Читайте также:
|
В основе лежит нарушение различных форм языкового анализа и синтеза, деление предложений на слова, слогового и фонематического анализа и синтеза, недоразвитие языкового анализа и синтеза проявляется на письме в искажениях структуры слова и предложения. Распространённые ошибки – искажение звукобуквенной структуры слова. Поскольку для правильного процесса письма необходимо чтобы фонематический анализ был сформирован не только во внешнем речевом, но и во внутреннем плане по представлению. Ошибки проявляются так же в нарушении делений предложений на слова, слитное написание слов в предложении, слитное написание предлогов, раздельное написание приставки и корня.
Аграмматическая дисграфия связана с недоразвитием грамматического строя речи, морфологических и синтаксических обобщений. Проявляется на уровне слова, словосочетания, предложения и текста. Является составной частью симптомокомплекса – лексико-грамматического недоразвития, которое наблюдается у детей с дизартрией, алалией, УО. В связной письменной речи у детей выявляются большие трудности в установлении логических и языковых связей в предложении. Последовательность предложений не всегда соответствует последовательности описанных событий. Нарушаются смысловые и грамматические связи между предложениями. На уровне предложения аграмматизмы проявляются в искажении морфологической структуры слова, замены префиксов, суффиксов, изменении падежных окончаний, нарушении предложных конструкций, изменении падежа местоимений, числа существительных, нарушение согласования. Отмечается так же нарушение синтаксического нарушения речи, что проявляется в трудности конструирования сложных предложений, пропусков членов предложения, нарушение последовательности слов в предложении.
Оптическая дисграфия связана с недоразвитием зрительного гнозиса, анализа и синтеза, пространственных представлений проявляется в заменах и искажениях букв на письме. Чаще всего заменяются графически сходные рукописные буквы, состоящие из одинаковых элементов, но различно расположенных в пространстве. Или включающая одинаковые элементы, но отличающаяся дополнительными элементами (и-ш, п-т, л-н). Зеркальное письмо, пропуски элементов, особенно присоединение букв включающих одинаковый элемент (а-у). Лишние и неправильно расположенные элементы. Неправильно расположенные элементы (Х – СС: Т – пп)
Выделяют Литеральную дисграфию
При ней нарушено распознавание изолированных букв.
Вербальная дисграфия
При ней буквы изолированно произносятся правильно, а при написании наблюдают нарушения оптического характера.
Зеркальное письмо.
У левшей и при нарушении ГМ
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 132 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |