Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

В результате изучения дисциплины студент должен

Читайте также:
  1. C. которое обязательно наступит в результате испытания.
  2. C. «Жалпы медицина» мамандығы бойынша І курс студенттеріне арналған дифференциальды сынақтың тест сұрақтары.
  3. I Цели и задачи изучения дисциплины
  4. I. Инструкция студенту-практиканту
  5. I. Рабочая программа дисциплины
  6. I. Сущность общественного мнения, его характеристики и проблемы изучения.
  7. I. Теоретические основы изучения туристских информационных систем как новой модели туристского бизнеса
  8. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  9. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. II Научно-практическая конференция школьников и студентов СПО по обществознанию.

Знать и уметь правильно использовать основные понятия социальной экологии; иметь системные научные знания в области социальной экологии, психологии личности, педагогики и социальных наук;

понимать:

- механизмы влияния загрязнения природы на отдельные биоценозы и организм человека;

- основы экологической составляющей национальной и международной безопасности;

- физиологические основы здоровья человека, факторы экологического и социального риска, возможности экологической адаптации;

уметь:

- формулировать, объяснять причины и определять специфику основных экологических проблем конкретной территории (по месту жительства и на территории профессиональной деятельности);

- определять и формулировать задачи конкретной природоохранной, профилактической деятельности, отбирать и разрабатывать систему оптимальных средств решения проблем социально-экологического характера;

- использовать систему природных средств и ресурсов в профессиональной деятельности с разными половозрастными и социальными группами населения;

владеть:

- навыками исследования социально-экологических проблем в современном обществе;

- методикой социальной и психолого-педагогической помощи человеку, оказавшемуся в ситуации стихийных природных бедствий.

Содержание дисциплины

 

№ п/п Наименование раздела дисциплины Основное содержание раздела дисциплины
    Методологические основы социальной экологии Социальная экология: наука и учебный предмет. Возникновение, развитие экологии и социальной экологии; научные отрасли экологии; основные понятия, категории, принципы социальной экологии; взаимосвязь социальной экологии с педагогикой, психологией и социологией.
    Правовые аспекты социальной экологии Экологическое право, охрана окружающей среды; экологическое развитие и безопасность; основы экологической составляющей национальной и международной безопасности, международное сотрудничество.
      Теоретические основы социальной экологии Окружающая среда: характеристика природного и социального компонентов; экологическая культура; глобальные экологические и социальные проблемы современности; экологические аспекты и физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска и социального риска; возможности экологической адаптации; механизмы влияния загрязнения природы на отдельные биоценозы и организм человека; экология социопатий.
4.   Методические аспекты социальной экологии Методика исследования социально-экологических проблем в современном обществе; методика выявления причин основных экологических проблем конкретной территории; методика природоохранной, профилактической деятельности по решению проблем социально-экологического характера; методика социальной и психологической помощи человеку, оказавшемуся в ситуации стихийных природных бедствий.
      Практические аспекты социальной экологии Мониторинг качества окружающей природной и социокультурной среды; мониторинг уровня и качества жизни человека, семьи, общества; экологические проблемы социальной работы; социальная и психологическая помощь человеку, оказавшемуся в ситуации стихийных природных бедствий; природа как средство социальной помощи и психолого-педагогической поддержки человека и социума; Природа как средство социального воспитания детей и молодежи; Природа как средство развития творческих способностей человека.

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 38 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав