|
Читайте также: |
(за підручником Т.Г.Гільберг)
68 годин (2 години на тиждень)
резерв – 6 годин
| № з/п | Зміст навчального матеріалу | |
| Вступ (4 год.) | ||
| 1. | Явища природи. Пори року. | |
| 2. | Наша планета – Земля. Чому на Землі бувають день і ніч. | |
| 3. | Чому на Землі існують пори року. | |
| 4. | Гномон. Практична робота «Вимірювання довжини тіні від гномона та планування регулярних спостережень за висотою Сонця опівдні». | |
| Природа восени (18 год.) | ||
| 5. | Ознаки осені. | |
| 6. | Водойми. Водойми свого краю восени. | |
| 7. | Зміна стану води при нагріванні. Термометр. | |
| 8. | Вимірювання температури. Практична робота «Визначення показників термометра за малюнком». | |
| 9. | Кругообіг води в природі. | |
| 10. | Що таке погода та як її передбачити. | |
| 11. | Екскурсія «Спостереження за природою восени». | |
| 12. | Осінні явища в житті рослин. | |
| 13. | Якими бувають дерева, кущі, трав’янисті рослини. | |
| 14. | Плоди і насіння. | |
| 15. | Гриби: їстівні та отруйні. | |
| 16. | Як тварини готуються до зими. Комахи восени. | |
| 17. | Птахи восени. | |
| 18. | Звірі восени. | |
| 19. | Невидимі ланцюги в осінньому лісі. | |
| 20. | Міні-проект «Будьмо знайомі!» | |
| 21. | Міні-проект «Як бджоли готуються до зими». | |
| 22. | Підсумковий урок по темі «Природа восени». | |
| Природа взимку (8 год.) | ||
| 23. | Ознаки зими. | |
| 24. | Як утворюється лід на ставку. | |
| 25. | Погода взимку | |
| 26. | Рослини взимку. | |
| 27. | Тварини взимку. Як зимують птахи. | |
| 28. | Звірі взимку. | |
| 29. | Екскурсія «Спостереження за природою взимку». | |
| 30. | Підсумковий урок по темі «Природа взимку». | |
| Природа навесні (16 год.) | ||
| 31. | Ознаки весни. | |
| 32. | Повітря та його властивості. | |
| Чому буває вітер. | ||
| Погода навесні. | ||
| Рослини навесні. | ||
| Тварини навесні. Комахи. | ||
| Птахи навесні. | ||
| Пора гніздування. | ||
| Охорона птахів. | ||
| Звірі навесні. | ||
| Практична робота: виготовлення екологічної листівки «Тиша в лісі». | ||
| Весняні роботи людей на городах, полях і в садах у рідному краї. | ||
| Міні-проект «Не зривай першоцвітів». | ||
| Як орієнтуватися в лісі. | ||
| Екскурсія у весняний парк. | ||
| Підсумковий урок по темі «Природа навесні». | ||
| Природа влітку (14 год.) | ||
| Ознаки літа. | ||
| Жива природа влітку. | ||
| Рослини лісу. | ||
| Тварини лісу. | ||
| Охорона лісу. | ||
| Рослини і тварини луків. | ||
| Рослини і тварини прісних водойм. | ||
| Людина і природа. | ||
| Червона книга України. | ||
| Міні - проект «Квіти у моєму житті». | ||
| Міні – проект «Книга скарг» природи». | ||
| Міні - проект «Лісова аптека». | ||
| 59-60 | Екскурсія до Будинку природи (Екскурсія до відділу природи краєзнавчого музею). | |
| Підсумковий урок по темі «Природа влітку». | ||
| Запитання до природи (5 год.) | ||
| Які рослини є символами України | ||
| Коли ліс дякує, а коли ображається | ||
| Які рослини і тварини допомагають людям передбачати погоду | ||
| Які спостереження за природою допомогли людині створити календар | ||
| Які рослини можуть слугувати годинником |
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 143 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |