|
Читайте также: |
1. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности// Психология формирования и развития личности п/р Л. И. Анциферовой. – М., 1985. – 365 с.
2. Агеева 3. Дифференциально-психологический аспект проблемы психического воздействия// Теоретические и прикладные исследования психологического воздействия: Межвузовский сб. науч. тр. – Иваново, 1982. –113с. – С. 28-36.
3. Акопов Г. В. Социальная психология высшего образования. Автореф. дис.... докт. психол. наук. – СПб.,1995. – 33 с.
4. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. – Т. 2. –М., 1980,. – 287 с.
5. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – 378 с.
6. Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки// Избранные психологические труды: в 2х т. под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. – М., 1980. – С. 133-268..
7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л.., 1968. – 338 с.
8. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.,1988. – 429 с.
9. Андрейчикова О. Г. Коллективистские черты личности в студенческой группе: Автореф. дис.... канд. психол. наук. – Л., 1988. – 17 с.
10. Анциферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системе// Психология формирования и развития личности п/р Л. И. Анциферовой. – М., 1985.– 360 с..
11. Баев Н. Н., Баева И. А. Эмпирический анализ модели воспитательской деятельности как компонента профессионального сознания преподавателя вуза// Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика: Сб. науч. тр. – М., 1992. – С.69-74.
12. Балл Г. А., Бугрин М. С. Анализ психологических воздействий и его педагогическое значение// Вопросы психологии. - 1994, №4. – С. 56-66.
13. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: – СПб.,1992. – 398 с.
14. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986. – 432 с.
15. Бехтерев В. М. Избранные работы по социальной психологии. – М., 1994. – 399 с.
16. Бодалев А. А. Личность и общение. – М., 1995. – 328 с.
17. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968. – 445 с.
18. Братченко С. Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение в условиях групповой формы обучения: Дис....канд. психол. наук. – Л., 1 987. – 193 с.
19. Братченко С. Л., Якунин В. А. Развитие личности в общении и межличностный диалог// Формирование педагогических умений и профессионально значимых свойств личности у студентов: Сб. ст. – Ижевск, 1988. – С. 40 - 48.
20. Булгаков С. А. Социальный контроль школьников в структуре их взаимодействия с ближайшим окружением: Автореф. дис... канд. психол. наук. – СПб., 1994. – 16 с.
21. Волков И. П. Стили руководства при решении задач социального развития коллективов// Социальная психология и социальное планирование/ Под ред. E.С.Кузьмина, А.А.Бодалева. – Л., 1972. –166 с.
22. Волков И. П., Васильев В. А. Групповая продуктивность в зависимости от характера восприятия и оценки партнеров// Психология личности и малых групп. Экспериментальная и прикладная психология. Выпуск 8./ Под ред. Е. С. Кузьмина, И. П. Волкова, А. В. Ярмоленко. – Л., 1977. – С. 70-73.
23. Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т., Т.4/ Под ред. Д. Б. Эльконина. – М., 1984. – 432 с.
24. Ганди М. Моя вера в ненасилие// Вопросы философии. 1992., №3 – С. 65-66.
25. Ганзен В. А. Системный подход в психологии: Конспект лекций. – Л., 1983. – 51 с.
27. Гинецинский В. И. Основы теоретической педагогики: уч. пос. - СПб., 1992. - 154 с.
28. Глозман Ж. М. Личность и нарушение общения. – М.,.1987. -– 148 с.
29. Гоббс Т. Избранные произведения: в 2 т. Т.1. – М., 1964. – 386 с..
30. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т.Т.1 и 2 – М., 1992.
31. Гусейнов А. А. Этика ненасилия// Вопросы философии. 1992 № 3 – С. 72-81.
32. Дубов И. Г. Эффекты индивидуально-специфического влияния личности педагога на учащихся// Вопросы психологии. 1990,. № 5. – С. 56-64.
33. Емельянов Ю. Н. Обучение паритетному диалогу: уч. пос. – Л., 1991.– 107 с.
34. Емельянов Ю. Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетенции: Дис.... докт. психол. наук. - Л., 1990. - 403 с.
35. Ершов А. А. Психология соактивности людей. – СПб., 1992. - 32 с.
36. Ждан А. Н. История психологии как становление ее предмета: Дис. в виде науч. доклада... докт. психол.. наук. – М., 1994. – 67 с.
37. Зачесова И. А., Павлова Н. Д. Отражение в речи особенностей взаимодействия партнеров в общении// Вопросы психологии. 1990. № 1. – С. 136-140.
38. Зимичева С. А. Лонгитюдинальное исследование динамики педагогической направленности у будущих учителей начальных классов. Автореф....канд. психол. наук. – Л., 1977. – 19 с.
39. Ивашова А. Н., Заика Е. В. Методика исследования коммуникативных установок личности// Вопросы психологии. 1991. – № 5. – С. 162-166.
40. История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России: Сб. науч. тр./ Под ред. Б. Ф. Ломова. - М., 1990. - 215 с.
41. Кабаченко Т. О. Активизация человеческого фактора: методы психологического воздействия// Психологический ж-л. – 1986,.– № 4. – С. 11-12.
42. Кабрин В. И. Психология коммуникативного развития человека как личности: Автореф. дис.... доктора психол. наук. – СПб, 1993. – 31 с.
43. Казанская В. Г. Психолого-педагогические основы сотрудничества в обучении в профессиональной школе: Дис....докт. психол. наук. – Казань, 1997.-– 451 с.
44. Карнышев А. Д. Социальная психология управления в школе: Автореф. дис.... доктора психол.. наук. - СПб., 1 991. - 38 с.
45. Килошенко М. И. Рефлексия невербального поведения в социальной перцепции: Дис.... канд. психол. наук. – СПб., 1994. - 218 с..
46. Ковалев А. Г. Психология личности. – Л., 1970. – 391 с.
47. Ковалев Г. А. Психологическое воздействие (теория, методология, практика): Дис.... докт. психол. наук. – М., 1991.
48. Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия// Вопросы психологии. – 1987. –№ 3. – С. 41-49.
49. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Общение и проблема интериоризации// Вопросы психологии. – 1985. – № 1. – С. 110-120.
50. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Общение и развитие психики: теоретические дискуссии// Общение и развитие психики: Сб. науч. тр./ Под ред. А. А. Водалев, Г. А. Ковалева. –М., 1986. –176 с.
51. Козиев В. Н. Структура и содержание профессионального самосознания учителя// Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика: Сб.науч.тр. –М., 1992. – С.30-45.
52. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж. Ж., Песталоци И. Г. Педагогическое наследие /Сост. В.М.Кларин, А. Н. Джуринский. – М., 1987. – 413 с.
53. Кузьмин E. С., Якунин В. А. Развитие психологии в 17-19 вв.: уч. пос. – Л., 1982. –112 с.
54. Кузьмина Н. В. Педагог как организатор педагогического воздействия// Основы вузовской педагогики. – Л., 1972. – 311 с.
55. Кузьмина Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся// Вопросы психологии. – 1984. – № 1. – С. 20-26.
56. Кузьмина Н. В., Круглова Г. Н. Роль межличностной компетенции в психолого-педагогическом воздействии// Формирование педагогических умений и профессионально значимых свойств личности у студентов: Сб. статей. – Ижевск, 1988. – С. 29-39.
57. Куницина В. Н. Стиль общения и его формирование. – Л.,1 985.
58. Куницина В. Н. Трудности межличностного общения: Автореф. дис....докт. психол. наук. – СПб., 1991. – 38 с.
59. Курц П. Гуманизм и атеизм: о сходствах и различиях// Вопросы философии.– 1990.– № 10. – С.166-174.
60. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - М., 1980. – 391 с.
61. Лейтес Н. С. К проблеме сензитивных периодов психологического развития человека// Принцип развития в психологии. - М., 1978. - С. 71-78.
62. Леонтьев А. Н. Избранные психологические труды: в 2х т. - М., 1983. –3 75 с.
63. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. - М., 1979. – С. 11-20.
64. Леонтьев А. Н. Индивид и личность// Хрестоматия по возрастной психологии. Уч. пос. под ред. Д. И. Фельдштейна. - М., 1994. - 256 с.
65. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. - М., 1972. – 375 с.
66. Лешли Д. Работать с маленькими детьми: поощрять их развитие и решать их проблемы. – М., 1991.
67. Липатова Т. Н. Педагогические условия компетентности студентов технических вузов и специалистов при подготовке к профессиональному общению: Автореф. дис.... канд. пед. наук. - Челябинск, 1992. - 20 с.
68. Лисина М И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни// Хрестоматия по возрастной психологии: Уч. пос.: сост.Л. М. Семенюк/ Под ред. Д. И. Фельдштейна. - М., 1994. - 256 с.
69. Литвак М. Е. Неврозы: клиника, профилактика и лечение. - Ростов-на-Дону, 1993. - 112 с.
70. Лихачев Б. Т. Методы воспитания в системе целостного педагогического процесса и психологическое воздействие// Психологический ж-л. – 1987.– № 4. – С. 141-146.
71. Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. – М., 1991,- 296 с.
72. Ломов Б. Ф. Личность в системе общественных отношений/ Психологический ж-л. –1981.– № 1. - С.3-17.
73. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). – М., 1994. - 272 с.
74. Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества// Вопросы философии. – 1992.– № 3.- С. 39-52.
75. Макаров Ю. А., Якунин В. А. Выбор педагогом стратегии психологического воздействия// Б. Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии. Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1995. - С. 50-51.
76. Мальковская Т. Н. Учитель - ученик// Хрестоматия по педагогической психологии: Уч. пос.- М., 1995.- С. 227- 248.
77. Манеров В. Х. Экспериментально-теоретические основы социальной идентификации и интерпретации говорящего: Автореф. дис.... доктора психол. наук.- СПб., 1993. - 54 с..
78. Мартин Бубер – Карл Роджерс: диалог// Московский психотерапевтический ж-л,.– 1994.– № 4. – С. 67-94.
79. Марциновская Т. Д. Рефлексологические исследования детского развития// Вопросы психологии,. –1990,. – № 2. – С.. 121.
80. Международная классификация болезней (10 пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. – СПБ.,1 994. – 303 с.
81. Мерлин B. C. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности // Психология формирования и развития личнсоти.– М., 1981.- С.87-105.
82. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя: Автореф. дис.... доктора психол. наук.. – М., 1995. – -43 с.
83. Михалевская Г. И. Профессионализм общения. Учителю о коммуникативных умениях.. – СПб., 1993..–56 с.
84. Москаленко А Л, Сержантов В. Ф. Смысл жизни и личность. – Новосибирск, 1989. – - 205 с.
85. Мудрик А. В. О подготовке школьников к общению// Проблемы подготовки к общению.- Таллин, 1979.- С.15-33.
86. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.-М.,1994. - 144 с.
87. Мясищев В. Н. Личность и неврозы// Психология отношений: Под ред. А.А.Бодалева. - М., 1995. - С. 199-205.
88. Мясищев В. Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии// Вопросы психологии. – 1957. – № 5. – С. 142-155.
89. Мясищев В. Н. Психология отношений/ Под ред. А. А. Бодалева. - М., 1995. - 356 с.
90. Назаретян А. П. Влияние психологического анализа пропаганды на становление целевого подхода в теории коммуникации// Вопросы психологии. – 1979. – № 6. – С. 39-48.
91. Немов Р. С. Психология: Учебник: В 2х кн. Кн.2. Психология образования. -М., 1994. - 496 с.
92. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Кн. для учителя.- М.:Педагогика,1988.- 144 с.
93. Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. - Киев, 1990. - 191 с.
94. Обозов Н. Н. Совместимость людей// Социальная психология личности. – Л., 1974. – С. 88-89.
95. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.,1 995.- 360 с.
96. Общий практикум по психологии. Метод наблюдения. Часть 2/под ред.. М. Б. Михалевской. – М, 1985.
97. Панасюк А. Ю. Психологические основы убеждающего воздействия в профессиональной деятельности: теория и технология: Дис. в виде науч. доклада... докт. психол. наук. - М., 1992. – 68 с.
98. Пантелеев С. Р. Методика исследования самоотношения. – М:., 1993. - 32 с.
99. Петровский А. В. Проблема развития личности с позиций социальной психологии// Вопросы психологии. – 1984. – № 4.- С. 15-30.
100. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.,1994.- 680 с.
101. Платонов К. К. Осознанное и неосознанное в свете теории отражения// Бессознательное/ под ред. А.С.Прангишвили и др. -Тбилиси, 1978. - С. 123-131.
102. Платонов К. К. Понятие «структура» в учении о личности.// Проблемы личности. – М., 1969. – С. 51-62.
103. Практикум по зкспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А.Крылова. – Л., 1990. - 273 с.
104. Прохоров А. С. Теоретические и практические аспекты проблемы психических состояний личности: Уч. пос. – Самара, 1991. – 113 с.
105. Психологические исследования общения/ Под ред. Б. Ф. Ломова, А. В. Беляева, В. Н. Косуленко. - М., 1985. – 344 с.
106. Психологический словарь/ под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. – М., 1983. – 448 с.
107. Психология профессиональной подготовки/ Общ. ред. Г. С. Никифорова.- СПб., 1993. - 172 с.
108. Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем// Хрестоматия по педагогической психологии: Уч.пос. – М., 1995. – 416 с.
109. Роджерс К. Эмпатия// Психология эмоций. Тексты.- М., 1934.- С.235-237.
110. Родионова Е. А. Общение как условие развития личности// Психология формирования и развития личности/ Под ред. Л. И. Анциферовой.- М., 1985.- 365 с.
111. Ронзин Д. В. Проблема использования в педагогической деятельности научных достижений и феномен «профессиональное сознание педагога-практика»// Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика: Сб. науч. тр.- М., 1992.. –С. 1-9.
112. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- М., 1940.- 596 с.
113. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии.- М., 1959.- 354 с.
114. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976. – 416 с.
115. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика/ Общ. ред. Л. П. Петровской. – М., 1993. – 368 с.
116. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Уч. пос. – Л., 1990. – 252 с.
117. Рыбалко Е. Ф. Становление личности// Социальная психология личности.- Л., 1974.-С. 20-31.
118. Рыжов В. В. Психологические основы коммуникативной подготовки педагога: Уч. пос.- Нижний Новгород, 1994.- 152 с.
119. Рябченко С. А. Психологические детерминанты авторитарного и диалогического стилей педагогического общения: Автореф. дис.... канд. психол. наук.- СПб., 1995.- 18 с.
120. Сепир Э. Избранные психологические труды по языкознанию и культурологии/ Общ. ред. А. Е. Кибрика.- М., 1994.- 128 с.
121. Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы/ Под ред. К.Н.Быкова..-М., 1952. - 683 с.
122. Словарь по этике/ Под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона.- М., 1989.- 448с.
123. Соколов Е. М. Педагогика диалога в Скандинавских странах// Советская педагогика. – 1990. – № 1. – С. 137-140.
124. Спиноза Б. Этика.- СПб., 1993.- 248 с.
125. Страхов И. В. Психология педагогического общения.- Саратов, 1980.- 96 с.
126. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М., 1973.– 272 с.
127. Творогова Н. Д. Формирование приемов общения студентов и преподавателей// Вопросы психологии. –1983. – № 6.– С. 88-91.
128. Томилова Г. А. Содержание и методика формирования профессионально-педагогической направленности у студентов университета. – Томск, 1978. – 128 с.
129. Трофимова Г. С. Основы педагогической коммуникативной компетентности: Уч. пос. – Ижевск, 1994. – 76 с.
130. Трофимова Г. С. Формирование коммуникативной компетентности у будущих учителей в условиях педагогической практики в университете: Автореф. дис....канд. пед. наук.- Л., 1990.- 16 с.
131. Трусов В. П. Педагогические проблемы прикладной социальной психологии// Вестник ЛГУ.- 1983.- С. 46-51.
132. Трусов В. П. Психология межличностного влияния и оценивания.-Л., 1984.- 43 с.
133. Ухтомский А. А. Собр. соч.: в 8 т. – Т.1. – Л., 1950. – 776 с.
134. Ушинский К. Д. Собр. соч.: в 11 т. – Т.10. – М.-Л., 1950. – 413 с.
135. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. – М.-Л., 1950.- 776 с.
136. Фомин А. В. Роль коммуникативных умений в процессе педагогического взаимодействия преподавателя со студентами: Автореф. дис....канд. пед. наук. – Л., 1978. – 17 с.
137. Фомина Л. П. Понятие и типы ценностных ориентации. Автореф.... канд. Психол. наук. – Л., 1976. – 21 с.
138. Хараш А. У. Личностность, сознание и общение: к обоснованию интерсубъективного подхода в исследовании коммуникативных воздействий// Хрестоматия по педагогической психологии. – М., 1995. – 416 с.
139. Хараш А. У. Межличностный контакт как исходное понятие психологии устной пропаганды// Вопросы психологии. – 1977. – № 4. – С. 52-63.
140. Хараш А. У. Социально-психологические механизмы коммуникативного воздействия. Дис....канд. психол. наук в форме науч. доклада. - М.,1 983. - 33 с.
141. Хрестоматия по истории психологии/ Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М., 1980. – 301 с.
142. Шаукенова З. К. Направленность личности руководителя; диагностика и коррекция (на примере руководителей среднего звена гос. предприятия): Автореф. дис....канд. психол. наук. – СПб, 1995. – 16 с.
143. Швальбе Б., Швальбе X. Личность. Карьера. Успех. – М., 1993. – 240 с.
144. Шостром Э. Анти-Карнеги или Человек-манипулятор. – М., 1994. –128 с.
145. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте// Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 6-20.
146. Юсупов И. М. Психология взаимопонимания. – Казань, 1991. – 192 с.
147. Ядов В. А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. – М., 1972. – 236 с.
148. Якунин В. А. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты. –Л., 1988. – 165 с.
149. Якунин В. А. Психология учебной деятельности студентов: Уч. пос. – СПб-М., 1994. – 156 с.
150. Якунин В. А., Кондратьева Л.С. Психологические аспекты нравственного формирования личности студентов в учебной деятельности// Личность и деятельность. – Л., 1982. –С. 134-143.
151. Якунин В. А., Силенок М. М.Педагогическая оценка как фактор формирования личности учащихся// Вестник ЛГУ. – 1985. – № 17. – С. 42-48.
152. Якунин В. А., Платонова Н. М. Теория обучения. – СПб., 1993. – 82 с.
153. Яничева Т. Г. Восприятие и оценивание ситуации межличностного взаимодействия: Автореф. дис..... канд. психол. наук.- СПб.,1991.-16 с.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 133 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |