Читайте также:
|
Повествование — самый употребительный тип речи. Простой рассказ о событиях, о жизни людей с диалогами, пейзажными и бытовыми зарисовками широко используется и в ораторских выступлениях, и в письменных сочинениях. Как научиться хорошо рассказывать истории? Вот что предлагает риторика (Кошанский, Ломоносов).
«Режиссура» повествования может быть различной. Ломоносов отмечает, что можно следовать естественному порядку событий, а можно начинать с занятного эпизода, который был в середине действия, или представить предыдущие события через рассказ об одном из главных действующих лиц до того момента, когда началось интересное событие. Кошанский же рекомендует следовать естественному ходу событий. Но оба они, так или иначе, подчеркивают обязательность «нагнетания» степени заинтересованности адресата, доведения повествования до кульминации истории, которая и завершает середину.
Композиционные приемы.
1. Зигзаги в поведении персонажа (Очумелов в «Хамелеоне»). Усиливают напряжение и комический эффект.
2. Рассказ в рассказе приближает рассказ к живой действительности, позволяет окрасить повествование разговорными интонациями, приближает его к живому общению («Макар Чудра»).
3. Две параллельные или пересекающиеся сюжетные линии. («Мастер и Маргарита», «Война и мир»). Явления в повествовании воспринимаются более рельефно, затрагивают ми чувств.
4. Временные переносы заинтересовывают адресата, держат его в напряжении («Мцыри»). Повествование начинается не сначала, а с итога жизни героя.
5. Повествование вкладывается в уста или вводится в записки в переписку героев. Все события проходят как бы через восприятия героя и его оценки («Капитанская дочка»).
Требования к повествованию.
1. Отдавать отчет в том, что, кому и с какой целью говорится.
2. Простота, ясность, краткость, правдоподобие.
3. Постепенное нарастание интереса до кульминации и развязки в заключении.
4. Не следует самому рекламировать увлекательность своего повествования.
Вопрос 5. Рассуждение (хрия)
Умение рассуждать требуется всем и везде. Рассуждение — логическая операция, поэтому риторические требование к ней особенно строги.
В русской риторике речь рассуждение именовалось хрией. «О, проклятые хрии и формы риторические!» (С. Соловьев). «Хрия — есть слово, которое изъясняет и доказывает краткую нравоучительную речь» (Ломоносов).
Ввиду классического понимания риторики как искусства убеждения именно диспозиция убеждающей речи наиболее разработана. Основная часть убеждающей (судебной) речи обычно трактуется как двухэлементная: изложение сути дела и собственно аргументация. Даже беглый взгляд на такое деление дает возможность различить в ней объективный и субъективный планы. Объективный — что имеет место (изложение). Субъективный — позиция оратора (аргументация).
Насчет того, как связаны эти аспекты и как осуществить каждый из них, имеется много различных точек зрения, схем, рекомендаций. Мы даем лишь некоторые из них.
Строгая хрия. Требования к ней определяли структуру речи-рассуждения в классической риторике. Традиционно в строгой хрии выделяли восемь частей. Назовем их так, как они названы у Ломоносова.
Тема — «Корень учения горек, но плоды его сладки».
1. Приступ. Похвала или описание тезиса. Необходимо сослать на авторитет, который в своих действиях следовал данному тезису. Исократ, ему принадлежит изречение, и сам он проверил его на собственном опыте.
2. Парафразис, или экспозиция, — «изъяснение темы через распространение». Пояснить сравнение Исократа учение с плодовым деревом, корень которого — начало учения, а плоды — приобретенные знания. Тот, кто стремится к знаниям, должен быть готов к трудностям учения.
3. Причина. Доказательство тезиса. В этой части «присовокупляется достаточная для доказательства причина». Используется топ «причина-следствие». Причин может указываться несколько.
А. Начало учения сопряжено с неприятностями: Способности учащегося не развернулись; учащийся имеет дело с элементами науки или искусства; не понимает пользы элементарных знаний.
Б. Последствия учения приятны для тех, кто одолеет эти трудности: Знания сами по себе доставляют удовольствие владеющему ими: расширяют кругозор, изменяют взгляд на мир, отношение к другим; доставляют ему материальные и социальные выгоды.
4. Противное. Используется топ «противопоставление». Показывается негативные последствия, если не следовать тому, что доказывается. Кто не преодолеет трудности, не может рассчитывать на преимущества и выгоды образования.
5. Подобие. Используются идеи, подтверждающие верность сказанного. Топ «сравнение». Труд земледельца и за него награда — урожай.
6. Пример. Приводится подтверждающий пример в истории. Топ «пример». Демосфен, Петр I.
7. Свидетельство. Используется мнение или учение древних авторов. Топ «свидетельство» во всем его многообразии. Гесиод: «Дорога к добродетели вначале утесиста и крута, но когда достигнешь вершины, идти по ней приятно». Пушкин: «Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни». Сократ.
8. Заключение — «краткое увещательное заключение всего слова» (Ломоносов). Может быть представлено через топ «свидетельство» посредством цитаты, или сделан собственный вывод. Дерзайте «раченьем вашим показать, что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать».
Свободная хрия. Схема хрии может быть более свободной и представлена в следующем виде: выдвижение тезиса, гипотезы — развитие тезиса (данные и аргументы разных видов) — выводы, предложения. Однако схемы свободной и строгой хрии всегда требуют того, чтобы формулировка и разъяснение тезиса предшествовали всевозможным следствиям или частным выводам из тезиса. Она предполагает рассуждение от общего к частному, от целого к частям, от рода к виду. Этот способ рассуждения называют дедуктивным и аналитическим.
Существует и другой ход мысли: от частей к целому, от видов к роду, от частного к общему — индуктивный синтетический. В риторике расположение идей по такой схеме называют искусственной, или обратной хрией.
Искусственная хрия. В ней гипотеза не выдвигается, тезис не формулируется. Обычно у говорящего уже есть предположение, не вполне ясное предчувствие своей правоты, но строгая логика удерживает его от поспешных выводов. И выводы делаются на основе строжайшего анализа фактов. Схема искусственной хрии: цель — накопление фактов, их сравнение, анализ, обобщение — выводы.
Решая, какую хрию использовать, следует учитывать особенности восприятия аудиторией оратора. Если аудитория не склонна благожелательно воспринимать оратора и плохо подготовлена к восприятию речи, то следует пользоваться искусственной хрией. Часто ею пользуются на конференциях, симпозиумах. Если наоборот, то вступает в права строгая или свободная хрия (обычно встречается в дискуссиях).
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 257 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |