З музичного мистецтва
Для 4, 7,8 класів
на 2014 – 2015 н. р.
Тематичне планування з курсу «Музика 4 клас»
| № п/п | Дата | Тема | Теоретичні відомості | Матеріал для сприймання | Матеріал для виконання |
| 1. | Музика мого народу. | Символи Укра-їни,Державний гімн України, му-зика професійна, народна та про-фесійна в народ-ному дусі. | Легенда про пісню Держав-ний гімн Укра-їни,Укр.нар. пісня «Ой,гиля, гиля, гусоньки, на став» «Бала-да про мальви» | «Зоре моя вечірняя» Сл.Т. Шевчен-ка. Муз. Я.Степового. | |
| 2. | Троїсті музики. | Троїсті музики | Легенди про троїстих музик. Троїсті музики | «Зоре моя вечірняя» Сл.Т.Шевченка. Муз.Я.Степо-вого | |
| 3. | Жниварські пісні. | Особливості жанру жнивар-ських пісень, групи жнивар-ських пісень. | «Поле моє, поле» «У неділю раненько» | Укр. нар. пісня «Вийшли в поле косарі» | |
| 4. | Українські народні жартівливі пісні | Особливості жанру жартів-ливих пісень, творчість М.Калачевсько-го, симфонія | Укр. нар. пісня «Дівка в сінях стояла»М. Ка-лачевський «Українська симфонія» II частина. | Укр. нар. пісня «Сіяв мужик просо» | |
| 5. | Коломийки. | Коломийки, на- родні інстру-ментти гуцуль-ського краю | Коломийки. Укр. нар. пісня «Верховино, Світку ти наш» | Коломийка «Підійдемо до калини» | |
| 6. | Колискові. | Особливості жанру колис-кових пісень, ліга у вокальній му-зиці, канон. | Казка «Колискова для Дряпушкові» | Укр.нар. пісня «Ой ходить сон» | |
| 7. | Вокальна й інструментальна музика. | Вокальна й ін-струментальна музика, рапсодія, елегія,коломийка. | Укр. нар. пісня «Верховино, Світку ти наш» Г. Майборода «Гуцульська рапсодія» М. Лисенко «Елегія» | «Рідна мова» Сл. і муз.М. Катричко | |
| 8. | Музика мого народу (закріплення та узагальнення знань) | Підсумок знань. | Музична вікто-рина.Тестові завдання. | Виконання вивчених пісень. | |
| 9. | Історичні пісні. | Особливості жанру історик-них пісень, козацтво, геть-маниУкраїни. | Укр. нар. пісня «Ой на горі та й женці жнуть» | Укр. нар. пісня «Ой на горі та й женці жнуть» | |
| 10. | Думи | Думи, кобзар – народний спі-вець, виконавець дум, музичні ін-струменти кобзарів. | Укр. нар. пісня «Ой на горі та й женці жнуть» | ||
| 11. | Кобзар – невмирущий народний співець. | Думи, кобзар – народний спі-вець, виконавець дум, музичні ін-струменти коб-зарів. | Т. Шевченко «Перебендя» «Дума про козака Голоту» | Укр. нар. пісня «Ой на горі та й женці жнуть» | |
| 12. | Постать творця (Маруся Чурай») | Постать Марусі Чурай, її пісенна творчість. | Укр. нар. пісня «Засвіт встали козаченьки» | ||
| 13. | Використання народних мелодій у творчості композиторів. | Опера, увертюра творчість, М. Лисенка | М. Лисенка опера «Тарас Бульба» увертюра | Щедрівка «Слава нашим господарям» | |
| 14. | Ліричні пісні. | Особливості жанру ліричних пісень, симфонічний оркестр. | Укр. нар. пісня «Віютьвітри» М. Калачевський «Укранська сим-фонія» I частина (уривок) | Сл.В.Лебедової, Муз.Д. Січин-ського«Чом, чом, земле моя» | |
| 15. | Календарно – обрядові пісні. | Особливості жанру кален-дарно – обрядо-вих пісень, тра-диції свята Ми-колая, колядки, щедрівки. | Колядки, щедрівки | Укр. нар. пісня «Забілів від снігу гай» Щедрівка «Чи дома, дома» | |
| 16. | Музика мого народу (підсумковий урок) | Підсумок знань. | Музична вікторина» | Виконання пісень. | |
| 17. | Музика не знає кордонів. | Спільні й відмінні риси музики різних народів, жанр концерту. | Народні танці: гопак(український), бульба(білоруськи) Лезгинка(грузинсь-кий),П.Чайков-ський Концерт № 1 для ф-но з оркес-тром.Фінал. Фрагмент. | Укр.нар. пісня «Вийди, вийди Іванку» | |
| 18. | Музика українського та російського народів. | Історична, мовна та культурна спорідненість українського та російського на-родів, спільні та відмінні риси музики україн-ського та росій-ського народів. | Укр.нар.пісня «Ре-ве та стогне Дніпр широкий»Російська нар.пісня «В низ по матушке по Волге» «Пісня про Дніпро» | Укр.нар. пісня «Вийди, вийди Іванку» | |
| 19. | Знайомство з музикою білоруського народу | Історія, культура та побут біло-руського народу. Особливості му-зичної мови бі-лоруського наро-ду. | К. Мясков «Білоруський танець» | Білоруська народна пісня «Перепі-лонька» | |
| 20. | Спорідненість музики слов’янських народів | Спільні риси музики слов’ян-ських народів, жанр концерту. | Порівняльна хара-ктеристика Трьох прикладів музики слов’янських наро-дів С.Рахманінов Концерт для ф-но з оркестром №3, 1ч.Фрагмент | Рос нар. пісня «Со в’юном я хожу» | |
| 21. | Спорідненість музики слов’янських народів | Спільні риси музики слов’ян-ських народів, жанр концерту, коломийки,Частів ки,життєвий і творчий шлях М, Глінки | Р. Щедрін Концерт для оркестру «Пустотливі частівки» | «Гуде вітер вельми в полі» Сл. В. Забіли Муз.М. Глінки. | |
| 22. | Музика народів Закавказзя | Історія, культура та побут народів Закавказзя.Особ ливості музичної мови народів Закавказзя. | Грузинський нар. танець «Лезгинка» А. Хачатурян. Балет «Гаяне». Гопак. | «Курчатка» Сл.Т. Муталі-бова(пер.М.Яс кулка)Муз. Г. Гусейнлі. | |
| 23. | Музика народів Середньої Азії | Історія, культура та побут народів Середньої Азії. Особливості музичної мови народів Середньої Азії. | Узбецька народна пісня- танець «Мавриги»К.Мяс-ков «Туркменський танець» | «Курчатка» Сл.Т. Муталі-бова(пер. М.Яс- кулка)Муз. Г. Гусейнлі. | |
| 24. | Музика народів Прибалтики | Історія, культура та побут Прибал-тики.Особливості музичної мови народів Прибал-тики. | Укр.нар.пісня «Женчичок– брен-чичок»К.Мясков «Литовський танець» | Латвійська народна пісня «Півник» | |
| 25. | Українські веснянки. | Традиції зустрічі весни» | Українські веснянки. | Веснянка «Соловеєчку сватку, сватку» | |
| 26. | Музика не знає кордонів (закріплення та узагаль-нення знань) | Тестові завдання | |||
| 27. | Музика не знає кордонів | Інтернаціональна сутність музичної мови. | Дж. Гершвін Опера «Поргі та Бесс» Ко-лискова Болгарсь ка народна пісня «Посадив полин я» | «Захід сонця» Муз. Е.Гріга Сл.А. Мукка (переклад М. Яскулка) | |
| 28. | Музична мова композиторів різних країн. | Особливості му-зичної мови композиторів різних країн, «баркарола», життєвий і твор-чий шлях М. Глінки. | М. Лисенко «Баркарола» М. Глінка. Романс «Венеціанська ніч» | Романс «Захід сонця» | |
| 29. | Подорож країнами світу разом із музикою. | Історія, культура та побут народів Чехії та Угорщи-ни.Особливості музичної мови народів Чехії та Угорщини. | З. Кодай.Чардаш з опери «Харі Янош» Й. Брамс «Угорський танець №2» | Чеська народна пісня – танець «Полька» | |
| 30. | Подорож країнами світу разом із музикою | Історія, культура та побут народів Франції та Ав-стрії.Особливості музичної мови народів Франції та Австрії, життє-вий і творчий шлях В. Моцарта, форма варіацій. | В. Моцарт Варіації на тему фран-цузької народної пісні В.Моцарт. Симфонія соль мінор,1ч. (фрагмент) | Французька народна пісня «Пастух» | |
| 31. | Музика польського народу. | Історія, культура та побут польсь-кого народу. Особливості му-зичної мови польського наро-ду, життєвий і творчий шлях Ф. Шопена, мазурка. | Ф. Шопен Мазурка ля мінор. | Польська народна пісня «Жайворонок» Укр. нар. пісня «Женчичок – бренчичок» | |
| 32. | Музика не знає кордонів. | Історія, культура та побут Япон-ського народу. Особливості му-зичної мови японського народу, форма варіації. | Д.Кабалевський Варіації на тему японської народної пісні «Вишня» | Японська народної пісні «Вишня» | |
| 33. | Музика не знає кордонів. | Історія, культура та побут індоне-зійського народу Особливості му-зичної мови ін.-донезійського народу | Індонезійська народна пісня «Прогулянка з батьком» | ||
| 34. | Подорож країнами світу разом із музикою. | Музична вікторина. | |||
| 35. | Композитор. Слухач. Виконавець.(підсумковий урок за рік) | Тестові завдання | Слухання музики за бажанням. | Виконання пісень за бажанням. |
Тематичне планування з курсу «Музичне мистецтво» 7 клас.
«Палітра музичних образів»
| № п/п | Дата | Тема | Теоретичні відомості | Матеріал для сприймання | Матеріал для виконання. | |
| ТЕМА I. «Образний зміст музики» | ||||||
| Образи – символи. | Значення музичних творів, що стали державним та духовним символа-ми.Громадянська і ду-ховна роль музики в житті народу та держави. Оз-найомлення з пісенним сим-волом нації - Дер-жавним гімном України | П. Чубинський М. Вербицький «Ще не вмерла Україна».(хор) М. Лисенко «Молитва за Україну» | П. Чубинський М. Вербицький «Ще не вмерла Україна». | |||
| 2. | Образний зміст музики. Характер людини в музичному образі. | Інтонаційний розвиток музичних образів, контрастні музичні образи. Національна специфіка музичних творів як відображення життя народу. | М.Лисенко Опера «Тарас Бульба».Арія Остапа. М. Лисенко Опера «Наталка Полтавка» Пісня Наталки. | «Балада про мальви» Сл. Б. Гури Муз.В. Івасюка. | ||
| 3. | Пісня – балада. | Особливості музичних образів у їх інтонаційному становленні та розвитку як відображення життєвих явищ. Визначення понять музичний стиль, балада, романтизм. | «Балада про мальви» (виконання С. Ротару) Ф.Шуберт Балада «Лісовий цар» (німецькою мовою) | «Балада про мальви» Сл. Б. Гури Муз.В. Івасюка. | ||
| 4. . | Образи музичних оповідань. | Творчість Б.Фільц. Зв’язок професійної музики з народнопісенними джерелами. Визначення поняття новелета. Палітра і життєвий зміст музичних образів. | Б.Фільц Закарпатська новелета №5 Б.Фільц Закарпатська новелета № 7 | «Балада про мальви» Сл. Б. Гури Муз.В. Івасюка. | ||
| Голос води. | Утілення образів –пейзажів у вокальній музиці, у жанрі романсу та пісні. Визначення понять пасторальна, пасторальний твір. Творчість С. Рахманінова. | С. Рахманінов Романс «Острівець» С. Рахманінов Романс «Весняні води» | «На полонині на верхівці» Сл. В. Ладижця. Муз. Б.Фільц. | |||
| Героїчні та патріотичні образи. | Значення реальних образів та подій у втіленні образу. Героїчність творчості Л. Бетховена. Визначення понять музичний образ, увертюра, патріотичний образ. | Л. Бетховен Увертюра «Егмонт» | «На полонині на верхівці» Сл. В. Ладижця. Муз. Б.Фільц. | |||
| Образ танцю. | Творчість М. Равеля. Особливості розвитку образу симфонічної п’єси «Болеро».Визначення понять болеро, кастаньєти, туті, варіації, музичний образ. | М. Равель. Симфонічна п’єса «Болеро» | «Україна» Сл. і муз. Т. Петриненко. | |||
| Виражальність та зображальність образів. | Різновиди музичних образів та форми їх втілення, ліричні образи. Виражальні та зображальні можливості музики. Творчість К. Сен – Санса;визначення понять музичний образ, сюїта. | К. Сен – Санс Сюїта «Карнавал тварин» П’єса «Лебідь» | «Хай живе надія» Сл.К. Гнатенка Муз.І. Білик | |||
| Образи народного життя. | Образи народного життя угорців. Творчість Ф. Ліста Різновиди музичних образів та форми їх утілення; визначення понять музичний образ, рапсодія, чардаш. | Ф. Ліст Угорська рапсодія №2. | «Хай живе надія» Сл.К. Гнатенка Муз.І. Білик | |||
| 10. | Образи дитинства. | «Дитячі» образи в музичному мистецтві. Творчість П. Чайковського для дітей. Виявлення простих та цікавих музичних образів. Виражальні та зображальні образи. Інтонаційна та життєва природа музичних образів. | П. Чайковський «Дитячий альбом». П’єси «Марш дерев’яних солдатиків» «Нянина казка», «Баба яга в церкві» | П. Чубинський М. Вербицький «Ще не вмерла Україна». | ||
| 11. | Образи війни. | Розуміння життєвого змісту музики, що втілює образи реальних життєвих подій –Великої вітчизняної війни. Творчість Д. Шостаковича. Визначення понять музичний образ. | Д. Шостакович «Ленінградська» симфонія. Епізод нашестя. | «Степом, степом» Сл. М. Негоди Муз. А. Шашкевича. | ||
| 12. | Піднесенні образи. | Творчість Й. С. Баха. Визначення термінів і понять музичний образ, поліфонія, фуга. Особливості будови і розвитку поліфонічного твору. | Й.С.Бах Органна Фуга ля –мінор. | «Степом, степом» Сл. М. Негоди Муз. А. Шашкевича. | ||
| 13. | Образи різних епох. | Творчість Г. Пер села та гурту «Бітлз».Порівняння образного змісту музики, створеної в далекому і не далекому минулому (XVII – XX ст). Ознайомлені зі стилем бароко, Визначення понять гомофонія, сюїта, алеманда, рок- музика, біт. | Г. Персел Сюїта № 7 Алеманда «Beatles». Пісня «Let it bi” (англійською мовою) | «Най буде» Сл і муз. Дж. Леннона і П. Маккартні. | ||
| 14. | Образи вокальної музики. | Багатство вокальних образів, Вокальна творчість Я. Степового. Значення української поезії у вокальній музиці композиторів – класиків. Повторення понять романс, солоспів. | Я. Степовий Романс «Степ» Я. Степовий Романс «Ой три шляхи широкії» | «Най буде» Сл і муз. Дж. Леннона і П. Маккартні. | ||
| 15. | Образи фортепіанної музики. | Творчість О. Скрябіна.Визначення понять музичний образ, прелюдія, образи фортепіанної музики. | О. Скрябін. Твір 11.Прелюдія №5 О. Скрябін. Твір 11.Прелюдія №10 | «Най буде» Сл і муз. Дж. Леннона і П. Маккартні | ||
| 16. | Палітра музичних образів (узагальнення) | Музичні твори втілюють певні явища оточуючої дійсності, породжуючи музичні образи. | Музична вікторина. | |||
| ТЕМА II. «Композиція музичного твору» | ||||||
| 17. | Композиція музичного твору. | Визначення понять композиція, експозиція, принципи драматургічного розвитку. Творчість М.Глінки, повторення понять музичний образ, увертюра. Характеристика музичних образів. | М. Глінка Опера «Руслан і Людмила» Увертюра (експозиція) | «Шкільний корабель» Сл. К. Ібряєва Муз. Г.Струве. | ||
| 18. | Сонатна форма. | Визначення понять композиція, розвиток музичних образів, музична драматургія, контраст, конфлікт, сонатна форма. Будова сонатної форми та логіка її розгортання. | М. Глінка Опера «Руслан і Людмила» Увертюра (повністю) | «Шкільний корабель» Сл. К. Ібряєва Муз. Г.Струве. | ||
| 19. | Розвиток образів в ораторії. | Творчість Г.Ф.Генделя. Визначення понять ораторія, бас, речитатив, музична драматургія ораторії, номерна структура. Принципи драматургічного розвитку. | Г.Гендель. Ораторія «Самсон».1ч.Хор філістимлян Г.Гендель. Ораторія «Самсон» 1ч. Арія Самсона. | «Шкільний корабель» Сл. К. Ібряєва Муз. Г.Струве. «Синові» Сл. В. Кононенка. Муз. А. Пашкевича. | ||
| 20. | Зіткнення образів. | Творчість Л. Бетховена. Конфліктна взаємодія образів у музичному творі. Визначення понять музичний образ, сонатна форма, експозиція. | Л. ван. Бетховен Увертюра «Егмонт» (експозиція) | «Синові» Сл. В. Кононенка. Муз. А. Пашкевича. | ||
| 21. | Боротьба образів. | Будова сонатної форми та визначення понять музична драматургія, принципи драматургічного розвитку. Взаємодія образів у складових сонатної форми: розробці, репризі, коді. Засоби музичної виразності, за допомогою яких втілюється той чи інший образ. | Л. ван. Бетховен Увертюра «Егмонт» (повністю) | «Синові» Сл. В. Кононенка. Муз. А. Пашкевича. «Гей, ви козаченьки» Сл. В. Крищенка Муз. Г. Татарченко | ||
| 22. | Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі, кіно, музиці. | Творчість М. Скорика. Образний зміст музичних творів, розвиток образів. Визначення понять триптих, неофольклоризм | М. Скорик «Гуцульський триптих» 2ч. «Іван та Марічка» | «Гей, ви козаченьки» Сл. В. Крищенка Муз. Г. Татарченко | ||
| 23. | Музичні образи вшановують. | Утілення та вшанування образа Т. Шевченка в музиці..Фортепіанна творчість Я. Степового. Визначення понять прелюд, музичний образ. Програмна фортепіанна музика. | Я. Степовий Прелюд пам’яті Т. Шевченка. | «Гей, ви козаченьки» Сл. В. Крищенка Муз. Г. Татарченко «Стоїть тополя» Сл. В. Крищенка Муз. О.Осадчого. Повторення пісень на слова Т.Шевченка «Зацвіла в долині» «Зоре моя вечірняя» «Думи мої» | ||
| 24. | Розвиток образів камерної музики. | Творчість Е.Гріга. Визначення понять Музичний образ, музична драматургія, соната, експозиція, камерна музика, соната для віолончелі та ф-но. | Е.Гріг. Соната для віолончелі та ф-но 1ч. | «Стоїть тополя» Сл. В. Крищенка Муз. О.Осадчого. | ||
| 25. | Зміст і форма. | Єдність форми та змісту. Музична композиція –сонатна форма. Будова сонатної форми та логіка її розгортання в концерті для віолончелі з оркестром. Визначення понять музичний образ, соната, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку, каденція. | Е. Гріг Соната для віолончелі і фортепіано.1ч. | «Стоїть тополя» Сл. В. Крищенка Муз. О.Осадчого | ||
| 26. | Композиція творів різних форм та жанрів (узагальнення) | Узагальнення понять розвиток образів, музична драматургія, композиція, форма. | Музична вікторина. | |||
| 27. | Розвиток патріотичного образу. | Творчість М, Огінського. Визначення поняття полонез, образний зміст, засоби його втілення. | М.Огінський Полонез «Прощання з батьківщиною» | «На долині туман» Сл. В.Діденка Муз.Б. Буєвського. | ||
| 28. | Музична драматургія симфонії. | Особливості симфонічної музики у втіленні почуттів та духовного світу людини. Творчість В.Моцарта. Визначення понять симфонія, сонатна форма, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку. | В.А.Моцарт Симфонія № 40 1ч. | «На долині туман» Сл. В.Діденка Муз.Б. Буєвського. | ||
| 29. | Музична драматургія симфонії (продовження) | Характерні риси сонатно –симфонічного циклу. Творчість В.А.Моцарта.Визначення понять симфонія, сонатно –симфонічний цикл, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку, менует, три частинна форма. | В.А.Моцарт Симфонія № 40 1-4 частини. | «На долині туман» Сл. В.Діденка Муз.Б. Буєвського. | ||
| 30. | Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі та музики | Характерні особливості увертюри –фантазії, її образів. Визначення понять увертюра, програмна увертюра, увертюра –фантазія. | П.Чайковський Увертюра –фантазія «Ромео і Джульєтта» (експозиція) | «Розпустили кучері дівчата» Укр.нар. пісня. | ||
| 31. | Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі та музики (продовження) | Творчість П.Чайковського. Характерні особливості основних образів увертюри –фантазії. | П.Чайковський Увертюра –фантазія «Ромео і Джульєтта» (повністю) | «Розпустили кучері дівчата» Укр.нар. пісня. | ||
| 32. | Від образів війни до образів перемоги. | Утілення в музиці образів війни і перемоги. Визначення понять симфонія, пісня. Драматургія твору. | О.Александров, В.Лебедєв-Кумач «Священна війна» (російською мовою) Д.Тухманов, В,Харитонов «День перемоги» (рос. мовою) Д.Шостакович Симфонія №7 1ч. Епізод нашестя. | «Степом, степом» Сл. М.Негоди Муз. А,Пашкевича. | ||
| 33. | Драматургія концерту. | Творчість А.Кос-Анатольського. Визначення понять пасторальний, концерт, сонатна форма, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку. | М.Равель «Фортепіанний концерт для лівої руки» | «Водограй»ї Сл.і муз. В.Івасюка | ||
| 34. | Розвиток народних тем у професійній музиці. | Значення народної музики як джерела творчості композиторів. Творчість Л. Ревуцького. Визначення понять симфонія, сонатна форма, музична драматургія. Принципи драматургічного розвитку. | Л. Ревуцький Симфонія №2, 1ч. | «Водограй»ї Сл.і муз. В.Івасюка | ||
| 35. | Композиція музичного твору (узагальнення) | Узагальнення понять розвиток образів, музична драматургія, композиція, форма, жанри музики. | Виконання вивчених пісень. | |||
Календарно - тематичне планування з курсу
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |