Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методы и принципы научного познания

Читайте также:
  1. C) Методы исследования
  2. I. Общеметодологические (общесистемные) принципы.
  3. II. Методы оценки стоимости финансовых активов
  4. II. Методы повышения качества коммуникационного процесса.
  5. II. Общие принципы Конвенции о правах ребенка и законодательства Российской Федерации
  6. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных служащих
  7. II. Основные принципы и правила служебного поведения гражданского служащего органов прокуратуры
  8. II. Основные принципы и правила служебного поведения гражданского служащего органов прокуратуры
  9. III МЕТОДЫ ЗАКАЛИВАНИЯ ОРГАНИЗМА.
  10. V2:Методы педагогических исследований

1. Основная задача научного знания – обнаружение объективных законов действительности – природных, социальных, законов самого познания, мышления. Сущность научного познания заключается в достоверном обобщении фактов, в том, что за случайным оно находит необходимое, закономерное, за единичным – общее.

2. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания – объективная истина, постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами.

3. Наука в большей мере, чем другие формы познания ориентирована на то, чтобы быть воплощенной на практике, быть «руководством к действию» по изменения окружающей действительности и управлению реальными процессами.

4. Научное познание в гносеологическом плане есть сложный противоречивый процесс воспроизводства знаний, образующих целостную систему понятий, теорий, гипотез, законов и других идеальных форм, закрепленных в языке искусственном (математическая символика, химические формулы и т.п.)

5. Научному познанию присущи строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов. Вместе с тем здесь есть немало гипотез, догадок, предположений, вероятностных суждение и т.п.

Методы научного познания можно подразделить на три группы: специальные, общенаучные и универсальные.

Специальные методы применимы только в рамках отдельных наук (специально-научные законы и теории: к примеру, методы качественного анализа в химии, метод спектрального анализа в физике).

Общенаучные методы характеризуют ход познания во всех науках, их основой являются закономерности познания. К таким методам относится эксперимент и наблюдение, метод моделирования, метод восхождения от абстрактного к конкретному.

Универсальные методы характеризуют человеческое мышление в целом и применимы во всех сферах познавательной деятельности человека с учетом их специфики. Пример: общефилософские закономерности понимания объективного мира, самого человека, его мышления и процесса познания и преобразования мира человеком.

Различают так же два уровня научного познания: эмпирический и теоретический.

Представители эмпиризма считали, что только чувственный опыт обладает достоинством непосредственной достоверности. Одним из ярких последователей эмпиризма был Дж. Локк. Чувственный образ, особенно представление, несет в себе способность к распознаванию различия и сходства предметов, составляющих основу его образования. Любой чувственный опыт рационально «нагружен»: мы видим, слышим, осязаем сквозь призму наших воспоминаний, пристрастий, знаний. В чистом виде, вне рациональных чувств, чувственность не присутствует в нашем познании.

Теоретическое познание обращается к существенным закономерностям исследуемого предмета. Завершением научно-теоретического познания является создание теории. Основа получения знания в данном случае рациональна.

 


Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | <== 14 ==> | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав