Тақырып 3.1: Жүйелі шолу және мета-талдау.

Читайте также:

Тақырыптың мақсаты: Жүйелі шолу және мета-талдауға, олардың бір-бірінен айырмашылығын және бір-біріне ыңғайлылығын, жетістіктері мен кемшіліктерін түсіну, оқып-үйрену.

Оқыту мақсаты:

Студент білуге міндетті:

- Жүйелі таңдауға түсініктеме;

- Ең бірінші жүргізілген жүйелу шолу;

- Жүйелі шолу мен әдебиеттік шолудың айырмасы;

- Мета-анализдің мақсаты мен міндеттері;

- Мета-анализді құрудың талаптары;

- Мета-анализді қолдану.

Студент істей білуі керек:

- ДМ мета-анализі және жүйелі шолуға ақпараттық іздеуе жүргізу;

- жүйелі шолуға талдау жүргізу;

- мета-анализге талдау жүргізу;

- Қайта зерттеудің түрлерін анықтау;

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. «Жүйелі шолу» - деген не, түсініктеме беру.

2. «Жүйелік қате» - деген не, оған түсініктеме беру.

3. Жүйелі қатенің туындау себептерін ата.

4. Жүйелік қатенің сапасы, анықтамасы, кемшіліктері.

5. Жүйелік қатенің және мета-анализдің сапасының нәтижесінің алшықтықтарына мысал келтір.

6. «Мета-талдау»-ға түсініктеме және оның маңыздылығы.

7. «Мета-талдау» қандай мақсатта қолданады?

8. «Мета-талдау» қандай аймақтарда қолданылады.

9. «Мета-талдау»- ды жүргізу алгоритімі.

10. Мета-анализді жүргізу үшін зерттеуді қалай таңдауды жүргізеді.

11. Мета-анализдің (1-3 кезеңі) негізгі кезеңдері және олардың сипаттамасы.

12. «Мета-талдау»- жетістіктері мен күрделілігі.

13. Мета-талдау иерархияның қандай деңгейінде орналасқан және оған түсініктеме бер.

Сабақ беру және сабақты өткізу әдісі: презентация, аз топтармен жұмыс істеу, дискуссия, ситуациалық есептер, кейс-стади.

Әдебиеттер:

Орыс тілінде:

Негізгі:

1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001

2. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.

3. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006

4. Руководство по семейной медицине. Пер. с анг..-М.,2002

5. Семейная медицина: руководство в 2х т..- Самара,1995.

6. Клинические рекомендации. Стандарты ведения больных/Баранов А.А.-М,2006.-4экз.

7. Фармакологический справочник. Под ред. И.Н.Денисова, Ю.Л.Шевченко.М.,2004г.

8. Клинические рекомендации. Стандарты ведения больных. Выпуск 2. – К49 М.: ГЭОТАР – МЕД, 2007. – 1376 с.

Қосымша:

1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.

2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М., 2002.

3. В.И.Юнкеров, С.Г.Григорьев. Математико-статистическая обработка данных медицинских исследований. Санкт - Петербург.2002.

4. Б.И.Шулутко, С.В.Макаренко «Стандарты диагностики и лечения внутренних болезней». Санкт – Петербург, 2004г.

5. И.Н.Денисов, Ю.Л.Шевченко, В.И.Кулакова, Р.М.Хаитова. – 2 изд., испр.-М.:ГЭОТАР – МЕД, 2002. – 1248 с. Клинические рекомендации для практических врачей.

6. В.И.Сергиенко, И.Б.Бондарева Математическая статистика в клинических исследованиях. М.:ГЭОТАР – МЕД, 2006 – 303 с.

7. В.З.Кучеренко Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. М.:ГЭОТАР – МЕД, 2006. – 192 с.

Бақылау: ауызшасұрақпен сұрау(тақырыпқа арналған сұрақтармен).

Тақырып 3.2: Клиникалық басқарушылық: анықтамасы, жасаудың негізгі қағидалары және тәжірибеге енгізу. Клиникалық басқарушылықтың артықшылықтары мен кемшіліктері.

Тақырыптың мақсаты: клиникалық басқарушылықты келешекте медициналық тәжірибеге енгізу мақсатында зерттеу және оның қағидаларын құруды үйрену.

Оқыту мақсаты:

Студент білуге міндетті:

- Анықтамасы, клиникалық басқарушылықты жасаудың негізгі қағидалары.

- Клиникалық жетекшіліктер дің артықшылығы және кемшілігі.

- Клиникалық басқарушылықтың түрлері.

- Шындықты ақпараттарды іздеу үшін негізгі базалардың мәндері.

Студент істей білуі керек:

- Медициналық тәжірибеде клиникалық басқарушылықты қолдану.

- Клиникалық сұраққа жауапты іздеуде клиникалық басқарушылықты қолдану.

- Клиникалық басқарушылықтың артықшылықтары мен кемшіліктері.

- Дәлелдер деңгейі шкаласын қолдану.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. «Клиникалық басқармалар» түсінігіне анықтама беріңіз?

2. Клиникалық басқармаларды не үшін қолдану керек?

3. Клиникалық басқармалардың қандай типтері бар?

4. Клиникалық басқармаларды құрастырудың кезеңдерін атаңыз?

5. Клиникалық басқармалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін атаңыз

6. Клиникалық басқармаларды құрастырудың талаптарын атаңыз

7. Клиникалық басқармаларды құрастырудың қағидаларын атап шығыңыз

8. Клиникалық басқармаларды қалай енгізеді?

9. Клиникалық хаттама түсінігіне анықтама беріңіз.

10. Клиникалық хаттаманы жасау мақсатын айтыңыз.

11. Клиникалық хаттаманың мақсаттарын жасауды атаңыз.

Сабақ беру және сабақты өткізу әдісі: презентация, шағын топтармен жұмыс істеу, дискуссия, ситуациалық есептер, кейс-стади.