|
Читайте также: |
УРОК 2
Тема. Рівносильні рівняння
Мета: освітня: ввести поняття рівносильних рівнянь, сформулювати основні властивості рівнянь, домогтися чіткого усвідомлення учнями умови рівносильності рівнянь; продовжити роботу над формуванням умінь та навичок розв’язувати рівняння; розвиваюча: розвивати вміння вільно висловлюватися з теми, відпрацьовувати вміння говорити коротко, але по суті й переконливо; виховна: виховувати активність, увагу, інтерес до нових знань і прагнення їх набути.
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Перевірка домашнього завдання
ІІІ. Актуалізація опорних знань
Розв’язування тестів
Тест „Інтелектуальна розминка”
1. Рівність, що містить змінну, називається...
а) виразом; б) рівнянням; в) нерівністю.
2. Щоб знайти невідоме зменшуване, треба від’ємник і різницю...
а) додати; б) відняти; в) поділити.
3. рівняння 3 х +6= -12 має...
4. Число, яке задовольняє рівняння, називається його...
а) змінною; б) розв’язком; в) значенням.
5. У рівнянні 4 х -15= х +15 сума х +15 називається його...
а) лівою частиною; б) правою частиною; в) серединою.
6. Коренем рівняння 
х =15 є число...
а) -20; б) 
; в) 20.
7. Рівняння 5- у = 8- у...
а) не має розв’язків; б) має безліч розв’язків; в) має один розв’язок.
8. Число -1 задовольняє рівняння...
а) х +15 =2 х; б) 4-6 х =8; в) 10+7х =3.
9. Щоб знайти невідомий множник, треба добуток... на відомий множник.
а) помножити; б) поділити; в) відняти.
10. Знайти всі корені рівняння або довести, що їх немає, - означає...
а) розв’язати рівняння; б) спростити рівняння; в) допустити помилку
в рівнянні.
11. Яке рівняння відповідає умові задачі: „Я задумала число. Потім знайшла
його третю частину, а до здобутого результату додала 6. після чого
дістала 18. Яке число я задумала?”
а) 3 х +6 =18; б) 
+6=18; в) 
+ х +6 =18.
12. Чому дорівнює шукане число в попередній задачі?
а) 36; б) 4; в) 12
виставлення оцінок: за 1 правильну відповідь – 1 бал.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |