|
Читайте также: |
1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать: Кн. для учителя. 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1985. 448 с.
2. Басюк В.С. Модель организации службы социально-психологического сопровождения в условиях детского дома. М: Полиграф сервис, 2001. 132 с.
3. Беляева Л.А., Беляева М.А. Категории «социальная работа» и «социально-педагогическая деятельность» в их взаимосвязи. Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб.науч.тр. /Отв.ред. М.А. Галагузова. – Вып. 3. – Екатеринбург: «СВ-96», 1998. 352 с.
4. Битинас Б.П. Структура процесса воспитания: Методический аспект. Каунас: Изд-во Каунас. гос. ун-та, 1984. 210 с.
5. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента /Под ред. Ю.Н. Каптуревского. СПб: Питер, 1999. 816 с.
6. Буева Л.П. Общественное управление социальной деятельностью и формирование личности. В кн. Вопросы управления и руководства процессом воспитания школьников. М: Просвещение, 1971. 182 с.
7. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М.: Гардарика, 1998. 528 с.
8. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики /Под ред. Т.И. Шамовой. М.: Педагогика, 1991. 191 с.
9. Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (классного воспитателя). М.: Новая школа, 1992, 114 с.
10. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 031300 Социальная педагогика. Квалификация «социальный педагог» [Текст]/ М-во образования и науки РФ. М. Новая школа, 2005. 22 с.
11. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1999. 216 с.
12. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! [Текст]: теория и практика школьных воспитательных систем /Под ред. Н.Л. Селивановой; пед. о-во России. 2-е изд. доп. и перераб. М., 2000. 256 с.
13. Карпова Г.А., Санникова Н.Г. Комплексная диагностика личности воспитанника интернатного учреждения. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. 183 с.
14. Конаржевский Ю.А. Воспитательное мероприятие: состав, структура, анализ. Магнитогорск: Изд-во Магнитогор. гос. пед. ин-та, 1979. 74 с.
15. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М.: Пед. поиск, 2000. 224 с.
16. Конаржевский Ю.А. О путях совершенствования управления школой: Метод. указания по совершенствованию управления школой / МГПИ. Магнитогорск, 1975.
17. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ как основа управления школой. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 1978. 101 с.
18. Конаржевский Ю.А. Формирование педагогического коллектива: Метод. реком. для руководителей общеобразовательных школ. М.: Пед. поиск, 1998. 58 с.
19. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу разви- тия школы: Метод. пособие для руководителей образоват. учреждений. М.: Новая шк., 1993. 128 с.
20. Липский И.А. Понятийный аппарат и парадигмы развития социальной педагогики //Педагогика. 2001. № 10.
21. Липский И.А. Социальная педагогика: практика, научная дисциплина, образовательный комплекс //Педагогика, 2001, № 1.
22. Макаренко А.С. О коммунистическом воспитании. М.: АПН РСФСР, 1952. 534 с.
23. Макаренко А.С. Педагогическая поэма. Соч. В 7 т. Т. 1. М.: АПН РСФСР, 1959. 783 с.
24. Макаренко А.С. Педагогическая поэма / Сост., вступ. ст., примеч., коммент. С. Невская. М.: ИТК, 2003. 736 с.
25. Менеджмент: Учеб. Пособие. М.: Знание, 2000. 288 с.
26. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. М.: ВЛАДОС, 2001.
27. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. М.: Дело, 1995. 704 с.
28. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. Бессонова и др.; Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. М.: Акад., 2002. 192 с.
29. Методические рекомендации по анализу воспитательного мероприятия руководителем школы. Пермь: Изд-во Пермского гос. пед. ин-та, 1986. 28 с.
30. Модели социально-педагогической деятельности: Учеб. пособие / Под общ. ред. Н.Г. Санниковой. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. 166 с.
31. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов. М.: Академия, 1999. 184 с.
32. Мустаева Ф.А. Социальная педагогика: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2003. 528 с.
33. Нагавкина Л.С. Социальный педагог: введение в должность [Текст]: сб. материалов / Л.С. Нагавкина, О.К. Крокинская, С.А. Косябуцкая. СПб., 2002. 272 с.
34. Новое в воспитательной работе школы: Сборник методических материалов. Сост. Щуркова Н.Е., Швырева В.Н. / Под ред. Маленковой Л.И. М., 1991. 111 с.
35. Об образовании: Закон Российской Федерации. М.: Астрель: АСТ, 2003. 78 с.
36. Основы менеджмента: Учеб. пособие для вузов. О.А. Зайцева, А.А. Радугин, К.А. Радугин, Н.И. Рогачева. М.: Центр, 1998. 432 с.
37. Поташник М. Основы теории школьного управления. М.: Педагогика. 1988.144 с.
38. Практическое руководство по менеджменту: Международный опыт достижения успеха /Пер. с англ. О.А. Волмянская, Э.И. Волмянский. Мн.: ООО «Новое знание», 1988.262 с.
39. Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы, перспективы: Пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / Под ред. А.М. Моисеева. М.: Педагогическое о-во России; Московское отделение, 2001. – 256 с.
40. Санникова Н.Г., Ткаченко А.И. Технология проектирования развивающей среды учреждения дополнительного образования: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. 134 с.
41. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М.: Народное образование. 1998. 256 с.
42. Селевко Г.К., Селевко А.Г. Теоретические основы социально-воспитательных технологий // Школ. технологии. 2002. № 3.
43. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в области управления образовательным процессом: Учеб. пособие. М.: Пед. о-во России. 3-е изд. М. 1999. 167с.
44. Словарь иностранных слов. М.: Изд-во иностранных и национальных словарей, 1955.853 с.
45. Словарь по социальной педагогике: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. М.: Изд. центр «Академия», 2002. 315 с.
46. Словарь-справочник менеджера /Под ред. М.Г. Лапусты. М.: ИНФРА, 1996. 608 с.
47. Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. энцикл., 1979. 835 с.
48. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. В.А. Никитина. М.: ВЛАДОС, 2002. С. 35.272 с.
49. Социальный менеджмент: Учеб. пособие / В.И. Иванов, В.И. Патрушев, Н.С. Данакин и др.; Под ред. В.Н. Иванова, В.И. Патрушева. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2002. 271 с.
50. Справочник менеджера образования: В 2 т. Сост. В.С. Гиршович. М.: Новая шк., 1995. 400 с.
51. Стефанов Н.Г. Общественные науки и социальная технология. М.: Политиздат, 1976. 238 с.
52. Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г. Образовательная программа: человек, организация, управление. Челябинск, 1999. 160 с.
53. Татьянченко В.С. Информационный банк руководителя общеобразовательной школы. /ИУУ, Челябинск, 1992. 107 с.
54. Третьяков П.И. Практика управления современной школой. М.: МГПИ, 1995. 201 с.
55. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: практика педагогического менджмента. М: Нов. шк., 1998. 237 с.
56. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. М.: Пед. о-во России, 1999. 264 с.
57. Управление персоналом: Энцикл. слов. /Под ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА, 1998. 453 с.
58. Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энцикл.1983. 840 с.
59. Фролов А.А. А.С. Макаренко в СССР, России и мире: историография освоения и разработки его наследия (1939 – 2005 гг., критический анализ) /А.А. Фролов. Н. Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2006. 417 с.
60. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Акад., 2002. 200 с.
61. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /Под ред. Т.И. Шамовой. М.: ВЛАДОС, 2001.320 с.
62. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.А. Сластенина. М.: Изд. центр «Академия», 2001. 208 с.
Приложение 1
Должностная инструкция социального педагога*
(Ф.И.О. СП, название образовательного учреждения)
Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Тарифно-квалификационных характеристик, согласованных постановлением Министерства труда Российской Федерации от 01 февраля 1995 года № 8 и направленных для руководства в работе письмом Министерства образования Российской Федерации от 04.08.1995 года 58-М.
1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы.
1.3. Социальный педагог должен иметь высшее или среднее профессиональное образование.
1.4. Социальный педагог непосредственно подчиняется директору школы.
1.5. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией РФ, Законами РФ, решениями Правительства РФ и органов управления по вопросам образования, Конвенцией о правах ребенка, Основами социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства, общей и социальной педагогикой, педагогической, социальной, возрастной и детской психологией, основами валеологии и социальной гигиены, социально-педагогическими и диагностическими методиками, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 109 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |