Читайте также:
|
1. Соціокультурні та антропологічні передумови становлення нової парадигми освіти.
2. Філософія освіти Вільгельма фон Гумбольдта.
1. Криза класичної парадигми освіти.
2. Дослідницький університет Вільгельма фон Гумбольдта.
1. Філософія освіти як дослідницька царина.
2. Філософія освіти Джона Ньюмена.
1. Проблемне поле філософії освіти та її проблематика.
2. Ліберальний університет Джона Ньюмена.
1. Філософські основи нової парадигми освіти.
2. Модель “ідеального університету” у філософії освіти Хосе Ортеги-і-Гассета.
1. Проблеми філософії освіти в сучасному українському соціумі.
2. Місія університету у філософії освіти Хосе Ортеги-і-Гассета.
1. Просвітницька діяльність софістів.
2. Завдання університету у філософії освіти Хосе Ортеги-і-Гассета.
1. Сократ і проблеми оздоровлення людини і суспільства.
2. Місце культури у філософії освіти Хосе Ортеги-і-Гассета.
1. Платон і система освіти в ідеальній державі.
2. Ідея Університету у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Ісократ і риторичний ідеал освіти.
2. Завдання університету у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Платон та Ісократ: два ідеали античної освіти і виховання.
2. Навчання і дослідження у філософії освіти Карла Ясперса.
12. Філософія освіти Аристотеля як практична філософія. Етична освіта Аристотеля.
44. Освіта і виховання у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Філософія освіти Аристотеля як практична філософія. Політична освіта Аристотеля.
2. Карл Ясперс: університетська освіта як сократична по своїй природі.
1. Криза античного полісу та проблеми освіти і виховання.
2. Місце спілкування у філософії освіти Карла Ясперса. Диспут і дискусія як основні форми спілкування.
1. Освіта і виховання в елліністичну добу.
2. Університет як космос (єдність) наук у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Філософська освіта як мистецтво жити в епоху еллінізму.
2. Проблеми університетського самоврядування у філософії освіти Карла Ясперса. Викладач як носій самостійності університету.
1. Цицерон і філософія освіти у Давньому Римі.
2. Університет як інституція у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Філософія освіти Сенеки: криза цицеронівського ідеалу.
2. Духовно - аристократичний принцип університетської освіти у філософії освіти Карла Ясперса.
1. Середньовічна освіта та її джерела.
2. Ганс - Георг Гадамер: становище Університету в сучасному суспільстві.
1. Мислителі-посередники між Античністю і Середньовіччям. Тривіум і квадривіум.
2. Ідея Університету у філософії освіти Юргена Габермаса.
1. Середньовічний університет: виникнення та призначення. Причини виникнення.
2. Модель університету у філософії освіти Роберта Хатчінса.
1. Інтелектуальні центри раннього Середньовіччя: Візантія, арабська культура, латинські монастирі. 2. Модель університетської освіти Кларка Керра.
1. Шартрська та Паризька середньовічні школи: представники, проблематика, особливості.
2. Втілення “ідеї університету” в сучасних моделях. Модель “підприємницького університету”.
1. Середньовічний університет як автономія розуму і як “третя влада”, його взаємовідносини з владою.
2. Втілення “ідеї університету” в сучасних моделях. Модель “академічного університету”.
1. Болонський середньовічний університет та його особливості.
2. Втілення “ідеї університету” в сучасних моделях. Модель “корпоративного університету”.
1. Паризький середньовічний університет та його особливості.
2. Втілення “ідеї університету” в сучасних моделях. Модель “регіонального університетського комплексу”.
1. Англійські середньовічні університети та їх особливості.
2. Втілення “ідеї університету” в сучасних моделях. Модель “відкритого університету”.
1. Організація навчального процесу та процесу викладання в середньовічних університетах.
2. Модель національного університету України та його провідні принципи.
1. Система наукових ступенів та фінансовий стан середньовічних університетів.
2. Філософія освіти в епоху Постмодерну.
1. Середньовічний студент – система навчання і проживання.
2. Айван Ілліч і програма освіти сучасного суспільства.
1. Факультетська система середньовічного університету – принцип поділу на факультети.
2. Пауло Фрейре: освіта як практика звільнення.
1. Значення середньовічного університету.
2. Генрі Жиру: освіта і боротьба за радикальне демократичне суспільство.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 151 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| орієнтовне меню дієти № 5а | | | Варистор |