Читайте также:
|
|
Учебная дисциплина | Ортодонтия |
Модуль № 3 | Детское зубное протезирование |
Содержательный модуль № 1 | Детское зубное протезирование и ортодонтическая лабораторная техника |
Тема занятия № 1 | Организация ортодонтической помощи детям и подросткам с дефектами зубных рядов. Клинико-биологическое обоснование детского зубного протезирования мостовидными зубными протезами. Конструктивные особенности мостовидных зубных протезов для восполнения анатомической целостности и функциональной ценности зубочелюстной системы у детей. |
Курс | V (9 семестр) |
Факультет | Стоматологический |
Количество часов |
Методические рекомендации составил доцент Самсонов А.В.
ХАРЬКОВ 2013
Тема занятия: Организация ортодонтической помощи детям и подросткам с дефектами зубных рядов. Клинико-биологическое обоснование детского зубного протезирования мостовидными зубными протезами. Конструктивные особенности мостовидных зубных протезов для восполнения анатомической целостности и функциональной ценности зубочелюстной системы у детей.
Актуальность темы: М ногообразие этиологических факторов, приводящих к дефектам зубных рядов у детей и подростков, и значительный процент их распространенности, с раннего детского возраста, приводящие к аномалийному развитию и формированию различной степени тяжести деформаций зубочелюстной системы, указывают на актуальность своевременного проведения профилактики формирования дефектов, и необходимого объема лечебных мероприятий по их восполнению.
1. Учебные цели занятия: Определить уровень ранее полученных теоретических знаний и способности к клиническому мышлению студентов для объективной оценки морфофункционального состояния зубочелюстной системы ребенка в зависимости от возраста. Обучить студентов своевременному выявлению и устранению этиологических факторов, следствием которых могут формироваться дефекты зубных рядов. Научить правилам выбора рациональной конструкции зубного протеза исходя из конкретной клинической ситуации и оценки качества его изготовления, а также правилам пользования протезом и сроками его замены.
3. Цели развития личности. Основываясь на медицинскую этику и деонтологию, воспитать студента, как будущего врача, грамотным, интеллигентным, коммуникабельным, с чувством ответственности и особой тактичности, при проведении психологической подготовки детей и родителей перед предстоящим ортодонтическим лечением. Выработать у студента способность в доступной форме дать информацию о проведении необходимого объема врачебных манипуляций и последовательности их выполнения при восполнении врожденных и приобретенных дефектов зубов и зубных рядов.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 108 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |