Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

У истоков философии Нового времени.

· Темы:

· Ф. Бэкон: “знание - сила”.

· Учение Т. Гоббса о человеке и государстве.

· Г. Лейбниц о “предустановленной гармонии”.

· Рационализм Г. Лейбница.

· Сенсуализм Дж. Локка.

· Первичные и вторичные качества.

· Р. Декарт: “Я мыслю, следовательно, существую”.

· Учение Б. Спинозы о связи духа и материи.

· Философия эпохи Просвещения.

Темы:

· Почему И. Канта называют агностиком?

· Абсолютный дух и природа в философии Гегеля.

· Вольтер: философия истории.

· П. Гольбах о материи.

· Ж.-Ж. Руссо о сущности человека.

· Философия XIX века.

· Темы:

· Что находилось “по ту сторону добра и зла” у Ф. Ницше

· Материалистическое понимание истории у К. Маркса.

· Русская философия XIX — XX столетия.

· Темы:

· Философия всеединства В. С. Соловьева.

· Н. А. Бердяев: русская идея.

· А. И. Герцен о дилетантизме в науке.

· П. А. Флоренский об отношениях религии и философии.

· Славянофилы и западники о будущем России.

· Философские воззрения П. Я. Чаадаева.

· Философия в XX веке.

· Темы:

· Философская антропология.

· Достоинства и недостатки аналитической философии.

· Философская герменевтика.

· Человек в экзистенциализме.

· М. Хайдеггер о бытии.

· Бунтующий человек А. Камю.

· О. Шпенглер и его идея “заката Европы”.

· Современная научная картина мира.

· Противорречивость научной картины мира.

· Философская версия места человека во Вселенной.

· Проблема личности и ее свободы в философии.

· Диалектика свободы и ответственности в соврем. Философии.

· Источники саморазвития общества.

· Собственность и эксплуатация. Современная философская интерпретация.

· Социальное пространство и время: основные закономерности развития.

· Информационное общество: его противоречия перспективы развития.

· Сущность глобальных проблем и пути их решения.

· Восточная и западная цивилизации. Их особенности.

· Особенности российской цивилизации.

· Элитарная и массовая культура.

· Основные черты техногенной цивилизации.

· Сущность нравственной культуры.

· Традиционная и современная культура.

· Особенности диалектико-материалистической теории познания.

· Проблемы познания в русской философии.

· Роль практики в процессе познания.

· Проблема критерия истины в философии и науке.

· Соотношение рационального, иррационального, интуитивного в процессе познания.

· Социальное познание и его специфика.

· Проблема соотношения веры и знания в философии.

· Критерии научности.

· Естественнонаучное и гуманитарное познание, их сходство и различие.

· Роль философии в научном исследовании.

· Структура научной теории и ее основные функции.

· Вненаучное знание и его формы.

· Соотношение понятий «картина мира» и «научная картина мира».

· Смысл и истоки научной революции.

· Технические науки, их специфика и становление.

· Особенности развития современной науки.

· Сущность технофобии и технократизма.

· Рациональность в познании и деятельности.

· Современная научно-техническая (информационная) революция и ее социальные последствия.

· Человечество как субъект истории.

Образцы тем эссе:

«Кто управляет прошлым, тот управляет будущим, кто управляет настоящим, тот управляет прошлым» Д.Оруэл

«Если демография - это судьба, то перемещения населения - это двигатель истории». Хантингтон С.

«Люди думают сообразно природным наклонностям, говорят сообразно познаниям и внушенным мнениям, но поступают они сообразно привычке».Бэкон Ф.

«Доводы, до которых человек додумался сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим…» Б.Паскаль

«Свобода ничего не стоит, если она не включает в себя свободу ошибаться» Ганди Мохандас Карамчанд

«Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постигать их смысл» Цицерон

Литература

Пособие
1. Программа по курсу «Обществознание», 10 -11 классы, профильный уровень, авторы: Л. Н. Боголюбов, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. Ю. Лазебникова, доктор педагогических наук; М.: Просвещение, 2009.

2. Программа по курсу «Право», 10-11 классы, профильный уровень, под редакцией А.И.Матвеева, М.: Просвещение, 2009.

3. Учебник «Обществознание» для 10 класса общеобразовательных учреждений, профильный уровень, под редакцией Л.Н.Боголюбова,

Ю.А.Лабезниковой, Н.М.Смирнова и др., М.: Просвещение, 2007.

4. «Практикум по обществознанию», пособие для учителей и учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н.Боголюбова, М.: Просвещение, 2010.

5. Сорокина Е.М. «Поурочные разработки по обществознанию, профильный уровень, 10 класс, М.: ВАКО, 2010.

6. Кишенкова О.В. «Тестовый контроль на уроках обществознания в 10–11 классах», М.: Русское слово, 2012.

7. Махоткин А.В., Махоткина Н.В. «Обществознание в схемах и таблицах», М.: ЭКСМО, 2011.