Читайте также:
|
|
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник Нижегородской
академии МВД России
полковник полиции
____________А.Н.Конев
“ ” 2011
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЛОГИКА
по специальности 031001.65 – Правоохранительная деятельность.
Специализация: оперативно-розыскная деятельность ОВД (узкая специализация – деятельность оперуполномоченного БЭП).
Квалификации (степени) выпускника
«специалист».
Нижний Новгород
Рабочая учебная программа дисциплины “Логика” составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по специальности 031001.65 Правоохранительная деятельность и на основе примерной программы по курсу логики.
Автор (составитель):
Першин В.Б. – профессор кафедры философии Нижегородской академии МВД России, кандидат философских наук, доцент, заслуженный работник высшей школы РФ.
Рецензенты:
Наумов М.Б. – профессор кафедры философии Нижегородской академии МВД России, доктор технических наук, профессор
Дегтярев Н.П. – доцент кафедры гуманитарных и социально- экономических дисциплин Приволжского филиала РАП, кандидат философских наук, доцент
Одобрена на заседании кафедры философии протокол № 4 от 10.10.2011г. и рекомендована в качестве рабочей учебной программы.
Рассмотрена на заседании Ученого совета Нижегородской академии МВД России протокол № 9 от “31” октября 2011 г.
Рассмотрена на заседании Методического совета Нижегородской академии МВД России протокол № 2 от “24” октября 2011 г.
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины «Логика» являются выработка у обучающихся знания необходимых условий правильного мышления и умения пользоваться этим знанием в практической деятельности, ознакомление их с основами формальной логики в ее классическом варианте, со стандартными логическими процедурами рассуждений и основными формами логического мышления.
Задачами дисциплины являются:
выработка навыков решения логических задач из области практического мышления, потребности и способности к интеллектуальной работе с фактологическим и теоретическим материалом по всем учебным дисциплинам;
приобретение ясности, строгости, убедительности рассуждений, способности использовать логические приемы для построения делового разговора, оценки и составления деловых текстов, по преимуществу - юридических.
Изучение дисциплины «Логика» призвано заложить общеинтеллектуальные основы юридической образованности будущих специалистов. Логика выступает в качестве философской дисциплины, имеющей методологическое значение для юридического образования обучающихся.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к циклу ГСЭ ФГОС ВПО (С.1), является необходимым (обязательным) элементом его базовой части (С.1.1).
Дисциплина «Логика» формирует основы общенаучной методологической грамотности и является предшествующей для последующих дисциплин как гуманитарного, социального и экономического, так и профессионального циклов. Методы, освоенные в дисциплинарных рамках логики, имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);
способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-27);
способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования (ПК-28).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать: предмет и основные этапы развития логики, терминологию формальной логики; основные формы мышления и развития знания; логические основы теории аргументации и юридического мышления (ОК-4);
принципы, закономерности, тенденции развития бытия природы, общества, познавательной деятельности; мировоззренческие, методологические и логические основы юридического мышления (ОК-4; ОК-9).
Уметь: использовать принципы, законы и методы формальной логики для решения социальных и профессиональных задач (ОК-9);
применять понятия с чётко определённым содержанием; устанавливать логический смысл суждения; пользоваться логическими правилами ведения диалога и дискуссии (ОК-14)..
Владеть: навыками правильного мышления, использования приёмов логического построения рассуждений, применения законов логики в осмыслении и решении задач из области юридической науки и практики; распознавания логических ошибок в материалах судебно-следственной, оперативно-служебной и других видов профессиональной деятельности; методами логического анализа; навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики, применения логических знаний для анализа правового текста (ОК-9; ОК-14; ПК-27; ПК-28).
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 65 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |