Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

в) закрепление России в Средней Азии

поражение в войнах с Россией

1) Кокандского ханства;

2) Хивинского ханства;

3) Бухарского эмирата.

№ 175. (С4)

Назовите не менее двух основных международных проблем, составлявших содержание Восточного вопроса во внешней политике России в середине 1870-х гг. Приведите не менее трех фактов, положения свидетельствовавших о частичном решении одной из этих проблем в результате победы России в русско-турецкой войне 1877—1878 гг.

№ 175. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие основные проблемы, составлявшие содер­жание Восточного вопроса во внешней политике России вXIXв.:

1) противоречия между Россией и Турцией из-за права прохождения воен­ных судов России через проливы Босфор и Дарданеллы;

2) противоречия из-за влияния на Балканском полуострове между Россией л. с одной стороны и Турцией, ведущими европейскими державами (Анг­лией, Францией, Австро-Венгрией, Германией) с другой стороны;

3) поддержка Россией освободительной борьбы православных народов Балканского полуострова.

2. Может быть указано, что в результате русско-турецкой войны 1877— 1878гг.:

1) подтверждалась независимость Сербии;

2) подтверждалась независимость Черногории;

3) становилась независимой Северная Болгария;

4) под гнетом Турции оставалась Южная Болгария.

№ 176. (С4)

Назовите не менее двух направлений внешней политики России при Александре III. Укажите не менее трех итогов внешнеполитиче­ской деятельности России при Александре III.

№ 176. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие направления внешней политики:

1) сближение России и Франции;

2) российско-германские отношения;

3) азиатская политика.

2. Могут быть указаны следующие итоги:

1) оформление русско-французского союза 1891—1892гг.;

2) возникновение в Европе противоборствующих военно-политических блоков;

3) разрыв дипломатических отношений с Болгарией (ослабление россий­ского влияния на Балканах);

4) завершение присоединения Средней Азии, установление границ России и Афганистана.

№ 177. (С4)

Назовите не менее двух событий, относящихся к процессу усиления позиций России на Дальнем Востоке во второй половине XIX в. Приведите не менее двух примеров развития отношений Российской Империи с США в XIX в.

№177. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие события:

1) заключение договора России с Японией о «мире и дружбе» (1855 г.);

2) заключение Пекинского договора России с Китаем (1860 г.);

3) подписание трактата России и Японии о разделе владений на Куриль­ских островах и острове Сахалине (1875 г.);

4) заключение Россией и Китаем оборонительного союза против Японии (1896г.).

2. Могут быть приведены следующие примеры:

1) поддержка Россией Севера во время Гражданской войны в США;

2) продажа Россией Аляски США (1867 г.);

3) заключение договоров о развитии торговли между Россией и США.

№ 178. (С5)

Ниже приведены две точки зрения на процесс освобождения народов Балканского полуострова от турецкого ига в 1877—1878 гг.:

1. Позиция западных держав во многом противоречила интересам славянских народов Балканского полуострова.

2. России принадлежит ведущая роль в освобождении народов Балканского полуострова от турецкого ига в 1877-1878 гг.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех: фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтвер­ждающими избранную вами точку зрения.

№178. (С5) Ответ:

При выборе первой точки зрения:

1) войска западноевропейских держав не принимали участия в военных действиях 1878 г. за освобождение славянских народов;

2) западноевропейские державы, стремясь подорвать позиции России на Балканах, не учитывали интересы славянских народов;

3) по настоянию представителей западных держав на Берлинском кон­грессе южная часть Болгарии осталась под игом Турции.

При выборе второй точки зрения:

1) Россия в 1877 г. объявила войну Османской империи в ответ на отказ султана выполнить требование России прекратить истребление славян­ских народов и заключить мир с Сербией;

2) за свободу славянских народов было уплачено ценой жизней более 100 тысяч русских воинов;

3) российские войска вели широкомасштабные военные действия на тер­ритории Болгарии, разгромили турецкие войска (при поддержке регу­лярной румынской армии и болгарских ополченцев);

4) христианские народы Балканского полуострова были спасены от ис­требления;

5) была создана национальная государственность славянских народов;

6) Россия заключила с Турцией Сан-Стефанский мирный договор, факти­чески выведший из-под власти Турции балканские народы (была под­тверждена независимость Сербии, Румынии, Черногории; Болгария, Босния, Герцеговина стали автономными княжествами).

№ 179. (С6)

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В феврале 1878 г. Россия заключила Сан-Стефанский мирный до­говор, закрепивший победу в русско-турецкой войне. Однако летом 1878 г. Александр II принял вынужденное решение о подписании Бер­линского трактата. Каковы были последствия подписания Берлин­ского трактата для христианских народов Балканского полуострова и значение Берлинского трактата для России? Укажите не менее трех положений. Чем объяснялось решение Александра II подписать Бер­линский трактат 1878 г.? Укажите не менее трех причин.

№ 179. (С6) Ответ:

1. Могут быть указаны следующие последствия подписания Берлинского трактата и его значение:

1) Берлинским трактатом подтверждались статьи Сан-Стефанского мирного договора об автономии Болгарии и о независимости Сербии, Чер­ногории и Румынии;

2) изменялись условия Сан-Стефанского мирного договора:

а) Болгария была расчленена на две части;

б) Южная Болгария превращалась в турецкую провинцию — «Восточ­ная Румелия»;

в) было создано вассальное княжество в Северной Болгарии;

3) принижение результатов военных побед для России в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.;

4) закрепление за Россией Карса, Ардагана, Батума и части Бессарабии;

5) подтверждение положений Лондонской конвенции 1871 г.

2. Могут быть указаны следующие причины и объяснения мотивов подписания Александром II Берлинского трактата 1878г.:

1) дипломатические просчеты представителей России и полная внешне­политическая изоляция;

2) отказ западноевропейских держав признать условия Сан-Стефанского мирного договора и неготовность России к общеевропейской войне;

3) мир с Турцией рассматривался Александром II как условие продолже­ния преобразований в России;

4) ослабление экономики России и расстройство финансов;

5) революционное брожение в России.

Тема №29: Развитие культуры вXIX в. (наука и образование; обращение к национальным истокам; основные стили в художественной культуре, основные направления в литературе и искусстве). Вклад российской культу­ры XIX в. в мировую культуру

№ 180. (С4)

Какое влияние оказала Отечественная война 1812 г. на развитие русской культуры? (Приведите не менее двух положений.) Приведите не менее трех примеров, подтверждающих это влияние.

№ 180. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие положения, раскрывающие влияние Оте­чественной войны 1812г. на развитие русской культуры:

1) война оказала огромное влияние на рост национального самосознания;

2) война вызвала патриотический подъем в стране;

3) появилось большое число произведений литературы и искусства в па­мять о войне.

2. Могут быть приведены следующие примеры, например:

1) стихотворение «Бородино» М.Ю.Лермонтова;

2) Храм Христа Спасителя в Москве;

3) Александровская колонна;

4) памятники М. И. Кутузову, М. Б. Барклаю де Толли (скульптур Б. И. Ор­ловский), установленные на площади перед Казанским собором в Санкт-Петербурге.

№ 181. (С4)

Какие изменения произошли в системе образования в первой поло­вине XIX в.? Назовите не менее двух изменений. Что было характерно для развития системы образования в названный период? Укажите не менее трех фактов.

№181. (С4) Ответ:

1. Могут быть названы следующие изменения в системе образования:

1) к началу XIX в. сложилась система высшего, среднего и начального об­разования;

2) увеличивалось число учебных заведений.

2. Могут быть указаны следующие факты:

1) низкий уровень грамотности населения страны;

2) образование носило сословный характер (детям из «низов» был закрыт доступ к высшему образованию);

3) образование во второй четверти XIX в. было поставлено под жесткий идеологический контроль со стороны властей.

№ 182. (С4)

Назовите художественный стиль, господствовавший в искусстве во второй половине XIX в. Каковы основные черты этого стиля? Ука­жите не менее трех черт.

№182. (С4) Ответ:

1. Должен быть назван критический реализм в качестве стиля, господство­вавшего в искусстве во второй половине XIX в.

2. Могут быть указаны следующие черты критического реализма:

1) отражение современного мира;

2) приближение искусства к жизни;

3) желание показать жизнь живых людей, их заботы и устремления;

4) стремление передать настроение широких общественных кругов.

№ 183. (С6)

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В истории русской культуры поворотные 1860-е гг. занимают особое место. Эти годы ознаменовали начало новой эпохи в развитии культу­ры, которая уже современниками была признана «великой». Назовите не менее двух причин, которые предопределили развитие живописи в 1860-х — 1870-х гг. Приведите не менее трех фамилий художников 1860-х-1870-х гг.

№ 183. (С6) Ответ:

1. Могут быть названы следующие причины, предопределившие развитие жи­вописи в 1860-х — 1870-х гг.:

1) оживление общественно-политической жизни (активизация идейной борьбы, критика существующих порядков представителями обществен­ного движения);

2) влияние достижений мировой культуры;

3) влияние художественных традиций, эстетических идеалов «золотого века» русской культуры (восприятие и отрицание художественных тра­диций);

4) увеличение числа разночинцев среди деятелей культуры (облегчение возможности получить образование детям из неимущих слоев населе­ния).

2. Могут быть приведены следующие фамилии художников 1860-х — 1870-х гг.: И.Н.Крамской, Н.Н. Ге, Г. Г. Мясоедов, В. Г. Перов, И.И.Шишкин,

Ф. А. Васильев, А. К. Саврасов, И. Е. Репин, В. И. Суриков и др.