Читайте также:
|
Педагогическому процессу присуща определенная совокупность характеристик. Рассмотрим кратко их содержание
Целостность, подчеркивающая подчиненность всех составляющих его процессов единой цели - образовательной, развивающей и воспитательной. Целостность педагогического процесса обеспечивается единством целей воспитания, обучения и развития личности, наличием определенной учебно-воспитательной программы.
Управляемость - процесс перевода педагогических ситуаций, процессов из одного состояния в другое, соответствующее поставленной цели.
Системность. Педагогический процесс как целостная система объединяет взаимосвязанные относительно самостоятельные процессы: сплочение коллектива и развитие его воспитательных функций; преподавание; организация учебного труда; организация внеучебной творческой деятельности.
Каждому из этих относительно самостоятельных и в то же время взаимосвязанных процессов присущи свои задачи, условия, содержательные формы взаимодействия педагогов и обучающихся, достигаемые при этом результаты.
Педагогический процесс характеризуют, мотивы, цели, задачи, содержание, методы, организационные формы взаимодействия педагогов и обучающихся, достигаемые при этом результаты.
В педагогическом процессе посредством целенаправленно организуемой деятельности (учебно-познавательной, производственной, творческой и др.), путем общения педагогов и обучающихся (воспитателей и воспитуемых), систематического влияния на сознание, волю и эмоции последних осуществляется передача и активное усвоение ими социального опыта. В педагогическом процессе участвуют во взаимосвязанной деятельности его субъекты - педагог (преподавание) и обучающийся (учение). Как элементы педагогического процесса могут теоретически рассматриваться в динамике и на каждом этапе цели и содержание образования, мотивы субъектов обучения, формы его организации, средства и результаты.
23. Понятие диагностики, её значение и функции.
Педагогическая диагностика — это подраздел педагогики, изучающий принципы и методы распознавания и установления признаков, характеризующих нормальный или отклоняющийся от норм ход педагогического процесса.
Сущность педагогической диагностики — распознавание состояния личности (или группы) путем быстрой фиксации его важнейших (определяющих) параметров; выявленные параметры соотносят к известным уже законам и тенденциям педагогики с целью прогноза поведения изучаемого объекта, принятия решения о воздействии на его поведение в намеченном направлении.
Предметом педагогической диагностики является целеполагание в учебно-воспитательном процессе, учитывающее реальное состояние объекта воспитания и его конкретные наличные условия. Педагогическая диагностика служит важнейшим средством обратной связи для целенаправленного воздействия субъекта на объект воспитания.
Педагогический диагноз — это разностороннее изучение и описание объекта (личности, группы) и педагогической ситуации с целью принятия конкретного решения и разработки эффективных учебно-воспитательных действий и операций.
Контроль- это неотъемлемая часть обучения, это наблюдение за процессом ЗУН.
Неотъемлемая часть контроля является – проверка.
Функции пед.диагностики:
1. Обратная связь- диагностика данных об уровнях воспитанности и образованности учащихся на определенном этапе их развития. Служат главной информацией для анализа прошлого пед.опыта и конкретизации и конструировании дальнейшего пед.процесса.
2. Оценочная – это оценка всесторонняя и комплексная, имеющая несколько аспектов:
- ценностно- ориентировачные
-регулятивно- корректирующий
- стимулирующий
-измерительный
3. Управленческая- связана с основными этапами управления и развития ученического коллектива и личности школьника.
Виды контроля:
-Предварительный
-Текущий
-Периодический
-Тематический
-Итоговый
-Отсроченный
Формы:
-Индивидуальная
-Групповая
-Фронтальная
Методы контроля- это способы с помощью которых определяется результатив учебно- познавательной деятельности обучаемых и пед.работа обучающихся.
-Устный
-Письменный
-практический
-Самоконтроль
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 137 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |