-экономиче­ского развития России на рубеже XIX—XX вв. Укажите не менее двух его итогов.

№ 156. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие характерные черты:

1) сильное вмешательство государства в экономическую жизнь;

2) противоречивость развития: в промышленности — появление монопо­лий, а на селе — крепостнические пережитки;

3) складывание капиталистического уклада в экономике;

4) появление новых отраслей промышленности (угольная, нефтедобываю­щая и др.);

5) формирование буржуазии и пролетариата.

2. Могут быть указаны следующие итоги:

1) завершение к концу XIX в. промышленного переворота;

2) сохранение феодально-крепостнических пережитков, тормозивших со­циально-экономическое развитие страны;

3) Россия продолжала оставаться аграрной страной.

№ 157. (С4)

Укажите не менее трех положений, характеризующих процесс мо­нополизации в экономике России на рубеже XIX-XX вв., и назовите не менее двух его особенностей.

№ 157. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие положения:

1) наиболее распространенная форма монополий в стране — синдикаты;

2) почти одновременное развитие в российской экономике капитализма свободной конкуренции и процесса монополизации;

3) сохранение многоукладности экономики;

4) господство финансово-олигархической верхушки в экономике страны.

2. Могут быть указаны следующие особенности:

1) высокие темпы экономического роста;

2) значительная роль государства в экономике;

3) развитие капитализма преимущественно «вширь» (на новые террито­рии).

№ 158. (С6)

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Российская Империя в середине XIX в. была аграрной страной. Что говорит об успехах развития промышленности в 1880-1890-х гг.? Назо­вите не менее двух положений. Какими причинами были обусловлены эти успехи? Укажите не менее трех причин.

№ 158. (С6) Ответ:

1. Могут быть названы следующие положения, свидетельствующие об успе­хах развития промышленности в 1880—1890-х гг.: 1) завершение промышленного переворота;

2) высокие темпы развития промышленности (по сравнению с дорефор­менным периодом);

3) численный рост наемной рабочей силы;

4) увеличение числа предприятий, оборудованных паровыми и электриче­скими машинами;

5) интенсивное развитие новых отраслей промышленности (угольной, нефтедобывающей, химической, машиностроительной);

6) возникновение новых промышленных центров (Донецкого бассейна; Бакинского района);

7) развитие механизированного транспорта (интенсивное развитие же­лезнодорожной сети в европейской части России, появление железных дорог в Закавказье, Средней Азии, Сибири);

8) появление монополистических объединений;

9) увеличение числа коммерческих банков;

10) рост общего объема промышленного производства.

2. Может быть указано, что развитие промышленности в 1880—1890-х гг. было обусловлено следующими причинами:

1) предпринятыми правительственными кругами мерами (например, пре­доставление правительственных кредитов и субсидий, а также казенных заказов, проведение финансовой и протекционистской таможенной по­литики);

2) наличием наемной рабочей силы вследствие отмены крепостного права;

3) понижением размеров выкупных платежей, переводом крестьян на обя­зательный выкуп, постепенной заменой податей налогами;

4) правительственной регламентацией взаимоотношений между пред­принимателями и рабочими (развитие фабричного законодательства: принятие законов о запрещении ночной работы женщин и подростков, о штрафах и деятельности фабричной инспекции и т.д.);

5)увеличением разработки промышленных запасов полезных ископаемых.

№ 159. (С7)

Сравните два этапа промышленного переворота в России в 1840-1850-е гг. и в 1861—1880-е гг. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№159. (С7) Ответ:

С7.1 В качестве общего могут быть названы:

1) внедрение машин на производстве;

2) постепенная замена труда лично зависимых работников трудом наем­ных работников;

3) сохранение кустарного производства;

4) недостаточное оснащение и медленное внедрение машинной техники в сельскохозяйственное производство;

5) сохранение промыслов и промысловых сел;

6) применение внеэкономических методов эксплуатации работников;

7) развитие новых видов транспорта (железнодорожное строительство, па­роходное сообщение).

С7.2 Различия:

№ 160. (С7)

Сравните состояние сельского хозяйства в России с начала XIX в. до реформ 1860-1870-х гг. и после реформ 1860-1870-х гг. вплоть до конца XIX в. Укажите, что было общим (не менее трех общих ха­рактеристик), а что — различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№ 160. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) замедленные темпы формирования капиталистических отношений в сельском хозяйстве;

2) сохранение помещичьего землевладения;

3) малоземелье крестьян;

4) существование крестьянской общины;

5) традиционные методы ведения хозяйства большинством крестьян;

6) замедленное внедрение машинной техники в сельское хозяйство.

С7.2 Различия:

№ 161. (С7)

Сравните промышленное производство (типы предприятий, техни­ческую оснащенность, характер используемой рабочей силы) в России до реформ 1860-1870-х гг. и после Великих реформ — вплоть до окон­чания промышленного переворота. Укажите, что было общим (не ме­нее трех общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№ 161. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) переход от мануфактуры к фабрике;

2) переход к труду наемных работников;

3) постепенная замена ручного труда машинным;

4) связь значительной части работников с деревней.

С7.2 Различия:

№ 162. (С7)

Сравните положение русских дворян в годы царствования Нико­лая I и в последние годы царствования Александра II. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№ 162. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) привилегированное сословное положение дворян (дворянство — непо­датное сословие);

2) существование потомственного и личного дворянства;

3) сохранение помещичьего землевладения;

4) процесс разорения мелкопоместного дворянства;

5) продвижение по службе в соответствии с «Табелью о рангах»;

6) дворяне не подлежали телесным наказаниям;

7) лишение дворянского звания только по суду (по воле царя).

С7.2 Различия:

№ 163. (С7)

Сравните положение помещичьего хозяйства до Крестьянской ре-Формы 1861 г. и после проведения этой реформы. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№163. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) до и после Крестьянской реформы 1861 г. существовало дворянское (по­мещичье) землевладение;

2) помещики обладали правом использовать труд зависимых крестьян, по­сле реформы — временнообязанных (отработки, издольщина).

С7.2 Различия:

№ 164. (С7)

Сравните положение русских крестьян в периоды до и после 1861 г. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — Различным (не менее трех различий).

№164. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) большая часть земли в руках помещиков;

2) зависимость крестьян от общины;

3) крестьянское малоземелье.

С7.2 Различия:

№ 165. (С7)

Сравните положение освободившихся от крепостной зависимости русских крестьян в периоды 1861 — 1881 гг. и после принятия Поло­жения 1881 г.— вплоть до конца XIX в. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что — различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№ 165. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) крестьянство осталось неполноправным сословием;

2) крестьяне должны были платить выкуп за землю;

3) крестьянам был запрещен свободный выход из общины с землей;

4) крестьяне не получили свои отрезки;

5) сохранилось малоземелье крестьян.

С7.2 Различия:

№166. (С7)

Сравните положение фабричных работников в 20-е и 80-е гг. XIX в. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий). Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.

№ 166. (С7) Ответ:

С7.1В качестве общего могут быть названы:

1) фактическое бесправие;

2) тяжелые условия труда.

С7.2 Различия:

Тема № 27: Идейные течения и общественное движение в 1860-1890-е гг. Консерваторы, либералы. Эволюция на­родничества. Начало рабочего движения (российская социал-демократия)

№ 167. (С4)

Назовите не менее двух направлений общественного движения при Александре II. Укажите не менее трёх положений, раскрывающих политические цели (и способы их достижения) представителей любого из приведенных вами направлений.

№ 167. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие направления:

1) либеральное;

2) консервативное;

3) революционное (народничество).

2. Могут быть указаны следующие положения: