Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

Читайте также:
  1. II. Цель занятия
  2. V Индивидуальные занятия с преподавателем
  3. VI. Графическая структура темы занятия
  4. БИЛЕТ 30. I. Гигиенические требования к занятиям туризмом.
  5. Вопрос 31. Восточнославянские племена. Их расселение, занятия, общественный строй, религия по данным археологии.
  6. Вопрос15. Напишите конспект занятия для проведения спортивного часа на открытом воздухе для детей начальной школы IV вида коррекционной школы
  7. Воспитательное и прикладное значение занятия лыжами.
  8. Восточнославянские племена в 8-9 вв. Расселение, основные занятия
  9. выездного занятия (полевого дня)

Изучить:

- методы диагностики и дифференциальной диагностики заболеваний поджелудочной железы (острого и хронического панкреатита, опухолей поджелудочной железы), выбор лечебной тактики, основные методам консервативного и оперативного лечения.

III. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

 

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Этиологические факторы, патогенез, патоморфологию и распространённость заболеваний поджелудочной железы.

2. Клиническую картину и варианты течения острого и хронического панкреатита.

3. Методы инструментальной и лабораторной диагностики заболевания.

4. Дифференциальную диагностику заболеваний поджелудочной железы.

5. Выбор тактики лечения (оперативное, консервативное), показания и основные виды оперативных вмешательств, их исходы.

6. Методы консервативного лечения больных.

7. Осложнения панкреатита, лечебная тактика, меры профилактики.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Составить алгоритм обследования больного с подозрением на заболевание поджелудочной железы.

2. Провести дифференциальную диагностику заболеваний.

3. Правильно сформулировать клинический диагноз панкреатита.

4. Интерпретировать данные лабораторных и инструментальных методик исследования

5. Выбрать тактику ведения больного с заболеваниями поджелудочной железы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

1. Проведение пальпации живота, поджелудочной железы.

2. Выявление симптомов (Керте, Мейо-Робсона, Воскресенского, Куллена, Тернера, Холстеда, Блисса, Курвуазье, Кача, Гротта).

3. Выполнение паранефральной блокады, блокады круглой связки печени.

4. Ассистирование на операциях.

5. Чтение УЗИ-тонограмм, рентгенограмм.

IV. ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ.

 

1. Этиопатогенез острого и хронического панкреатита, классификация.

2. Особенности клинической картины при различных вариантах заболевания.

3. Дифференциальная диагностика.

4. Дополнительные методы обследования больных.

5. Осложнения хронического панкреатита (кисты, свищи, механическая желту­ха, сахарный диабет, портальная гипертензия).

6. Выбор лечебной тактики при панекреатите, консервативное лечение

7. Хирургическая тактика при панкреатите, методики, исходы. Ведение больных в послеоперационном периоде.

8. Рак и гормонально-активные опухоли поджелудочной железы: распространенность, клиническая картина, классификация, стадии опухолевого роста, лечебная тактика, исходы.

V. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ.

ОСТРЫЙ ПАНКРЕАТИТ




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 155 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав