Читайте также:
|
1. Имеете представление о реакции конкурентов на ваше появление на рынке?
Да Нет Не знаю
2. Вы подготовлены к существенной негативной реакции конкурентов?
Да Нет Не знаю
3. Вы в состоянии наладить сбыт продукции собственными силами или определились с партнерами в этом вопросе?
Да Нет Не знаю
4. Если вы предлагаете новую продукцию, то как-то обосновали объем спроса на нее?
Да Нет Не знаю
5. Вы способны организационно, финансово провести достаточную рекламу по ознакомлению с вашей продукцией массового потребителя?
Да Нет Не знаю
6. Вы пытались найти у товаров на рынке такие «изъяны», которые позволят выйти на рынок со своей продукцией, не опасаясь конкуренции, создать собственную рыночную нишу?
Да Нет Не знаю
7. Вы провели критический анализ преимуществ и недостатков при выборе места размещения своего предприятия с учетом следующего:
– потенциал местного (регионального) рынка?
Да Нет Не знаю
– наличие конкурентов на «вашей» территории?
Да Нет Не знаю
– транспортные возможности?
Да Нет Не знаю
– наличие нужной рабочей силы?
Да Нет Не знаю
8. Место расположения предприятия выбрано с учетом относительно близости к вашему местожительству?
Да Нет Не знаю
9. Выяснили ли вы, что будущие муниципальные, региональные проекты не окажут плохого влияния на бизнес с позиции его месторасположения?
Да Нет Не знаю
10. Вы сможете обеспечить себя текущей информацией (ярмарки, информационные бюллетени; районные, городские мероприятия; специальные журналы и т.п.) о событиях, влияющих на ваш бизнес?
Да Нет Не знаю
Примечания:
а) некоторые вопросы, если они вас не касаются (например, п.п. 13, 15 в разделе III), следует исключить для последующего анализа;
б) суммируйте ваши ответы «Да», «Нет», «Не знаю», запишите для себя их число и процент в общем числе ответов.
Выводы по тестированию
1. Вы ответили «Да» на 75–100 % вопросов. Можете начинать свой бизнес, но внимательно проанализируйте вопросы, на которые был ответ «Нет» или «Не знаю». Постарайтесь изменить ситуацию и получить положительные ответы на эти вопросы, если они значимы для вашего бизнеса.
2. Вы ответили «Да» на 50–75 % вопросов. Совсем неплохо, но может сниженная величина положительных ответов связана с тем, что вы излишне осторожны в оценках и требуете от себя полного знания. В предпринимательстве так не бывает, здесь всегда велик риск незнания ситуации до конца. Отложите тест недели на две-три, а потом вернитесь и продумайте вопросы заново. Если мало что изменится, начинайте глубже разбираться в непонятных вопросах.
3. Вы ответили «Да» на 25–50 % вопросов. Вам пока не стоит начинать свой бизнес. Возможно стоит устроиться на работу на несколько месяцев на предприятие, родственное тому, которые вы могли бы открыть и посмотреть на бизнес «изнутри», набраться опыта. Постарайтесь получить ответы на непонятные вопросы, работая на таком предприятии. И не забывайте обсуждать вопросы с друзьями, ищите ответы совместно. Не забывайте пополнять знания по предпринимательству и углублять их.
4. Вы ответили «Да» менее чем на 25 % вопросов. Это не означает, что вам противопоказано заниматься предпринимательством. Вполне возможно, что вы вначале пути к нему, что следует набираться знаний, опыта, работать над характером, преодолевая неуверенность (много «Нет» и «Не знаю» иногда говорят именно об этом), воспитывать в себе целеустремленность и коммуникабельность.
Любые тесты ориентированы на «среднего человека», отклонения от стандарта достаточно велики и нередко позволяют вписаться и успешно вести дело тем, кто не стандартен. Поэтому и большой процент «Да» и маленький не повод для самоуспокоения или отчаяния. Нужно работать над собой и двигаться вперед.
Приложение 2
Бизнес-план открытия нового предприятия
Если вы протестировались на пригодность к предпринимательству (прил. 1) с положительным результатом и решили сделать следующий шаг к открытию собственного дела, то теперь следует собрать как можно больше необходимой информации, представить ее системно в специальном виде, называемом бизнес-планом, который дает разным заинтересованным лицам объемное представление о вашем предпринимательском проекте и позволяет: а) привлечь в дело партнеров, если это необходимо; б) обратиться в кредитные организации или к частным лицам за недостающим капиталом; в) обратиться в органы власти за получением лицензии, если это требуется характером бизнеса.
Пишется бизнес-план не произвольно, а по определенной схеме, центральная часть которого содержит экономическую оценку целесообразности инвестиций в выбранный вами предпринимательский проект. Впервые такая методика на международном уровне была предложена в 1978 г. ЮНИДО (UNIDO – United Nations Industrial Development Organization), одним из подразделений ООН – организацией по промышленному развитию, содействующей индустриализации развивающихся стран. В дельнейшем были предложены аналогичные методики Международным и Европейским банками реконструкции и развития, другими организациями.
По методологическому подходу методики едины, а по методическому они несколько отличаются друг от друга, но не исходными принципами, а акцентами и степенью детализации отдельных разделов.
В малом и среднем предпринимательстве бизнес-план редко превышает по объему 40–50 страниц, вся подробная информация, если она требуется заинтересованным лицам, обычно выносится в приложения.
Приводимый ниже бизнес-план взят из книги «Экономика предприятия: Тесты, задачи, ситуации. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008, с. 335» и касается строительства и эксплуатации небольшой гостиницы для туристического бизнеса. Он типичен для малого предпринимательства.
Аналогичные бизнес-планы могут оформляться для самых разнообразных предпринимательских проектов: открытие фитнес-центра, автостоянки, магазина розничной торговли; строительство и эксплуатация офис-центров, яхт- и гольф-клубов; предприятия по строительству коттеджных поселков, ремонту квартир, магазинов, офисных помещений; открытие парикмахерской, предприятия по пошиву обуви для инвалидов, ремонту бытовой техники, автомобилей и т. д.
Разработка подобного бизнес-плана является не только нужным документом для целого ряда случаев, но и хорошим тренингом для будущего предпринимателя, позволяет ощутить на конкретном материале разнообразие и широту деловых проблем, необходимую глубину их проработки, внешнюю среду предпринимательства и его социальное окружение. Такие бизнес-планы часто разрабатываются не самими предпринимателями, а специальными консалтинговыми фирмами, но при непосредственном участии заказчика. Именно такой вариант отображен в рассмотренном ниже примере.
В учебном плане этот пример может быть использован для обучения студентов экономических и менеджерских специальностей в следующих вариантах:
а) практические занятия, на которых студенты проводят необходимые расчеты и обоснования типовых задач; б) семинарские занятия, когда студентам раздают для углубленной домашней проработки определенные разделы бизнес-плана и назначают оппонентов на обсуждение докладов; в) деловая игра, когда студенческая группа разбивается на игровые коллективы по 3–4 человека, каждый коллектив разрабатывает свой бизнес-план и защищает его в дальнейшем перед оппонентами – другими игровыми коллективами.
Выбор варианта зависит от специальности, по которой обучаются студенты, выбранной ими специализации, интересов учебного заведения, выпускающей кафедры и квалификации преподавателя.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |