Читайте также:
|
19. Для третьей стадии развития ученического коллектива (по А.С. Макаренко) характерно: А) Требования от имени актива и коллектива класса В) Требования от учителя, актива, всех учащихся и к самим себе С) Отработанное общественное мнение Д) Формальное объединение в первичный коллектив Е) Высокий уровень самоуправления
20. Любое воспитательное дело (мероприятие) состоит из: А) Планирования В) Вступительного слова ведущего С) Целеполагания Д) Основной части Е) Заключительной части
21. К звеньям (этапам) процесса усвоения учебного материала относятся: А) Восприятие, понимание, осмысление В) Оценка знаний, умений и навыков С) Работа с новым теоретическим материалом Д) Ощущение, воображение Е) Обобщение, закрепление, применение.
22. Формы групповой работы, организованной по принципу коллективной познавательной деятельности – это: А) Общественный смотр знаний, учебная встреча В) Проблемная дискуссия 3-8 учениками с выдвижением проекта
С) Беседа с учащимися по теме урока Д) Парная работа, заседание экспертной группы Е) Совместное доказательство теоремы учащимися класса
23. Закон РК «Об образовании» устанавливает следующие виды среднего образовательного учебного заведения: А) Общеобразовательная школа
В) Профессиональная школа С) Подготовительные курсы Д) Техническое училище
Е) Колледж, лицей, гимназия
24. К цели методической работы в школе как системы непрерывного образования педагогов не относятся: А) Повышение педагогического мастерства и квалификации учителей В) Исследование закономерностей педпроцесса школы С) Общекультурная подготовка Д) Организация докладов по проблемам обучения школьников
Е) Определение содержания педпроцесса школы
ОТКРЫТЫЕ ТЕСТЫ:
1. Воспитание в широком социальном смысле:
2. Значение знания закономерностей педпроцесса для учителя:
3. Способ взаимодействия, предупреждающий и тормозящий негативные поступки – это:
4. Принцип природосообразности – это:
5. Способ взаимодействия,предполагающий показ и восприятие предметов, процессов и явлений в их символическом изображении – это:
6. Определяющим критерием нравственной воспитанности является:
Общая педагогика, 2 курс, русское отделение, экзамен.
1 вариант: 1) В 2)Д 3)Д 4)Е 5)А 6)С 7)Д 8)В 9)Е 10)Д 11)А 12)С 13)С 14)Д
15)В 16)С 17)АД 18)АСДЕ 19)АВСД 20)ВСДЕ 21)АСД 22)ВДЕ
23)АСДЕ 24)АВД
2 вариант: 1) Е 2)А 3)В 4)А 5)Е 6)Д 7)В 8)А 9)В 10)С 11)В 12)Д 13)С 14)В
15)А 16)Е 17)АВС 18)АСДЕ 19)АВСЕ 20)АС 21)АВСЕ 22)АВДЕ
23)АВД 24)ВСД
3 вариант: 1)Е 2)С 3)Д 4)Д 5)С 6)А 7)С 8)В 9)Е 10)Д 11)С 12)В 13)Е 14)А
15)С 16)В 17)АСДЕ 18)ВД 19)АСЕ 20)АСД 21)АДЕ 22)ВДЕ
23)ВСЕ 24)АВД
4 вариант: 1)Е 2)С 3)С 4)Е 5)В 6)Е 7)В 8)Д 9)А 10)В 11)С 12)Е 13)В 14)Д
15)В 16)С 17)ВСДЕ 18)АД 19)ВСДЕ 20)АВС 21)АВДЕ 22)АВД
23)АВСД 24)АСЕ
5 вариант: 1)Д 2)С 3)А 4)Е 5)Д 6)В 7)Е 8)С 9)В 10)С 11)Е 12)А 13)Д 14)Е
15)Е 16)В 17)АВДЕ 18)ВСДЕ 19)ВСЕ 20)ВДЕ 21)АЕ 22) ВД
23)АВЕ 24
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 70 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |