Читайте также:
|
По итогам практики каждый студент должен получить четыре характеристики и четыре оценки его работы (в дневнике практики):
1. Учитель истории в школе оценивает работу студента, главным образом, с точки зрения качества проведенных им уроков истории. При этом учитывается уровень подготовки каждого урока, степень реализации намеченных планов уроков, умение использовать наглядные пособия, карты, схемы, способность правильно распределять время на уроке, качество речи студента, степень взаимодействия с учащимися во время урока, умение поддерживать дисциплину в классе. Кроме того, влияние на оценку могут оказать выполненные практикантом внеклассные мероприятия по предмету, индивидуальные задания учителя.
2. Классный руководитель закрепленного за студентом класса оценивает работу, исходя из качества проведенных внеклассных мероприятий. Учитывается также вся организационно-воспитательная деятельность студента за время практики, умение установить контакт с учащимися.
3. Преподаватель кафедры педагогики и педагогической психологии при выставлении оценки учитывает как практическую работу студента по взаимодействию с учащимися класса (на проводимых им уроках, во внеурочное время), так и основанную на ней письменную работу – психолого-педагогическую характеристику личности или класса, план-конспект внеклассного мероприятия;
4. Оценка группового руководителя от факультета также базируется на двух составляющих. С одной стороны, учитывается качество проведенных студентом уроков истории: глубина и в то же время доступность подачи материала, четкость изложения, умение выделять главное, использовать историческую терминологию, карты, таблицы. Важным критерием является способность студента правильно подобрать тип урока, учитывая возрастные особенности учащихся, специфику класса и конкретной темы. С другой стороны, характеризуется письменная работа студента – план-конспект одного проведенного им урока, дневник практики.
Во всех случаях учитывается заинтересованность студента при выполнении работы в рамках практики, его дисциплинированность и ответственность. Опоздания на уроки, пропуски уроков (даже по уважительной причине) без предварительного оповещения руководителей практики являются недопустимыми нарушениями. Они не только могут существенным образом сказаться на итоговой оценке, но и привести к отстранению от прохождения практики. Такой же итог могут иметь и другие дисциплинарные нарушения (грубость в отношении учащихся и преподавателей, систематическое невыполнение своих обязанностей и т.п.)
Общая оценка по педагогической практике выставляется в зачетную ведомость групповым руководителем от факультета на основе 4-х оценок, выставленных в дневник практики, и по согласованию с другими руководителями практики. Оценка по практике приравнивается к экзаменационным оценкам по теоретическому обучению и учитывается при назначении всех видов стипендии.
Невыполнение программы практики, получение отрицательного отзыва и неудовлетворительной оценки приравнивается к академической задолженности. В этом случае студенты могут быть направлены на практику повторно (по решению Ученого Совета факультета) в период студенческих каникул или отчислены из университета в порядке, предусмотренном Уставом ЯрГУ.
При невозможности прохождения студентом практики в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, и на основании личного заявления студента, подписанного руководителем практики и деканом факультета, приказом ректора устанавливаются индивидуальные сроки прохождения практики в пределах текущего учебного года.
Студентам, имеющим педагогический стаж работы в школе (или другом учебном заведении) не менее года в качестве учителя истории, необходимо представить подтверждающие это документы (копию записи в трудовой книжке и справку с места работы). В таком случае аттестация по педпрактике может быть проведена на основании представленной факультетскому руководителю практики отчетной документации.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 93 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |