Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Закономерности развития науки

«Наука» в переводе с латинского означает «знание».

Исторически меняется понимание науки.

■ В античности наука понималась как составная часть деятель­ности, направленной на достижение какой-то цели, это как бы «те­ория» деятельности. Наукой владеет знаток своего дела, он знает, как надо делать и почему надо так поступать. Аристотель выделял 3 вида наук:

1 - теоретические, умозрительные, высшие науки, которые по­знают свой предмет с помощью разума (философия, физика, мате­матика);

2 — практические науки (изучают начала государства: политика, этика, экономика);

3 — творческие, ремесленные, низшие науки, которые изучают искусственные вещи: строительство, медицина, военное дело, повар­ское искусство и т. п.

■ В XVII—XVIII веках наука рассматривалась как философия, когда знания получены с помощью разума (в противовес знаниям, содержащимся в Библии). Все теоретическое и эмпирическое зна­ние охватывалось понятием «философия». Все науки делились на три раздела, в зависимости от свойств человеческой души: памяти соответствует наука история; разуму - философская наука, вообра­жению - поэзия. Философия делилась на науки: естественная тео­логия; естественная философия (физика и метафизика); филосо­фия человека (логика, медицина).

■ С середины XIX века наука противопоставляет себя не толь­ко знанию, содержащемуся в Священном писании, но и философии.

■ В XX веке наука рассматривается как деятельность по про­изводству объективно-истинного знания и результат этой деятель­ности— систематизированное, достоверное, практически проверен­ное знание.

Наука — попытка увидеть мир, каким он является сам по себе, дать объективную картину реальности.

Сущность науки:

■ достоверное обобщение фактов, истинное отражение иссле­дуемых процессов, объективность;

■ выявление законов, управляющих процессами в объекте ис­следования;

■ предвидение тенденций развития и функционирования объек­та;

■ контроль и управление процессами в объекте. Жизненный смысл науки: знать, чтобы предвидеть, предвидеть,

чтобы действовать.

Как вид деятельности наука характеризуется:

■ определенной системой ценностей ценности истины, ценность разума, ценность нового знания, ценность независимости суж­дений и готовности признать свои ошибки;

■ определенным набором технических устройств, аппаратуры, средств, используемых в научной деятельности;

■ совокупностью методов, используемых для получения нового знания;

■ способом организации научной деятельности.

Наука – сложный социальный институт, включает 3 со­ставляющих:

■ производство нового знания;

■ доведение знаний до их практического использования;

■ подготовка научных кадров.

Научные исследования включают:

■ использование методов научного исследования;

■ установление фактов, результатов наблюдений и эксперимен­тов;

■ обобщение и объяснение фактов, построение гипотез и их проверка;

■ установление закономерных связей между фактами;

■ построение теории, законов, принципов;

■ философское истолкование данных науки;

■ накопление новых опытных данных;

■ коррекция, пересмотр прежних теоретических представлений.

Важнейшими закономерностями развития науки являются:

■ обусловленность развития науки потребностями обществен­но-исторической практики;

■ относительная самостоятельность развития науки;

■ преемственность в развитии идей и принципов, теорий и по­нятий, методов и приемов науки;

■ постепенность развития науки, чередование периодов эволю­ционного развития и революционной ломки теоретических основ науки;

■ взаимодействие и взаимосвязь всех составных отраслей нау­ки;

■ свобода критики, свободное столкновение различных мнений,

научных гипотез;

Объем научной деятельности и продукции в XX веке удваивает­ся каждые 5—10 лет. По предмету исследования науки делятся на

2 группы:

• естественные;
• общественные (социальные).

По функции, целевому назначению выделяются:

■ фундаментальные науки;

■ прикладные науки (технические); По методу исследования выделяют:

■ теоретические науки;

■ эмпирические науки.