Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

То, что вы можете сделать на этой неделе

1. Подумайте о человеке, который уравновешивает эффективность вашего служения для детей (относительно деятельности правого и левого полушария мозга). Выразите вашу благодарность тому человеку за его значимое участие.

2. Просмотрите пункты вашего служения на этой неделе. Исследуйте стороны, которые привлекают внимание и приобщают детей к теме. Существует ли достаточно эмоционального содержания для того, чтобы было привлечено внимание ваших детей? Если это не так, то добавьте этого.

3. После вашего следующего служения спросите детей, что они чувствуют по отношению к _______________ (богослужению, к субботней школе, к детской церкви, к программе следопытов и т.д.). Удостоверьтесь в том, что они рассказывают то, что они на самом деле чувствуют к этому, а не то, что они там делали вместе. Используйте эту информацию для того, чтобы наладить ваше служение.

4. Назначьте кого-нибудь, кто следил бы за эффективностью вашей деятельности по привлечению внимания/ присоединению. Пусть он делает записи об уровне активного участия (активное слушание, вербальные реакции, физическое участие, умственное участие). Внимательно выслушайте вашего наблюдателя для того, чтобы получить для себя точную картину того, что происходит в действительности.

5. Исследуйте обширнее то, каким образом мозг дает нам возможность достигать людей. Некоторые названия книг перечислены ниже. Но помните, что не все те, у кого мы можем чему-нибудь научиться, являются христианами. Будьте разборчивы.

A Celebration of Neurons: An Educator’s Guide to the Human Brain by Robert Sylwester. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1995.

The Emotional Brain by Joseph Le Doux. Simon & Schuster, 1996.

Emotional Intelligence by Dan Goleman. Bantam Books, 1995.

Children’s Ministries: Ideas & Techniques That Work. Ann Calkins, editor. Advent Source, 1997.

6. Удостоверьте всех в вашей группе (тех, кто изучает данный материал), что мы стремимся достичь более эффективного метода в достижении детей Божьей благодатью. Если у них возникает чувство, что их стиль руководства или предпочтительный метод «не правильный», они не правильно поняли значение этого материала. Дополнение каждого человека необходимо. Нам всего лишь необходим человек, который уравновесил бы наше дополнение.

7. Если все, что вы делаете заключается в том, что вы лишь просите детей читать, слушать, и петь, и правильно отвечать, тогда вам необходимо прочитать Children’s Ministries: Ideas & Techniques That Work ( Advent Source). Вы приобретете прекраснейший опыт!