Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ

1. Соблюдаю правильный ТЕМП, РИТМ чтения, избегаю торопливости.

2. Слежу за правильным произношением (дикцией). Произношу слова ВНЯТНО, ОТЧЕТЛИВО, ГРОМКО.

3. Обращаю внимание на ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, которые помогут мне «исполнить» ПАУЗЫ, необходимые при чтении.

4. Правильно исполняю «ГОЛОСОМ» знаки препинания.

5. Отыскиваю наиболее важные («ЦЕННЫЕ») по смыслу СЛОВА, СОЧЕТАНИЯ и выделяю усилением голоса – логическим ударением.

6. Соблюдаю определенный ТОН ВЫСКАЗЫВАНИЯ (ИНТОНАЦИЮ). Читаю ЭМОЦИОНАЛЬНО.

7. Читаю СМЫСЛОВЫМИ ФРАЗАМИ и ПОНИМАЮ прочитанное.

Памятка №3. Учись правильно работать с книгой.
I. Вырабатывай навыки сознательного, правильного, беглого чтения.
II. Учись читать выразительно. Выразительное чтение делится не два этапа:
1) прочитай (рассказ, статью, стихотворение);
2) разбери произведение; а) определи основную мысль произведения;
б) определи отдельные детали содержания в их смысловое значение;
в) чтение повтори.
III. Умей установить последовательность действий в рассказе.
IV. Внеклассное чтение: в) умей записать данные о книге с титульного листа; б) веди дневник прочитанных книг; в) пользуйся рекомендательным списком учителя.

Список литературы:

1. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. – М.: Творческая педагогика, 1993.-96с.
2. Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. – М.: знание, 1986.- 64с.
3. Оморокова М.И., Распопин И.А., Толстовский И.З. Преодоление трудностей. – М..: Просвещение, 1990. – 128с.
4. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению // Начальная школа. 1990. №8. с.с. 52-62.
5. Фролова В.Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. 1989. №12. сс. 27-31.
6. Оморокова М.И. Пути совершенствования уроков чтения. // Начальная школа. 1979. №7. сс. 20-24.
7. Беспалова Я.В., Беспалов В.С. Использование зрительных диктантов для отработки навыка чтения. // Начальная школа. 1994. №6. сс. 46-47.
8. Квашнина Н.С. Развитие элементов ритмического чтения. // Начальная школа. 1991. №8. сс. 22-25.
9. Бессчастная Е.И. Рекомендации к проведению фонетических и речевых зарядок на уроках чтения и письма в букварный период. // Начальная школа. 1994. №8 сс. 14-19.
10. Горбушина Л.А. Выразительное чтение и рассказывание учителя. – М., 1965

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им.М.Акмуллы»)

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ

КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ

Составители: д.филол.н., проф. Буркова Т.А.,

к.ф.н., доцент Семенова Н.В.,

асс. Садретдинова А.Т.

Уфа 2014

В день защиты курсового проекта необходимо принести его текст в печатном виде в папке-скоросшивателе (мягкая обложка) на кафедру иностранных языков кабинет № 6 корпус 1(вход в корпус со стороны ул. Ленина) и в электронном варианте отправить на почту: bgpu_kiya@mail.ru

Требования к объему курсового проекта:

Объем реферата 10-12 страниц.

Общие требования к оформлению курсового проекта:

· Поля: правое – 1,5 см, левое – 3 см, верхнее и нижнее – 2 см. Отступ по тексту – 1,25см. Межстрочный интервал – 1,5. Шрифт 14, Times New Roman.

· Названия глав – шрифт 14, Times New Roman заглавными буквами, выделенный.

· Страница содержания работы не нумеруется.

· Оформление ссылок должно быть единым. [7, с. 4 – 8] – если приводится цитата из использованной литературы. [7] – страницы не указываются при отсутствии цитаты. [7; 12; 34] – если делается ссылка сразу на несколько работ.

· Должны быть проставлены переносы по тексту.

· Страницы должны быть пронумерованы внизу по центру.

· Таблицы в тексте подписываются вверху, диаграммы и графики внизу.

Структура курсового проекта:

1) титульный лист

2) содержание/Contents/Inhalt;

3) аннотация/ Summary/Annotation

4) ключевые слова/key words/Schlüsselwörter;

5) статья на английском/немецком языке;

6) перевод статьи на русский язык;

7) словарь терминов / Glossary/Glossarium;

8) использованная литература / References/Literatur.

Требования к структурным элементам курсового проекта:

1. Титульный лист оформляется на русском языке (см. Приложение 1)

2. Содержание/Contents/Inhalt (см. Приложение 2)

3. Аннотация /Summary/ Annotation, ключевые слова /key words/ Schlüsselwörter на русском и английском/немецком языках (см. Приложения 3и 4). Объем 5-7 предложений, 60-100 слов.

4. Название статьи и сама статья на английском/немецком языке (см. Приложение 5). Объем 400-700 слов = 2100-5000 знаков (без пробелов) = 2-3 страницы (шрифт 14, Times New Roman).

5. Перевод статьи на русский язык. Объем 400-700 слов = 2100-5000 знаков (без пробелов) = 2-3 страницы (шрифт 14, Times New Roman).

6. Словарь терминов / Glossary/Glossarium составляется в следующем порядке: английский/немецкий термин - его определение – перевод на русский язык. Объем: 15-20 терминов. (см. Приложение 6)

7. Использованная литература / References/ Literatur оформляется на английском/немецком языке (см. Приложение 7). Могут быть использованы монографии, сборники статей, журнальные статьи и материалы из интернета (с указанием веб-сайта, с которого были взяты материалы).

Приложение 1 Образец оформления титульного листа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. АКМУЛЛЫ»

Физико-математический факультет

Кафедра ………………….

Специальность 210100 –

Электроника и наноэлектроника

Курс 1, группа 11-1

СКУТИНА ЭЛИНА ВЛАДИМИРОВНА