Читайте также:
|
|
Экологически правильное содержание обитателей живого уголка – это создание для них индивидуальных условий, максимально приближенных к естественной среде обитания:
· отведение достаточно большого пространства (наземного, воздушного, почвенного, водного);
· оснащение помещения (вольера, аквариума, террариума) соответствующей атрибутикой из природного материала;
· создание необходимого температурного режима;
· подбор нужных кормов.
Такие условия являются наиболее гуманным способом содержания животных, что важно с точки зрения экологически-нравственного воспитания детей. В таких условиях животные активны, что позволяет организовать наблюдения разных сфер их жизни: питания, гнездостроения, передвижения, выращивания потомства и т. д. В таких условиях дети могут проследить приспособительные особенности животных: маскировочную окраску, запасание кормов, заботу о потомстве и другие моменты из жизни животных.
Экологический подход необходим не только при содержании животных, но и для растений. Главными факторами, определяющими жизнь растений, их рост и развитие, являются: свет, температура помещения, влажность, почва, питательные вещества (макроэлементы и микроэлементы), воздушный режим – для большинства растений нужен свежий, чистый и не очень сухой воздух — они дышат всеми своими органами, в том числе и корнями; человеческий фактор.Практикой комнатного цветоводства замечено, что растения хорошо себя чувствуют и лучше растут в тех случаях, когда между людьми складываются благоприятные взаимоотношения, когда в помещении спокойная обстановка, когда с растениями общаются — часто подходят и смотрят на них, любуются, говорят им приятные слова.
Экологически правильное содержание комнатных растений не может быть осуществлено также без знания их биологических потребностей и происхождения, мест их природного обитания.
Четкое соблюдение экологического подхода к объектам экологической среды в детском саду позволит детям видеть:
1) неразрывную и самую общую связь живого организма с внешней средой;
2) морфофункциональную приспособленность к определенным элементам среды обитания;
3) появления нового организма, его рост, развитие и условия, обеспечивающие эти процессы;
4) специфику живого организма (растительного, животного), его отличие от предметов;
5) многообразие живых организмов и разные способы взаимодействия со средой.
Таким образом, создание и поддержание экологической среды в ДОУ, а также соблюдение принципа экологического подхода к содержанию живых объектов являются важным условием формирования экологической культуры детей дошкольного возраста.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 278 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |