Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Становление и развитие неклассической философии. Проблема нерационального и иррационального.

Читайте также:
  1. A. Восстановление и поддержание проходимости дыхательных путей
  2. D. Развитие мануфактур
  3. II. Поиски первоначала в раннем периоде Древнегреческой философии.
  4. III. Проблема реконструкции индоевропейского праязыка.
  5. IV. Развитие исторической науки в ХIХ веке
  6. Quot;Развитие рынка труда и содействие занятости населения города Москвы на 2012-2016 годы
  7. Quot;Развитие скульптуры России
  8. XX съезд КПСС и общественно-политическое развитие CCCP в годы хрущевской оттепели.
  9. XXII/Церковно-государственные отношения в XVI в. Установление патриаршества.
  10. XXVI/ Социально-экономическое развитие Русского государства в XVI в.

Философия прагматизма.

Экзистенциальная философия и ее разновидности (персонализм, философская антропология).

Религиозная философия в ХХ в. Традиционализм и попытки обновления (тейярдизм).

Позитивизм и его исторические формы (логический позитивизм, лингвистическая философия, герменевтика).

Философский смысл проблемы бытия и его основные формы.

Понятие материи и его эволюция. Основные формы существования материи и проблема единства мира.

Движение и его основные формы.

Пространство и время как формы существования материи.

Диалектика как учение об универсальных связях, изменении и развитии. Диалектика и метафизика.

Законы и категории диалектики, их сущность и значение.

Природа как предмет философского осмысления. Живая и неживая природа, их качественное различие и взаимосвязь.

26. Природа и общество и основные этапы их взаимодействия. Противоречия в системе «природа – общество» в современную эпоху. Экологическая проблема.

Человек как субъект предметно-практической деятельности. Проблема антропосоциогенеза и его важнейшие факторы.

Практика, ее стуктура и основные формы практической деятельности.

Проблема сознания в философии. Отражение как всеобщее свойство материи и его основные формы.

Познание как предмет философского анализа. Проблема субъекта и объекта познания.

Структура знания. Чувственное и рациональное познания и их формы.

Теория истины. Диалектика абсолютной и относительной истины.

Наука как специализированная форма познания. Методы научного познания.

Наука как вид духовного производства и социальный институт. Наука и общество.

Общество как объект философского анализа, его теоретическая модель и реальность.

Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Объективный и субъективный факторы. Свобода и необходимость.

37. Категории «общественное бытие» и «общественное сознание» и их методологическое значение для познания социальных явлений.

Общественный прогресс, его содержание, критерии и основные типы.

Понятие источников, движущих сил и субъектов исторического процесса.

40. Социально-этнические общности людей: род, племя, народность, нация.

41. Социальная структура общества. Классы – определяющий элемент социальной структуры.

42. Материальное производство – основа общественного развития. Способ производства и две его стороны.

43. Политическая организация общества. Государство – важнейший элемент политической организации.

Понятие общественного сознания, аспекты его изучения и структура.




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 80 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав