Читайте также:
|
В экспериментальной группе (n=12) учебно-тренировочная работа проводилось с внедрением разработанной методики. В контрольной группе (n=13) применялась общепринятая методика. Эффективность разработанной методики осуществлялось путем сравнения результатов исследования в экспериментальной и контрольной группах.
В качестве определения эффективности овладения умениями и навыками игры в нападение нами использовалась апробированная методика М.Д. Ашибокова [2]. В процессе эксперимента выявлялись показатели, характеризующие эффективность нападающего удара:
Объем нападающих ударов в атаке игровой партии. Показатель количества атак в партии, в случаях когда которых мяч попадал на площадку соперника, уходил от блока в аут или доигрывался. Отношение количества эффективных атак нападающими ударами к объему выполнения в процентном соотношении. В начале педагогического эксперимента были получены результаты (табл. 1)
Таблица 1. Показатели эффективности нападающего удара волейболистов 13-15 лет в начале педагогического эксперимента
| Показатели | ЭГ (n=12) | КГ (n=13) | t гр. 2,18 | P |
| Объем нападающих ударов, кол-во | 59,3±2,3 | 59,9±2,5 | t расч | |
| Количественный показатель эффективности нападающих ударов | 20,6±18 | 20,8±1,9 | 0,38 | > 0,05 |
| Качественный показатель эффективности нападающих ударов, кол-во, %. | 34,7 | 34,6 | 0,07 | > 0,05 |
Рис.1.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в начале эксперимента
Анализ результатов исследования на стадии начала педагогического эксперимента выявил, что в экспериментальной и контрольной группах показатели характеризующие эффективность нападающего удара практически одинаковые.
В экспериментальной группе объем нападающих ударов составил 59,3 ± 2,3; количественный показатель эффективности нападающих ударов − 20,6 ± 1,8; качественный показатель эффективности нападающих ударов − 34,7%.
В контрольной группе показатели в аналогичных исследованиях составили соответственно: 59,9 ± 2,5; 20,8 ± 1,9; 34,6%.
В конце педагогического эксперимента были получены следующие результаты (табл.2).
Таблица 2 Показатели эффективности нападающего удара девочек-волейболисток 13 − 15 лет в конце педагогического эксперимента
| Показатели | ЭГ (n=12) | КГ ( n=13) | t | P |
| Объем нападающих ударов (кол-во) | 64,8±2,2 | 62,1±2,6 | 1,55 | > 0,05 |
| Количественный показатель эффективности нападающих ударов, (кол-во). | 27,2±1,7 | 23,3±2,1 | 1,95 | > 0,05 |
| Качественный показатель эффективности нападающих ударов (%) | 41,9 | 37,5 |
В экспериментальной и контрольной группе изменились показатели эффективности нападающего удара.
В экспериментальной группе значительно возрос объем нападающих ударов (на 9,3%), в контрольной группе только на 3,6%.
Количественный показатель эффективности нападающих ударов в экспериментальной группе увеличился на 32,1%, в контрольной группе прирост составил только 12,1%
Качественный показатель как отношение количественного показателя эффективности нападающих ударов к объему нападающих ударов.
Рис.2.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в конце эксперимента
В экспериментальной и контрольной группе изменились показатели эффективности нападающего удара в
Таблица 3. Показатели эффективности нападающего в ходе эксперимента
| Показатели | ЭГ (n=12) | КГ ( n=13) | t | P |
| Объем нападающих ударов (%) | 9,3 | 3,6 | 3,27 | < 0,05 |
| Количественный показатель эффективности нападающих ударов (%) | 32,1 | 12,1 | 5,24 | < 0,05 |
| Качественный показатель эффективности нападающих ударов (%) | 7,2 | 2,9 |
процентном соотношении, можно констатировать, в экспериментальной группе показатель увеличился на 7,2%, на 4,3% выше чем в контрольной группе, где он составил 2,9%.
Рис.3.Объём и эффективность выполнения нападающих ударов в ходе эксперимента
Результаты исследования показывают, что в процессе применения разработанной методики удалось повысить эффективность выполнения нападающего удара у спортсменов 13 − 15 лет.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |