Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ІV. Мотивація навчальної діяльності

Читайте также:
  1. Cімейне консультування як вид діяльності
  2. I. Мотивація навчальної діяльності; актуалізація вмінь і навичок.
  3. III. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  4. Аналіз діяльності Благодійного фонду « Жива Надія».
  5. Аналіз діяльності конкурентів
  6. Аналіз практичної діяльності вибраного Вами підприємства у сфері менеджменту.
  7. Аналіз практичної діяльності вибраного Вами підприємства у сфері менеджменту.
  8. Аналіз руху грошових коштів у результаті операційної діяльності СТОВ «НІКА» за 2011-2013 рр.
  9. Аналіз формування, структури та динаміки фінансових результатів діяльності СТОВ «НІКА» за 2011-2013 рр.
  10. Аналізу впливу структури персоналу на ефективність діяльності підприємства

Нескладні рівняння можна розв’язувати, знаючи залежність між компонентами арифметичних дій. Але світ рівнянь не обмежений лише рівняннями, що розв’язуються за одну - дві дії. Як, наприклад, розв’язати рівняння 4х +5 = 2(х+ 6 )? Ми повинні навчитися спрощувати складні рівняння, замінюючи їх простими.

 

Повідомлення теми і мети уроку.

 

Відповідно до теми уроку поставте собі цілі, над досягненням яких ви будете працювати на сьогоднішньому уроці

V. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу

Пояснення вчителя. Згідно з розподільним законом множення, праву частину рівняння 4х + 5 = 2 (х + 6 ) можна подати у вигляді 2 х + 12. тоді рівняння матиме вигляд 4х + 5 = 2х + 12. оскільки з розподільного закону випливає, що при кожному значенні х вирази 2 (х + 6) і 2х +12 рівні, то друге рівняння – це просто інше формулювання першого і має ті самі розв'язки. Такі рівняння називаються рівносильними.

 

Два рівняння називаються рівносильними, якщо кожний

розв'язок одного є розв’язком другого і навпаки. Рівняння,

які не мають коренів, теж вважаються рівносильними

 

 

Щоб розв'язати складніші рівняння, їх замінюють простими й рівносильними даним. Для цього використовують властивості, з якими ви зараз ознайомитесь.

 

· У будь – якій частині рівняння можна звести подібні доданки або розкрити дужки.

2х + 8х + 5= 3 (х – 2) ↔10х + 5 + 3х – 6.

· Будь який член рівняння можна перенести з однієї частини рівняння в іншу, змінивши його знак на протилежний.

4х + 9 = х – 3 ↔ 4х – х = - 3 – 9.

· Обидві частини рівняння можна помножити або поділити на одне й те саме число, відмінне від нуля.

10х = 5 ↔ х = 0,5.

 

VІ. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу


Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 4 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав