Читайте также:
|
Психология воли.
Проблема воли была поставлена раньше проблемы мотивации.
Три рода проблем, которые волнуют психологию воли (по Хекхаузену):
· поддержание тенденции к устойчивому выполнению деятельности в направлении поставленной цели;
· инициация действия (переход от покоя к движению или смена одной деятельности на другую);
· преодоление препятствий (легче преодолевать себя, когда препятствия есть, чем когда их нет).
Лев Семёнович Выготский ввёл представление о произвольности.
ВПФ человека отличаются от натуральных психических функций, свойственных животным. Проблема личности – есть проблема овладения своей активностью (поведением в целом). Непосредственное поведение не может быть произвольно управляемым. Поэтому воля связана с опосредованным поведением, которое и является произвольным.
С помощью произвольного придания определённым стимулам решающего значения мы договариваемся сами с собой.
В.А. Иванников – цикл исследований (7-8 лет). Иванников предложил теоретическую модель о личностном смысле и его роли в мотивационных процессах. Воля воздействует на силу смыслов мотива через его связи со значимыми потребностями. Иванников обосновал понимание воли как разновидности регуляции действия, основанной на придании цели действия дополнительного смысла, стимулирующего либо тормозящего выполнение этого действия. Иванников выделяет 8 способов изменения смысла действий и создания дополнительного смысла:
1. намеренное изменение значимости деятельности;
2. изменение своей роли в деятельности, т.е. изменение социальной позиции;
3. предвидение последствий своей деятельности и изменение значимости отдалённых последствий;
4. включение новых мотивов;
5. связывание заданного действия с возможностью после его завершения делать всё что хочешь;
6. включение заданного действия в более широкий и значимый контекст;
7. обращение к символам и ритуалам для поддержки значимости действия;
8. связывание действий с клятвами и обещаниями.
Эйдман Евгений Владимирович – процедура измерения волевой регуляции через замер длительности задержки дыхания (замеряется время между началом ощущения дискомфорта и прекращением задержки дыхания – это поправка на физиологические ресурсы организма).
Ситуации соревнования на задержку дыхания с реальным и воображаемым соперником. Дети показывают примерно одинаково низкие результаты в обеих ситуациях. Подростки школьного возраста лучшие результаты демонстрируют в ситуациях с реальным соперником. Студенты же лучшие результаты показывают в ситуациях с воображаемым соперником. Сходно параллелограмму развития.
Хекхаузен, Куль, Голлвитцер описывали модель Рубикона. Технически пересечь речку Рубикон нетрудно, но после перехода сразу процессы начинают идти по-другому, порождая цепную реакцию. После перехода условного рубежа (принятия решения) мы становимся слепы и глухи к отвергнутым решениям; происходит перестройка процессов регуляции, направленная на устойчивое следование выбранному пути.
В настоящее время проблема воли рассматривается в терминах самодетерминации и саморегуляции. Ричард де Чармс – первым ввёл понятие самодетерминации (человек есть сам причина своего поведения). У него учился Деси. Ричард де Чармс выделяет два крайних типа людей – ощущающих себя причинными и ощущающих себя пешками. Между ними существует континуум, в который укладываются промежуточные типы.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 191 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |