Читайте также:
|
Открытие: Возьмите большие бумажные тарелки для каждого ребенка и тесьму или ленточку такой длины, чтобы хватило повесить на шею как ожерелье. На каждой тарелке напишите имя ребенка. Попросите их написать что-нибудь особенное друг о друге на тарелке каждого ребенка в группе. Мы говорили о том, что мы потеряли и о том, что у нас осталось. Сегодня мы поговорим о людях, которые заботятся о нас, и отпразднуем окончание нашей группы.
Стр. 16: Я хотел(а) бы узнать побольше, о людях, которые важны для вас. Нарисуйте лица и напишите имена людей, с которыми вы живете в одном доме. Слева от дома нарисуйте ваших лучших друзей. С другой стороны нарисуйте тех, кто важен для вас и похож на вашу семью, но не живет с вами. Нарисуйте и расскажите о них.
Эта картинка показывает систему поддержки, доступную для ребенка. У некоторых страница будет заполнена, а у других – недостаточно и нужна поддержка от сообщества.
Обсудите взаимоотношения. Из кого состоит ваша семья. (Люди внутри семьи как-то связаны между собой. У них общее пространство, деньги и они заботятся друг о друге. Они могут соревноваться, не соглашаться, и сражаться друг с другом, но они всегда помогают и поддерживают друг друга).
Вы можете спросить, как они друг к другу относятся. Кого они чувствуют самым близким и кого наименее близким. Говорят ли они тем, с кем чувствуют себя близкими, что заботятся о них? Есть ли что-то, что они могли бы сделать, чтобы улучшить отношения с теми, с кем они не чувствуют себя близкими?
Стр. 18: Эта страница показывает взаимоотношения. Некоторые люди близки вам, например семья и родственники. Некоторые – не близки, но важны, например люди в школе, церкви и другие в сообществе, кто заботится о вас.
Запишите в список тех людей, которые о вас заботятся, а затем проставьте номер каждого, в круг, показывающий, насколько они вам близки. Расскажите об этом рисунке. Детям важно увидеть, что есть другие взрослые, которые о них заботятся. Когда в семье кто-то умирает, детям часто не хватает поддержки взрослых, чтобы горевать.
Спросите детей, что нужно для хорошей дружбы? (Делиться, заботиться, слушать, играть и работать вместе и т. д.). Спросите, с кем они могут поговорить о своих проблемах? (Друзья, семья, родственники, учителя, священник, консультант, врач, мед. сестра и т. д.).
Стр. 19: Подумайте о людях, о которых вы заботитесь. Что вы делаете, чтобы показать им, что вы о них тоже заботитесь? Нарисуйте и расскажите.
Обсудите различные способы, как показывать людям, что вы их любите и заботитесь о них: физически, вербально, помощью, поддержкой, временем, проведенным вместе.
Стр. 20: Эта страница для того, чтобы дети поделились, чему они научились об изменении, горе и потере и они могут это выразить индивидуально.
Закрытие: Поблагодарите детей за то, что они пришли и поделитесь, чему вы научились у них из своего сердца.
Задание по самостоятельной работе.
Подготовить реферат по одной из тем перечисленных выше в объеме 5 страниц машинописного текста (шрифт №12).
Содержание реферата:
Варианты (темы) в группе – не должны совпадать.
Рефераты выслать на электронную почту – veg479@yandex.ru не позднее 10 дней до сессии, или представить в бумажной форме до зачета.
В.Е. Глазков.
09.10.2014.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 73 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Занятие 6: Я – особенный / ная. | | | Описание дисциплины |