Читайте также:
|
Организационно-управленческие:
ПК-29 – знать требования к организации секретарского обслуживания.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
современные квалификационные требования к различным категориям секретарей, их должностные обязанности;
нормативно-методическую базу работы секретаря;
организацию труда секретаря;
необходимые деловые и личные качества секретаря;
психологические основы общения, профессиональную этику;
правила организации работы приемной руководителя;
методы организации рабочего дня;
требования к ведению и документированию телефонные переговоров;
особенности подготовки и документирования различных совещаний;
порядок подготовки документов к докладу и их рассмотрения руководителем;
уметь:
- оптимизировать организацию своего рабочего места, а также рабочего
места руководителя;
- вести приём и регистрацию посетителей;
- организовывать командировки руководителя;
- документировать совещания, заседания и презентации;
- организовывать, осуществлять, и документировать служебные
телефонные переговоры;
- работать с текстами управленческих документов при составлении
докладов, и рефератов для руководителя;
- подготавливать деловые встречи и переговоры руководителя.
Приобретенные в ходе изучения дисциплины Введение в специальность «Технология организации работы секретаря» знания будут полезны при изучении курсов «Документоведение», «Профессиональная этика», «Информационное обеспечение управления».
Изучение дисциплины Введение в специальность «Технология организации работы секретаря» рассчитано на 54 часа, в том числе 32 часа аудиторных и 20 часов СРС. Форма контроля - зачёт.
Тема: «Введение в оториноларингологию. Анатомия и физиология носа и придаточных пазух носа.
Методы диагностики и лечения.
Название специальности — оториноларингология произошло от четырех греческих слов: otos — ухо, rinoa — нос, laringos — гортань и logos — учение. Анатомическое единство и функциональная взаимосвязь этих органов послужили причиной объединения наук, посвященных их заболеваниям, в одну дисциплину.
Необходимость изучения этой специальности объясняется широким распространением патологии лор-органов. Практический каждый человек в жизни переносит воспаления верхних дыхательных путей, хроническим тонзиллитом страдает от 10 до 15% населения, высока заболеваемость отитами, особенно среди детей. Необходимо внимание к лор-патологии, связанной с профессиональными вредностями, загрязнением окружающей среды. Травмы, инородные тела и другие неотложные состояния занимают значительное место в болезнях уха и дыхательных путей.
Средние медицинские работники, осуществляющие первый уровень контакта с населением, должны знать систему организации оториноларингологической помощи, причины и клинические проявления лор-заболевании, уметь оказать неотложную помощь, обеспечить транспортировку и уход за больными. Большое значение для профилактики заболеваний лор-органов имеют пропаганда и организация здорового образа жизни населения.
Этапы развития оториноларингологии
История развития лор-службы уходит в далекое прошлое. В древних трактатах Египта, Индии, Греции имеются сведения о врожденных уродствах, травмах, воспалительных заболеваниях носа, ушей, гортани. Наивысшего расцвета греческая школа врачевания достигла в ГУ в. до н.э. при Гиппократе, который оставил много трудов, посвященных вопросам медицины. Они были собраны в «Гиппократов сборник».
Мостом между античной и современной медициной является" энциклопедический труд величайшего мыслителя Средней Азии — Авиценны, его «Канон врачебной науки», в котором, в частности, имеются сведения об анатомии, физиологии, патологии лор-органов.
Конец средневековья и период капитализма явились следующим этапом в накоплении знаний о строении уха и дыхательных путей в связи со снятием запрета на вскрытие трупов и развитием анатомической науки.
Переворотом в истории оториноларингологии явилось изобретение в середине XIX века эндоскопического метода исследования лор-органов, которое дало возможность наблюдать клиническую картину острых и хронических заболеваний уха и дыхательных путей. Впервые в 1841 г. немецкий врач Гофман применил зеркало и источник света для осмотра полости лор-органов. В дальнейшем в практику вошло вогнутое зеркало с отверстием против зрачка, укрепленное на голове. Этот инструмент получил название лобного рефлектора, В 1854 г. учитель пения профессор Мануэль Гарсия применил маленькое плоское зеркальце для осмотра гортани и таким образом изобрел метод непрямой ларингоскопии.
В России во второй половине XIX века изучением вопросов оториноларингологии занимались многие крупные ученые. В этот период Н.И. Пирогов описал особенности анатомии и топографии лор-органов, используя распилы замороженных трупов. В Петербурге выдающиеся терапевты СП. Боткин и Г.А. Захарьин развивали направления медицины — ринологию, отиатрию, ларингологию. В 1884 г. русский врач В.К. Анреп предложил методику местной анестезии слизистых оболочек путем аппликации кокаина. Это открытие способствовало расширению возможностей оперативного лечения больных с лор-патологией.
В 1882 г. в Москве Е.М. Степановым было открыто первое в России специализированное отделение для пациентов с заболеваниями уха, носа и гортани. В 1884 г. ученик СП. Боткина — Н.П. Симановский в Петербурге возглавил первую в России кафедру болезней уха, горла и носа при военно-медицинской академии.
В советское время лор-служба получила дальнейшее развитие. В 1922 г. декретом Совнаркома оториноларингология была введена в качестве обязательного предмета в программу преподавания медицинских институтов. Создавались крупные учебные базы, лечебные и научные центры.
В Белоруссии первая кафедра оториноларингологии была организована только в 1926 г. на базе медицинского факультета Белорусского государственного университета и возглавил ее профессор СМ. Бурак. Стационар на 20 коек был развернут на базе 1-й Советской больницы в г. Минске. Основным научным направлением клиники стала краевая патология, свирепствовавшая в то время в Белоруссии - склерома дыхательных путей.
В 30-е годы XX в. клиника ЛОР-болезней БГУ по своему оснащению, научному потенциалу и количеству коек не уступала лучшим клиникам бывшего СССР. С 1938 г. кафедру возглавил доцент Е.И. Ярославский. В это время специализированные стационары и ЛОР-кабинеты были развернуты во всех областных городах и в ряде районных центров.
Вторая мировая война прервала дальнейшее развитие оториноларингологии на белорусской земле. Все оборудование и оснащение клиник было разграблено и уничтожено. Через месяц после освобождения Минска от немецких оккупантов в 1944 г. в столицу вернулся из Ярославля временно эвакуированный туда Белорусский медицинский институт. Клинике было предоставлено помещение во 2-й Советской больнице. Заведующим кафедрой стал профессор Г.Х. Карпилов.
В 1949 г. коллектив кафедры возглавил профессор СМ. Алукер, а с 1952 г. - профессор Н.П. Книга. Было защищено большое количество кандидатских и докторских диссертаций. Кафедра продолжала успешно заниматься проблемой склеромы. В 1960 г. клиника ЛОР-болезней разместилась в новом просторном здании 4-й клинической больницы, где она располагается и в настоящее время. В 1998 г. был открыт филиал кафедры ЛОР-болезней в 9-й клинической больнице г. Минска. Детский филиал кафедры находится в 3-й детской клинической больнице.
В предвоенный и особенно послевоенный период в Белоруссии остро встал вопрос подготовки профессиональных врачебных кадров. С этой целью в республике в 1931 г. был открыт Белорусский институт усовершенствования врачей, где начал работу курс усовершенствования оториноларингологии, а затем - кафедра, которую возглавил Н.Т. Евстафьев.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 111 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |