Читайте также:
|
1. Составляют план подготовки к походу.
2. Выбор района похода пригодный для решения поставленной задачи.
Если ставится задача отработки элементов техники передвижения по рельефу, то выбирают район с разнообразным рельефом, наличием склонов.
3. Определяется состав группы.
Кроме желание детей, еще рассматривается техническая и физическая подготовка. Группа формируется по психологической совместимости.
4. Распределение обязанностей между всеми участниками группы.
Каждый член группы должен иметь должность в походе. Должности могут быть постоянными, временными – дежурные.
Распределение должностей должно производиться учитывая пожелание детей, их увлечения и наклонности.
Основные должности юных туристов в группе.
Командир группы.
Является первым помощником командира группы. Распределяет обязанности, контролирует выполнения поручений членов группы, принимает участие в разработке маршрута, походной документации, контролирует соблюдения режима дня, дисциплины.
В месте с руководителем готовит отчет о походе.
Зам.командира по снаряжению
Составляет список снаряжения – личного и группового. Распределяет его между участниками похода. Следит за его сохранностью и его эксплуатацией.
После завершение похода организует просушку снаряжения, чистку, ремонт. Определяет его на хранения.
Зам. командира по питанию.
Завхоз –составляет меню, распределяет продукты по членам группы, производит закупку продуктов в походе, следит за дежурством в походе, т.е. заботится о питание группы.
Проводник (штурман, топограф).
В период подготовки к походу изучает литературу, отчеты (других групп прошедших этим маршрутом), карту, готовит и разрабатывает «нитку» маршрута и график движения.
К выходу на маршрут готовит 2-3 комплекта карт. Готовит материалы для защиты в МКК.
На маршруте дежурным проводникам выдает картматериалы, контролирует правильность движения группы. После завершения похода представляет в отчете общее описание района, откорректированное техническое описание маршрута.
Ремонтный мастер.
Помогает в период похода отремонтировать (зашить, заклеить) все неполадки, хранить и
Иметь всегда при себе готовый к использованию ремонтный набор.
С анитар
Должен уметь оказывать первую помощь, всегда иметь всегда при себе мед.аптечку для оказания первой мед.помощи.
Краевед
Перед походом изучает краеведческую литературу района похода, производит наблюдения – исследования на маршруте. Знакомит участников похода с тем или иным объектом.
После похода откорректированное наблюдение-обследование использует при составление отчета.
5. Прокладывают «нитку» маршрута.
Выбирая маршрут желательно надо избегать движение по автомобильным и железным дорогам. Это опасно и утомительно. Лучше использовать проселочные дороги, тропы, просеки.
Выстраивают нитку маршрута по следующим точкам.
а) В первую очередь определяют начало и конец маршрута, увязанные с транспортными возможностями.
б) Определяют познавательные и спортивные интересы группы.
Объектами познавательных интересов могут быть не только музеи, мемориалы, места связанные с историческими событиями (памятники, монументы, захоронения), промышленные или сельскохозяйственные объекты, но и природные объекты – карстовый провал, озеро, водопад, реликтовая роща. К пунктам спортивных интересов относятся такие объекты – броды, переправы через реки по камням, подъем на вершину холма, перевал, переход через болото, лесные чащобы, завалы.
в) места дневных привалов.
г) места предполагаемых ночлегов.
Места дневок и ночлегов надо привязывать к близости питьевой воды и наличием дров.
Места ночлега выбирают за 1-2 часа до наступления темноты. После выбора места ночлега, отдохнув 10-15 мин, группа приступает к разбивке лагеря. Дежурные разводят костер, варят, Одна часть группы идет за дровами, другая ставит палатки.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 163 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|