Читайте также:
|
Ситуация 1. В ПТУЗ пришел новый преподаватель О.В., которого назначили классным руководителем группы II курса. Ей необходимо познакомится с воспитанниками. Решила пойти с ними в однодневный поход в лес. Взяли рюкзаки, казанки, палатку, еду, аптечку и другие вещи.
Уставшие, но веселые и довольные, учащиеся вернулись домой. О.В. узнала много интересного о своих воспитанниках.
1. Какие методы научно-педагогических исследований должен был использовать преподаватель для знакомства с воспитанниками?
Ситуация 2. Накануне второго полугодия классный руководитель группы I курса попросил своих воспитанников дать откровенный и объективный ответ на вопросы анкеты:
· Какая учебная дисциплина вызывает у вас наибольший интерес и почему?
· Как вы используете свое рабочее время?
· Каким видом искусства вы интересуетесь? Почему отдаете предпочтение избранному виду искусства?
· Какие художественные произведениями за последние полгода вы прочитали? С какими произведениями хотели бы познакомиться?
· Какие формы внеклассной воспитательной работы вам нравятся и почему?
· Каким видом деятельности, кроме учебы, вы хотели бы заниматься?
· Какой бы вы хотели видеть свою группу? Что для этого необходимо сделать?
Классный руководитель попросил в анкете не указывать свои имена.
1. С какой целью было проведено анкетирование?
2. Где и как можно использовать результаты анкетирования?
3. Как вы относитесь к проведению «анонимного анкетирования»?
ЗАДАНИЕ 1. Составьте индивидуальный лист дневника педагогических наблюдений за однокурсником (членом семьи, соседом, собой) по ниже приведенной схеме. В роли инженерно – педагогического работника выступает сам студент.
ЛИСТОК ИНДИВИДУАЛЬНЫХ НАБЛЮДЕНИЙ
Вид наблюдения __________________________________________
Цель наблюдения _________________________________________
Фамилия
| ФОТО |
Имя
Отчество
Число, месяц и год рождения
Домашний адрес
Телефон
Адрес во время учебы
СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕ
| Члены семьи Сведения | Отец | Мать | Брат (если проживает в семье) | Сестра (если проживает в семье) |
| Фамилия, имя, отчество | ||||
| Домашний адрес, телефон | ||||
| Место работы, должность, адрес, телефон |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ
| № п/п | Наблюдения | Дата |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ДОЛЖНЫ СОДЕРЖАТЬ:
1. Детальное описание поступка (плохого или хорошего).
2. Определение мотивов поведения учащегося.
3. Планы педагога по развитию положительных качеств и преодолению негативных.
4. Обоснованный выбор метода исследования личности учащегося.
ЗАДАНИЕ 2. Предложите вопрос к использованию такого метода педагогического исследования как беседа с целью выяснения, как учащиеся ПТУЗ используют свое свободное время.
Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 138 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |